構建創(chuàng)意思維導圖，開啟學生思維潛能。─石門中心小學

宋小佳??

<h3>　　數(shù)學思維導圖是一把開啟大腦思維潛能的金鑰匙。它的研發(fā)和使用，很好的解決了學生記公式難和不知道學習目標盲目備考的問題。思維導圖是由顏色，線條，圖形，聯(lián)想和想象五部分組成的，吻合了數(shù)學本身的特點。對培養(yǎng)學生的結構化思維，圖形化表達，提高學習效率，增添學習樂趣有很大的促進作用。</h3><h3> 為此，在班里舉行了一場“數(shù)學思維導圖大賽”。此次活動的開展，不僅開發(fā)了學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，而且為學生靈活的掌握數(shù)學知識，實現(xiàn)“高效”課堂教學提供了有效途徑。</h3> <h3>　　大賽充分打開了孩子們的思維大門，大家紛紛拿起畫筆，直尺，開啟了思維導圖的繪制之旅……</h3> <h3>　　同學們運用豐富的色彩，生動的圖像和靈活的線條將思維可視化。數(shù)學概念，規(guī)律，區(qū)分，聯(lián)系顯而易見，條理清晰，知識結構重點突出。思維導圖的繪制，不僅讓學生們對知識進行了總結，而且激發(fā)了學生的學習興趣。</h3> <h3>　　一幅幅清晰美觀的思維導圖，承載著孩子們同中有異的思維模式，還從不同角度體現(xiàn)著“數(shù)感，符號意識，運算能力，模型思想，空間觀念，幾何直觀，推理能力，數(shù)據(jù)分析觀念，應用意識，創(chuàng)新意識”十大數(shù)學核心素養(yǎng)的落實。</h3> <h3>　　到了最激動人心的時刻了，評選思維導圖小能手，孩子們從版面設計，結構安排，知識完整性等不同角度，對作品進行評估，最終以投票計分的形式，選出兩幅作品并予以表彰。</h3> <h3>　　孩子們在本次活動中，感受著數(shù)學美的簡單，和諧，絲絲入扣，數(shù)學知識字里行間的魔光幻影，神秘莫測！</h3> <h3>　　今后將進一步把思維導圖融入數(shù)學，帶領著學生在數(shù)學的奇妙天地中去體味數(shù)學，探究數(shù)學，學習數(shù)學。</h3>