<p> 數(shù)學(xué)是有趣的，數(shù)學(xué)更是神秘的，縱觀數(shù)學(xué)的發(fā)展史，人們一次次發(fā)現(xiàn)了許多令人嘆為觀止的秘密。在遙遠(yuǎn)的古代，誰能想到加法、乘法、小數(shù)？在現(xiàn)代，誰又能想到1加1是由幾千道幾萬道算式驗(yàn)證的？ 數(shù)學(xué)被人們譽(yù)為“最復(fù)雜的一門功課”，很多人覺得數(shù)學(xué)深?yuàn)W、枯燥甚至無味，其實(shí)，數(shù)學(xué)真的很有趣，王老師今天職教的《棋盤麥?！?，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷了精彩的故事情節(jié)，有趣的規(guī)律推導(dǎo)，帶給孩子們再一次感受到數(shù)學(xué)的魅力。</p> <p> 古時(shí)候，印度有個(gè)國王很愛玩。一天，他對大臣們說，希望得到一種玩不膩的玩意，誰能獻(xiàn)上，必有重賞！</p> <p> 不久，宰相為皇帝獻(xiàn)上了一副象棋，孩子們對象棋并不陌生，滔滔不絕地說出了自己對象棋的了解。當(dāng)老師問同學(xué)們象棋的棋盤共有多少方格時(shí)，答案出現(xiàn)了分歧，到底數(shù)量是多少呢？孩子們伸出右手食指，跟著老師一邊點(diǎn)一邊數(shù)，每行有8個(gè)方格共有這樣的8行，所以共有64個(gè)方格。象棋一種變化無窮、高深莫測的游戲，確實(shí)讓人百玩不厭。那么皇帝自然也很喜歡，他會(huì)獎(jiǎng)賞宰相什么呢？</p> <p> 國王就對那個(gè)聰明的大臣說：“我要重賞你。說吧，你要什么，我都能滿足你。”那個(gè)大臣說：“我只要些麥粒?！薄胞溋＃抗?，你要多少呢？”“國王陛下，你在第一格棋盤上放1粒，第二格上放2粒，第三格上放4粒，第四格上放8?！者@樣放下去，把64格棋盤都放滿就行了?！眹跸耄哼@能要多少呢？最多幾百斤吧。小意思，就對管糧食的大臣說：“你去拿幾麻袋的麥子賞給他吧?！惫芗Z食的大臣計(jì)算了一下，忽然大驚失色，忙向國王報(bào)告道：“照這樣的計(jì)算，把我們?nèi)珖械募Z食全給他，還差得遠(yuǎn)呢！”</p> <p> 為了讓同學(xué)感受遞增的麥粒數(shù)量之大，同學(xué)們跟著老師一起往方格里畫麥粒，第一格1粒，到第四格就已經(jīng)8粒了，那么到第64格要有多少粒??？會(huì)不會(huì)找到規(guī)律呢？同學(xué)們根據(jù)已填信息，輕松地發(fā)現(xiàn)了這節(jié)課老師要教給大家的規(guī)律，棋盤格數(shù)減1個(gè)2相乘就是每格麥粒數(shù)量的計(jì)算方法，64個(gè)方格都擺滿共需要1844 6774 0737 0955 1615（顆麥粒），讀這個(gè)大數(shù)時(shí)既鞏固了學(xué)生已有的度數(shù)知識(shí)，同時(shí)也拓展了在讀數(shù)上超大數(shù)的讀法，孩子們知道了億級(jí)以上的兩個(gè)特別大的數(shù)級(jí)。</p> <p> 1立方米麥粒大約有1500萬粒，那么照這樣計(jì)算，得給那位大臣12000億立方米，這些麥子比全世界2000年生產(chǎn)的麥子的總和還多。國王臉色鐵青，忙問大臣說：“怎么辦呀？要是給他吧，我將永遠(yuǎn)欠他的債；要是不給他吧，我又失去了做人的誠信。怎么辦呀？”同學(xué)們開動(dòng)腦筋，有的同學(xué)想多種一些麥粒吧，其他的同學(xué)反駁：“土地有限，生長糧食需要時(shí)間的呀，關(guān)鍵是需要的數(shù)量太大了……”</p> <p> 管糧食的大臣想了想說：“請您下令打開糧倉，請?jiān)紫啻笕俗约阂涣Ｒ涣５財(cái)?shù)出那些麥粒就行了?！薄澳敲匆獢?shù)多長時(shí)間呢？”管糧倉的大臣計(jì)算了一下說：“假設(shè)每秒鐘能數(shù)2粒麥子的話，每天他數(shù)上12小時(shí)，是43200多粒，數(shù)上10年才能數(shù)出20立方米，要數(shù)完這個(gè)數(shù)目將需要2900億年，他能活多少年呢？因此我想，他的本意并不是想要得到那些不可能得到的麥粒，他只是想試試我國是否有有知識(shí)的人罷了。”國王大喜，夸獎(jiǎng)道：“看來，你就是有知識(shí)的人呀！有知識(shí)的人治理國家，國家才能興旺、發(fā)達(dá)。我決定提拔你當(dāng)我的宰相！”</p> <p> 故事講完后，同學(xué)們分享了他們的感受，有的同學(xué)認(rèn)為知識(shí)真的太重要了，自己要多讀書、多思考，做一個(gè)有知識(shí)的人；有的同學(xué)感受到了數(shù)學(xué)的樂趣，更加喜歡數(shù)學(xué)了；有的同學(xué)從皇帝的角度出發(fā)，認(rèn)為皇帝說話前考慮不夠周全，他說什么獎(jiǎng)賞都可以，最后把自己放在了兩難的地步，多虧了有知識(shí)的糧倉大人，不然皇帝都不知該如何收場。孩子們各抒己見……</p> <p> </p> <p> 《棋盤麥?！酚腥さ墓适虑楣?jié)貫穿整節(jié)課的始終，在品讀故事的同時(shí)，同學(xué)們加深了對象棋的了解，拓展了“兆”“京”兩個(gè)數(shù)級(jí)的相關(guān)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律性、趣味性。</p> <p> 王老師將數(shù)學(xué)與生活緊密的聯(lián)系在一起，在本節(jié)課的最后，將本節(jié)課知識(shí)的重要性與當(dāng)今武漢的疫情緊密相連，再一次讓學(xué)生意識(shí)到知識(shí)的重要性，并對學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的思想教育。孩子們說“醫(yī)生、警察、科學(xué)家……太多太多有知識(shí)的人在防疫前線為我們?nèi)珖嗣癖ｑ{護(hù)航?！焙⒆觽兲貏e提到了鐘南山院士，老師因勢利導(dǎo)告訴學(xué)生，鐘南山院士可以保護(hù)我們一時(shí)，但不能保護(hù)我們一輩子，未來要靠我們年輕一代的崛起，國家要靠我們年輕一代努力保護(hù)。</p> <p> 最后老師送給同學(xué)們一句話：“知識(shí)能改變命運(yùn)，還能救世人于水火！”同學(xué)們可能都知道知識(shí)改變命運(yùn)，通過這節(jié)課學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)到這句話的重要性，知道了知識(shí)不僅能改變自己的命運(yùn)，還能改變更多人的命運(yùn)，甚至整個(gè)國家、整個(gè)民族的命運(yùn)。愿我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)！</p> <p>《趣味數(shù)學(xué)》這節(jié)課得到小朋友們的喜歡、家長的認(rèn)可同時(shí)得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的肯定和好評(píng)。</p> <p> 希望越來越多的孩子提到數(shù)學(xué)課想到的不是枯燥的理論，而是有趣的生活。我們的數(shù)學(xué)課可以多學(xué)科、多角度的與生活融合在一起，增加它的趣味性，讓越來越多的孩子愛上數(shù)學(xué)、愛上美好的生活！</p>