防控疫情，使命在肩！—— 南畝鎮(zhèn)啟慧幼兒園疫情防控演練

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為切實(shí)保障師幼身體健康和生命安全，細(xì)化落實(shí)處理幼兒園復(fù)學(xué)后的各種疫情突發(fā)事件的方式方法，南畝鎮(zhèn)啟慧幼兒園提前做好開學(xué)準(zhǔn)備，并結(jié)合本園實(shí)際，開展疫情防控開學(xué)實(shí)戰(zhàn)演練活動。 演練活動開始前，梁園長將本次演練方案及每一位成員的崗位職責(zé)，具體要求做了詳細(xì)的講解，并對演練環(huán)節(jié)中幼兒入園健康檢測、異常情況幼兒應(yīng)急處理等做了詳細(xì)安排。通過預(yù)設(shè)情景，參加人員分崗位、分角色真實(shí)、規(guī)范、有序地進(jìn)行了各個(gè)場景的模擬演練。 場景一教師入園演練教師入園時(shí)在校門口進(jìn)行測溫，消毒，簽到登記，教職工測溫?zé)o問題后方可入園。 場景二校車接送幼兒上車前，隨車?yán)蠋煂τ變哼M(jìn)行體溫檢測，體溫?zé)o異常方能上車。 場景二幼兒入園演練 把好入園第一關(guān)！演練中，由老師扮演的“學(xué)生”進(jìn)入學(xué)校，由值班老師，保健老師嚴(yán)格按照一問二測三記四消毒的步驟進(jìn)行嚴(yán)格排查。 場景三園內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似病例課堂中有“幼兒”身體發(fā)熱，還伴有頭痛癥狀，老師立即將幼兒帶往隔離室進(jìn)行體溫檢測，保健老師綜合觀察異常幼兒癥狀，了解近期活動情況做好記錄。并立即通知防控應(yīng)急組長和幼兒家長，應(yīng)急組長立即啟動應(yīng)急預(yù)案并向上級疫情主管部門匯報(bào)情況。班主任和老師引導(dǎo)其他“學(xué)生”迅速、有序的轉(zhuǎn)移至備用教室，并在第一時(shí)間對該生接觸過的區(qū)域、人員以及園區(qū)的各個(gè)區(qū)域開展消毒工作。 反思總結(jié)演練結(jié)束后，參加人員對演練環(huán)節(jié)中存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真梳理、總結(jié)反饋，提出相應(yīng)的整改措施，對幼兒園疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案加以完善，幼兒園進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高了防控工作人員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)急水平。 演練就是實(shí)戰(zhàn)通過這次實(shí)戰(zhàn)演練，檢驗(yàn)了開學(xué)預(yù)案的有效性，為順利開學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我園會繼續(xù)高度重視，將疫情防控工作常態(tài)化，同時(shí)，提高全體教職工的應(yīng)急處置能力，了解應(yīng)急具體流程，促進(jìn)幼兒園防控工作規(guī)范化、制度化，對突發(fā)事件做到鎮(zhèn)定、反應(yīng)迅速、避免恐慌，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。