2020年，措不及防地把我們廣大教師推到了“主播”的位置。釘釘直播教學(xué)工作開展以來，有效解決了學(xué)生疫情期間在家的學(xué)習(xí)問題，打破了時(shí)間和空間的限制，讓師生足不出戶也能像面對(duì)面一樣進(jìn)行教育教學(xué)，確保了延期開學(xué)不停學(xué)、防疫學(xué)習(xí)兩不誤。我們科學(xué)組全體教師更是邊摸索，邊改進(jìn)，不斷提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力。 一、潛心研究深入備課<div> 自開課以來，我們每周周五都會(huì)進(jìn)行集體備課，總結(jié)一周中教學(xué)中遇到的問題，好的經(jīng)驗(yàn)做好，如何有效開展線上教學(xué)。同組教師各抒己見，絲毫不因無法面對(duì)面交談而減弱討論的熱情?！耙粋€(gè)人可以走得快，一群人才能走得遠(yuǎn)”，特殊的環(huán)境我們更加團(tuán)結(jié)，有愛，攜手帶領(lǐng)孩子們學(xué)好知識(shí)。</div> 集體備課后，我們組的成員靜下心來，潛心自己的課程教學(xué)之中，精心設(shè)計(jì)，把教案改了一遍又一遍。如何改進(jìn)自己的教學(xué)，如何更順利的開展教學(xué)，如何提高學(xué)生的注意力，如何能在有效的實(shí)踐內(nèi)將知識(shí)落實(shí)，這些都是我們組每個(gè)教師深入思考的問題，真正做到備教材，備課堂，備學(xué)生，有備而戰(zhàn)…… 二、線上教學(xué)開展實(shí)踐<div> “不管是線下‘面對(duì)面’教學(xué)，還是線上‘鍵對(duì)鍵’教學(xué)，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的一環(huán)。”在網(wǎng)絡(luò)直播課堂方式下，除課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)外，教師的課堂把控力、引導(dǎo)力對(duì)于提高網(wǎng)課活躍度，增加師生互動(dòng)性則顯得尤為重要。對(duì)于這一點(diǎn)，我們組的教師設(shè)想周到，通過設(shè)計(jì)問題激發(fā)點(diǎn)，設(shè)置互動(dòng)連麥，設(shè)置參與搶題等方式來實(shí)現(xiàn)全員參與，從而有效提高網(wǎng)課活躍度，增加師生互動(dòng)性。<br><div> </div></div> 三、實(shí)踐操作有理有據(jù)<div> 科學(xué)課和其他的課程不一樣，它更加注重學(xué)生從實(shí)踐操作中獲得知識(shí)，從而提升科學(xué)素養(yǎng)。在這方面，全組教師力求讓學(xué)生通過飾演材料的觀察，科學(xué)作品的創(chuàng)作、簡單科學(xué)實(shí)驗(yàn)中得到科學(xué)概念。</div> 四、鞏固練習(xí)落實(shí)知識(shí)<div> 在我們的實(shí)踐中，我們注重在課堂上對(duì)學(xué)生知識(shí)的訓(xùn)練，以此達(dá)到鞏固強(qiáng)化的目的，同時(shí)我們也注重對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)在課堂中讓學(xué)生記筆記，以此來提高學(xué)生知識(shí)的落實(shí)。另外，在設(shè)計(jì)聯(lián)系題目時(shí)，教師有針對(duì)性，選擇的題目少且精，注重類型的覆蓋率，減少同類型題目的重復(fù)練習(xí)。通過單元練習(xí)和檢測，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)掌握情況比預(yù)想的要好，從另一個(gè)側(cè)面反映出學(xué)生學(xué)的認(rèn)真，教師教的用心。</div> 線上教學(xué)作為一種新興的現(xiàn)代教學(xué)手段和方式，，已經(jīng)成為學(xué)校教育的另一種重要補(bǔ)充形式。由于是初次嘗試，在組織實(shí)施上，必然會(huì)出現(xiàn)諸多困難和問題，教師要直面新事物帶來的挑戰(zhàn)，敢于嘗試探索，不斷提升教育教學(xué)水平和信息技術(shù)應(yīng)用水平，不斷積累線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備，積極尋求有效應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方法對(duì)策，更好地做一名信息時(shí)代合格的人民教師，取得線上教學(xué)這場戰(zhàn)“疫”的勝利。