新冠肺炎防控期間“宅家”課程中班數(shù)學(xué)親子游戲《“筷”樂起來》

蕪師附幼學(xué)府壹號幼兒園

嗨，小朋友們，好久不見。你和爸爸媽媽一起關(guān)注今天的日期了嗎？ 今天是?? ??2020年3月27日，星期五?? 今天分享的是我們附幼防控新冠肺炎期間“宅”家課程中的數(shù)學(xué)親子游戲《“筷”樂起來??》。 游戲一：“筷”投10游戲目標(biāo)：通過游戲感知數(shù)字“10”的實際意義。游戲材料：筷子10根、投壺筒一個。 游戲二：“筷”樂運橘游戲目標(biāo)：能夠根據(jù)總數(shù)10的實際意義進(jìn)行按數(shù)取物。游戲材料：筷子、撲克牌、橘子等各類可夾物品 游戲三：“10”的搭建游戲目標(biāo)：在游戲中，嘗試發(fā)現(xiàn)生活中的圖形并感受數(shù)學(xué)帶來的樂趣。游戲材料：牙簽10根、蘿卜丁若干。 ??寫給爸爸媽媽的話?? 【關(guān)于游戲設(shè)計意圖與材料選擇】 親愛的爸爸媽媽們，在我們的自然界和生活中，數(shù)可以用來表示客觀世界中各種事物的量。數(shù)字是抽象的，所以幼兒認(rèn)識數(shù)字必須與理解數(shù)字所表達(dá)的實際意義相聯(lián)系。幼兒從10塊糖??、10本書??、10只氣球??等具體數(shù)量物品加上之前的已有經(jīng)驗繼續(xù)延伸幼兒“數(shù)”概念的發(fā)展從而設(shè)計此游戲。我們這次選擇游戲材料主選是“筷子”，它是生活中常見、易取的材料，幼兒對此不會陌生，也會讓他們感受到數(shù)學(xué)離我們很近，來源于生活也豐富了生活，從而感受到數(shù)學(xué)的魅力。 【關(guān)于游戲玩法】 游戲一： 家長將孩子懸掛搖擺進(jìn)行投壺，將手中10根筷子??以報數(shù)的形式一根接一根投擲到壺中，最后報出總數(shù)“10”即可完成?任務(wù)。 游戲二： 亮出數(shù)字為10的撲克牌??，然后從容器中用筷子進(jìn)行按數(shù)取物。 游戲三： 選10根牙簽及蘿卜丁若干進(jìn)行搭建并嘗試記錄發(fā)現(xiàn)生活中常見圖形或隨意抽取點卡，拿取對應(yīng)物品數(shù)量進(jìn)行搭建并做記錄。 游戲中呈現(xiàn)的原理如下： 1??語言動作：大聲說出數(shù)詞—小聲說出數(shù)詞—默數(shù)。例如游戲一中，幼兒在投壺時手的動作和語言動作的發(fā)展不是單一而割裂的，而是互相聯(lián)系，平行發(fā)展的。投壺時需要幼兒大聲說出數(shù)詞1～10是提高幼兒對游戲中數(shù)字“10”實際意義的感知。這也是幼兒熟“10”的環(huán)節(jié)。隨著幼兒數(shù)數(shù)活動的增加以及計數(shù)經(jīng)驗的累積慢慢會減輕計數(shù)時的聲音，最后發(fā)展到心里的默數(shù)。 2??手的動作：??觸摸物體——指點??物體——用眼??代替區(qū)分物體。例如游戲二中，幼兒通過拿取數(shù)字為10的撲克牌，記住總數(shù)，然后從容器中夾取相對應(yīng)數(shù)量的??，最后用眼睛目測數(shù)量進(jìn)行結(jié)果判斷。此過程中幼兒不斷積累感覺經(jīng)驗，從具體事物中抽象出初步的數(shù)概念。 3??中班幼兒數(shù)概念的發(fā)展與空間形體概念的發(fā)展相結(jié)合。例如游戲三中，我們跨越平時擺放的平面圖形到立體圖形建構(gòu)并結(jié)合撲克牌上的數(shù)字利用生活食材進(jìn)行有趣的創(chuàng)意搭建后鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的常見圖形。讓幼兒既可以發(fā)展空間形體概念也可以發(fā)展數(shù)概念。 我們的數(shù)學(xué)小游戲小朋友們一定看懂了吧，希望你們能和爸爸媽媽度過一段有趣的周末親子時光????????。