情緒起，要處理

蔣佳伽的育兒經(jīng)

親子日記   3月24日   晴 “太好了，今天天氣真不錯，好好享受學(xué)習(xí)時光！”清晨起床，用了溫老師給的錦囊，我對著鏡子會心一笑，鼓勵自己好好學(xué)習(xí)。 從臥室走到書房，完成昨晚溫老師布置的作業(yè)，打開《治家寶庫》聽課。書房門開了，老公端來南昌米粉，瞬間感到很溫情，雙手接住愛心米粉，道了聲“謝謝老公”！ 8:50叫女兒起床上課，女兒很不開心，嘴里喃喃地說：“整天就是上課、寫作業(yè)、看書，就沒有別的事情可以做了嗎？我不要上課”。   女兒昨天做美食太投入了，將寫作業(yè)的時間一拖再拖，我答應(yīng)將學(xué)習(xí)時間交給她自己，沒有反復(fù)提醒。結(jié)果10點寫完數(shù)學(xué)作業(yè)，躲到奶奶房間看做美食的視頻，11點英語作業(yè)和語文作業(yè)都沒有做。老師們在釘釘群里追作業(yè)，我將她從奶奶房間拉出來，問她為什么沒有合理安排好時間，讓她對自己的行為負(fù)責(zé)任，不管多晚，都要完成當(dāng)天的作業(yè)，她不情愿地趴在床上寫，沒寫完就睡著了。   這夜，估計一個晚上作業(yè)都在她腦子里，導(dǎo)致早上起來鬧情緒。見她已經(jīng)起床，我轉(zhuǎn)身回到書房，不再糾結(jié)她的作業(yè)。 十分鐘后，客廳傳來摔書的聲音，哭著鬧著說找不到遙控器、找不到書和筆。聽見老公在哄她，我沒有理睬。兩分鐘后，女兒跑來書房，哭著說不開心，我安撫她、引導(dǎo)她。 詩芫：“媽媽，我不開心?！?lt;/p> 我：“哦，寶貝不開心了，媽媽抱抱你。為什么不開心呀？” 詩芫：“總是要寫作業(yè)、上課，我昨天為了寫作業(yè)，很晚才睡，還沒有睡好。” 我：“為什么那么晚才寫作業(yè)，白天干什么去了？” 詩芫：“白天看電視，給哥哥做烤肉吃?！?lt;/p> 我：“時間合理安排好了嗎？” 詩芫：“沒有安排好?！?lt;/p> 我：“那是誰的問題？” 詩芫：“我的。嗚嗚嗚…” 我：“那要怎么做？” 詩芫：“改” 女兒重新回到客廳，繼續(xù)聽課。但是還在敲桌子，鬧情緒。眼看課要上完了，又將注意力轉(zhuǎn)到昨天包餃子沒叫她上，吵著要爸爸去買餃子皮，她要包餃子。爸爸讓她上完課再討論，又來一輪吵鬧，把書重重地扔在學(xué)習(xí)桌上，吵著說不買餃子皮不上課。我實在忍不住了，快速走到客廳，讓她跟爸爸道歉。 “昨天奶奶和爸爸包餃子為什么不叫我，雖然我在下面玩，你們也可以打電話叫我回家?！痹娷竞軣o理地敲著桌子大叫。 我壓低聲音說：“都已經(jīng)跟你說了要包餃子，你非要下去玩，你為什么還要發(fā)火，趕緊上課再說”。 “不給我包餃子我就不上課，哼！”女兒將頭扭過去，筆重重地放在桌上。 我火冒三丈，數(shù)落她不懂事。女兒變本加厲地頂嘴，我走過打她的手嚴(yán)厲地說：“為什么你到吃飯時間都不回家？已經(jīng)告訴你今天中午包餃子，你為什么還要跑出去玩，你自己身上有沒有問題嗎”？ “我沒有問題，都是你們的錯”女兒聲音更大。 我意識到要控制情緒，轉(zhuǎn)身回到書房。女兒跟著跑過來說：“媽媽對不起！我知道錯了，你剛才打我好痛”。 我：“我原諒你了，但是你錯在哪里了？” 詩芫：“我不應(yīng)該不聽課，還亂發(fā)脾氣”。 我：“剛才媽媽也不對，不應(yīng)該打你，對不起，請你原諒。” 詩芫：“我不怪媽媽，是我自己沒有好好上課，該打。” 女兒冷靜下來，趴在我肩上，我撫摸著她的背真誠地說：“媽媽努力地理解你、哄你、愛你，不是讓你成為刁蠻公主，是希望給你和哥哥輕松的家庭氛圍，每個人都能表達自己的觀點，你和哥哥提出任何想法，爸爸媽媽都會認(rèn)真考慮，會無條件地愛你們。如果像今天這樣無理取鬧，就會鬧得大家都不開心”。 我借著溫老師在直播間說的一段話鼓勵她，溫老師昨天在直播間見到你時說，這個小女孩將來是要到國外去學(xué)習(xí)，身上有著國際上東方美女的形象。溫老師對你評價好高呀！詩芫露出含蓄的笑容。將來你是要代表國家走出國門的，你既不屬于爸爸媽媽，也不屬于自己，你是屬于國家的，所以你更加要嚴(yán)格要求自己，管理好自己的學(xué)習(xí)和情緒，讓自己成為優(yōu)秀的女孩，為國家爭光。 “向電視里的大明星韓星子一樣嗎？”詩芫問。 “是啊，你覺得韓星子有哪些優(yōu)點是值得你學(xué)習(xí)的？”我順著女兒的話回答。 “韓星子很刻苦，她的腳受傷了還堅持練功。她去美國表演，也很受歡迎，沒有丟臉。”女兒認(rèn)真地說。 “嗯，很好！韓星子被粉絲誤會了，在網(wǎng)絡(luò)上罵的很難聽，承受了委屈，她有沒有放棄自己的夢想，因此一蹶不振，也就是懷疑自己做什么都不行，干脆就自暴自棄？”我繼續(xù)引導(dǎo)女兒。 “她沒有，她很勇敢地面對生活，最后成功了。”女兒趴在我肩上，晃著腿說。  “那在她最失落的時候，誰是她的堅強后盾？”我又問。  “她的媽媽，她媽媽鼓勵她，陪著她，讓她堅強點?！迸畠弘p手撐起來看著我，微笑著說。 “對，韓星子的媽媽很愛她，告訴她只要自己沒有做錯，就不要怕，如果錯了，就勇敢地承認(rèn)錯誤，改正錯誤。爸爸媽媽向韓星子的媽媽愛她一樣愛你?！蔽夷笾畠旱谋亲诱f。  女兒從我身上跳下去，開始寫作業(yè)，她說要合理安排好自己的時間，上午把作業(yè)都寫完了，下午才能做好吃的。 中午，女兒沒有跟我們一起吃飯，她堅持寫完作業(yè)，用她的迷你廚房做了一菜一湯，很享受地吃著自己做的美食。  反思：如果我再耐心一點，找到女兒情緒背后的需求，我可以處理得更好。由于之前沒有陪伴在孩子身邊，她現(xiàn)在發(fā)脾氣撒嬌，我應(yīng)該表示理解，用慈愛的心去面對她，耐心開導(dǎo)她，直到她感受到愛，她自然學(xué)會了用言語表達情緒。正如溫老師所說：“受了、受了，要受了才能了”。 孩子的問題都是我的問題，通過孩子鬧情緒這面鏡子，我覺察到自己也在用情緒解決問題。孩子是最好的老師，她用自己的方式教會我自省，我決定從此刻開始改正，有話好好說，以實際行動引領(lǐng)孩子，幫助她建立好好與人相處的模式，這樣做將會影響孩子一生。