<p>平城區(qū)二十三?！坝⒉派倌瓿砷L記”</p><p>活動實施方案</p><p>一、培養(yǎng)目標</p><p>六年影響一生，英才教育逐夢。高學段同學自主意識逐漸形成，學習愿望和能力都有所提高。為了幫助學生獲得進一步的成長，制定本活動目標如下：</p><p>1、 讓學生懂得為目標堅持和努力。幫助學生明確學業(yè)發(fā)展的方向，制定自己的學業(yè)發(fā)展目標，實現(xiàn)自我認識、自我教育和自我發(fā)展，為終身學習奠定基礎(chǔ)。</p><p>2、 有針對性地激發(fā)學生的潛能，逐步將“他律”向“自律”過渡，實現(xiàn)自我成長。真正的行動源于內(nèi)在的精神力量，自覺行動，持之以恒，才能有所收獲。</p><p>二、基本原則</p><p>激勵性原則。最大程度地調(diào)動學生的積極性，肯定成績、表彰先進、樹立榜樣，使學生發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，從而使評價成為一種激勵學生不斷發(fā)展的動力。</p><p>三、實施方法</p><p>1、每個學生設(shè)定自我成長目標，為自己六年的小學生涯籌備一份厚禮，在實施過程當中充實自我并為其他同學做好的榜樣。</p><p>2、學校在綜合評價的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀學生，頒發(fā)小學在校階段校級最高榮譽“英才獎?wù)隆被蜃C書。</p><p>3、凡符合學校所定標準，有詳細、明確證據(jù)的（以紙質(zhì)資料形式提供），經(jīng)學校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導小組審定評分。</p><p>4、凡評定為優(yōu)等級的學生，必須有突出表現(xiàn)的有效記載，否則，視為無效。</p><p>四、具體達標項目：（可調(diào)整）</p><p>1、閱讀和詩文積累</p><p>考核標準以質(zhì)和量為雙標準，會隨機選擇所讀書目進行問答。</p><p>如有特優(yōu)生，可視情況而額外加分。</p><p>（書目考察范圍：暫定中國教育部推薦的1—6年級小學生必讀書目及自我推薦書目</p><p>詩文考察范圍：小學生必背古詩75首和課內(nèi)古詩文）</p><p>2、個人特長（如學習成績突出、語數(shù)英才課程學員、社團優(yōu)秀學員等）</p><p>3、個人獲獎（書寫特長、才藝展示方面獲校級或校外大型活動榮譽證書，需向?qū)W校提供原件及復印件）</p><p>4、高效自主</p><p>（1）假期成長——英才少年成長記之爭做高效娃。 如以目前抗“疫”延期開學期間線上學習成長為依據(jù)。</p><p>（2）為自己的成長做出行之有效的長期規(guī)劃。也可添加英才成長階段假期成長經(jīng)歷，并留存紙質(zhì)內(nèi)容。</p><p>5、明辨是非，在校六年，期間無不良記錄。（師評、自評、友評，可參考《學生德育導航》內(nèi)容）</p><p>【注】個人品德優(yōu)秀，有公益奉獻、為社會作出突出貢獻等突出表現(xiàn)者，可根據(jù)學生實際情況添加附加分。</p><p>四、實施步驟：</p><p>1、學生記錄</p><p>學生可參考具體達標項目為自己量身定做自身達標計劃（參考附件表格，也可創(chuàng)新）。</p><p>疫情期間及其他假期期間、復學之后，根據(jù)每日所積累，記錄具體成長內(nèi)容（可附文字、照片、視頻、表格及作業(yè)等），填寫英才少年成長記之爭做高效娃記錄表。</p><p>將記錄表所涉及資料放入個人成長記錄冊中，作為最終資料評選依據(jù)之一。</p><p>也可制作美文，直接推送至班級群、學校微信群，供其他同學學習借鑒。</p><p>2、資料收集時間和具體考核形式學校另行安排。</p><p>3、各項細則將以百分制進行最終考評。</p><p>附件： </p><p>英才少年成長記之爭做高效娃活動記錄表</p><p>（延期開學階段） 年 月 日—— 年 月 日</p><p>項目細則</p><p>時間</p><p>內(nèi) 容</p><p>學習記錄</p><p>閱讀書目</p><p>古詩文積累</p><p>習字天地</p><p>科學探索</p><p>藝術(shù)修養(yǎng)</p><p>運動體能</p><p>生活技能</p><p>所獲榮譽</p><p>備注</p><p>（突出貢獻等）</p><p>注：1、本表格為樣表，可以自行調(diào)整。</p><p>2、圖片等資料可以附在表格之后（如有需要，可將照片縮印粘貼，將記錄內(nèi)容匯入成長記錄冊）</p>