<div> 為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實踐應(yīng)用能力，加強教師之間的相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實際問題，總結(jié)和推廣先進的教學(xué)經(jīng)驗，全面提高“空中課堂”教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排、精心部署下，在教研室李曉娜老師的精心策劃統(tǒng)一安排下，航天中學(xué)第一分校（文綜組）的教研活動圓滿落幕。</div> <h1 align="center"><b>※ 英語組 ※</b><br></h1> 關(guān)天老師在課前帶領(lǐng)學(xué)生欣賞英文歌曲，開啟輕松美好的一天，使學(xué)生進入到英語的世界。早讀時間，老師采用連麥方式糾正學(xué)生發(fā)音。課堂上，老師用簡潔的思維導(dǎo)圖將整篇的文章脈絡(luò)清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前，一目了然，學(xué)生也積極地用簡單的表述與老師互動。整堂課下來，使學(xué)生在清楚文章大意的同時也能夠開拓寫作思維。 劉思敏老師以領(lǐng)讀的形式復(fù)習(xí)閱讀中的知識點，注重語音并總結(jié)發(fā)音規(guī)律，便于學(xué)生理解與記憶。領(lǐng)讀完畢后，用關(guān)鍵詞和問題引導(dǎo)學(xué)生進行二次復(fù)述，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)句式。在作文講述環(huán)節(jié)，從詞成句，由問題引出例句，組成作文脈絡(luò)，注重作文與課文例文之間的聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生完成作文書寫，達到了良好的效果。 公開課后，英語組開展了評課活動。 <h1 align="center"><b>※ 歷史組 ※</b><br></h1> 張曼老師在課前播放契丹族、黨項族的起源與發(fā)展，充分吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。<br> 正式上課了，張老師先帶著同學(xué)們讀歷史地圖，由北宋的局部統(tǒng)一引出遼、西夏與北宋的并立。課堂上，張老師采用連麥的方式請學(xué)生充當(dāng)“小老師”展示預(yù)習(xí)成果，不斷拋出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并進行積極互動，用幽默風(fēng)趣的語音講解一個個歷史小故事，同學(xué)們聽的津津有味。<br> 周蒙主任的課堂由《創(chuàng)造奇跡走向偉大復(fù)興》視頻為開頭，深切的展示了十一屆三中全會以來中國取得的巨大成就。采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，將中國現(xiàn)代史時期劃分明確，引出第7課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》。以背景、內(nèi)容、意義為主線，由表及里、層層推進，還不斷在課堂中激發(fā)學(xué)生對民族、國家、文化的認(rèn)同感、自豪感！<br> 公開課后，歷史組開展評課活動。 <h1 align="center"><b>※ 語文組 ※</b><br></h1> 高云云老師在講解《核舟記》時，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，整個課堂學(xué)生參與度非常高。課前，高老師先播放音頻朗讀，并對積極連麥朗讀的同學(xué)給予中肯的評價。正式上課時，她先用“堪稱絕技，淬煉人心”等語言充分吸引學(xué)生之后再播放講解微雕技藝的視頻導(dǎo)入到新課的學(xué)習(xí)。整個課堂按照“見證奇技”——“結(jié)識奇人”——“一覽奇物”——“禮贊奇藝”四部分展開，打破了傳統(tǒng)文言文教學(xué)的固有模式，不僅教授了知識，還讓學(xué)生真切感受到了微雕藝術(shù)的“奇”絕！<br> <div> 代瑜老師的語文課堂以兩首詩為開頭，與同學(xué)們一起朗讀欣賞，體會作者表達的情感，詩中“呻吟”“埋葬”都在暗示著昔日魅力富饒的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在仍處于不幸之中，由此，老師自然而然地引出了本文的寫作背景及作者介紹等相關(guān)知識，同學(xué)們在“九一八”的大歷史背景之下體會到作者那即將蓬勃而出的情緒，那不正是每一位中華兒女刻在骨子里、流淌在血液里的愛國之情嗎？<br></div> 相信這堂課感染了每一位中華大地的兒女，不論祖國此時是否處于戰(zhàn)亂，我們始終都不能容忍祖國哪怕只是一點點的侵犯，因為我們同作者一樣，都是中華兒女，誓死捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán)！<br><br> 公開課后，語文組進行評課活動。 <h1 align="center"><b>※ 政治組 ※</b><br></h1> 陳老師的小小電影院又雙叕開始啦！<br> 陳云老師在課前播放紀(jì)錄片《這就是中國》將疫情防控和國家經(jīng)濟聯(lián)系起來，讓同學(xué)們多了一個看世界的角度，了解了原來疫情和我們生活的方方面面都有聯(lián)系，我們的國家在背后做了這么多事。進一步增加了學(xué)生們的愛國之情。課堂上陳老師采用學(xué)生們喜歡的復(fù)仇者聯(lián)盟作為課例，一下就細(xì)心了學(xué)生的興趣。通過一個個超級英雄和一段段視頻詳細(xì)講述了集體是什么，對每個人有什么重要的意義。原來我們的思政課可以像看電影一樣開心又有趣！<br> 張凱莉老師的以案說法欄目又和大家見面了！<br> 張老師在開始上課前通過知識的鏈接讓大家輕松地從第一單元憲法的概述過渡到第二單元憲法具有內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們真正了解憲法，走進憲法。整個課堂從識權(quán)利—知權(quán)利—悟權(quán)利—明權(quán)利四個環(huán)節(jié)，來和我們的同學(xué)們一起探討公民的政治權(quán)利和自由。通過鐘南山院士的經(jīng)歷、雁塔區(qū)的新一屆人大代表的換屆選舉，疫情期間對網(wǎng)絡(luò)謠言散布者的制裁以及《環(huán)球時報》總編輯胡錫進的政府官網(wǎng)留言，都是從一個個案例出發(fā)，走進我們的憲法章節(jié)，以案說法，引領(lǐng)孩子們理解法律，學(xué)會知識。不斷提高我們自覺學(xué)法、守法、用法的法律意識和法律情懷。<br><br> 政治組進行評課教研活動。 <div> 線上教研活動對我們老師來說是一次全新挑戰(zhàn)，也是難得的機遇。在今后的教研活動中老師們會自覺把教育、教學(xué)、研究合為一體，老師們會把最新的、符合學(xué)生身心發(fā)展的教育理念和科研成果運用到課堂教學(xué)的實際中去，努力把理論與實踐相結(jié)合，認(rèn)真地去關(guān)注每一位學(xué)生的成長，使學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。</div><div> 教學(xué)有法，教無定法，貴在得法！最后，希望文綜組的每個成員不斷提升自己，不斷向優(yōu)秀前輩學(xué)習(xí)，更要團結(jié)一致嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上能更上一層樓！</div><div><br></div> <div align="right">撰稿人：李曉娜、張曼</div><div align="right">編輯人：張曼</div><div align="right">審稿人：李曉娜</div>