<p> 四學(xué)年中華好詩詞誦讀、抄寫活動(dòng)</p> <p> 漫天飛雪的嚴(yán)冬已過，俏麗競放的梅花把春的信息傳遞，病將愈，花已開。我們于春天深處，照耀在陽光之下，徘徊在和風(fēng)細(xì)雨之中，滿懷希望地憧憬每一個(gè)明天的到來。</p> <p> “如約而至”是個(gè)很美的詞。因?yàn)榈鹊眯量啵瑓s從不辜負(fù)。苦難雖苦，有了親人之間的安慰，相依相扶 ，終會(huì)過去。如今，英雄如期歸來，到處春意融融，萬紫千紅。如此春光，莫負(fù)良辰。愿你的生活里，每天開出一朵花。</p> <p> 譯文</p><p><br></p><p> 草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀？大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。</p><p><br></p><p>賞析</p><p><br></p><p> 辛棄疾詞中有不少作品是描寫農(nóng)村生活的佳作，其中，有風(fēng)景畫，也有農(nóng)村的風(fēng)俗畫。這首《清平樂·村居》就是一幅栩栩如生、有聲有色的農(nóng)村風(fēng)俗畫。</p> <p> 朋友，不論經(jīng)歷多少蹉跎，都要保持著一份對美的憧憬，對生活情趣的追求，對未來的期許，任他山河破碎，我自心向陽光。</p> <p> 譯文</p><p><br></p><p> 迷蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤對楚山離愁無限！朋友呵，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念！</p><p><br></p><p>賞析</p><p><br></p><p> 這是一首送別詩。詩的構(gòu)思新穎，淡</p><p>寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時(shí)的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達(dá)自己開郎胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格。全詩即景生情，寓情于景，含蓄蘊(yùn)藉，韻味無窮。</p> <p> 江畔獨(dú)步尋花，沐浴著和熙春風(fēng)，把所有的煩惱和塵埃都沖刷干凈，回歸心靈的寧靜與淡然。</p> <p> 譯文</p><p><br></p><p> 來到黃師塔前江水的東岸，又困又懶沐浴著和煦春風(fēng)。一株無主的桃花開得正盛，我該愛那深紅還是愛淺紅？</p><p><br></p><p>賞析</p><p><br></p><p> “黃師塔前江水東”，寫具體的地點(diǎn)?！按汗鈶欣б形L(fēng)”則寫自己的倦態(tài)，春暖人易懶倦，所以倚風(fēng)小息。但這為的是更好地看花，看那“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”。這里疊用愛字，愛深紅，愛淺紅，愛這愛那，應(yīng)接不暇，但又是緊跟著“開無主”三字來的?！伴_無主”就是自由自在地開，盡量地開，大開特開，所以下句承接起來更顯出絢爛綺麗，詩也如錦似繡。</p> <p> 來一趟春天不容易，踏一步人生路尤可貴。在這個(gè)生機(jī)勃勃的春天，愿我們成為最好的自己，做自己生命里的那朵墨梅。</p> <p> 譯文</p><p> </p><p> 洗硯池邊生長的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗筆后淡墨留下的痕跡而沒有鮮艷的顏色。它并不需要?jiǎng)e人去夸許它的顏色，在意的只是要把清淡的香氣充滿在天地之間。</p><p><br></p><p>賞析</p><p><br></p><p> 此詩贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。開頭兩句“吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”直接描寫墨梅?！跋闯幊亍?，化用王羲之“臨池學(xué)書，池水盡黑”的典故。三、四兩句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)。它由淡墨畫成，外表雖然并不嬌艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸的內(nèi)在氣質(zhì)；它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎(jiǎng)，只愿散發(fā)一股清香，讓它留在天地之間。這兩句正是詩人的自我寫照。</p> <p> “先人智慧芳千古，詩魂處處滿中華，年少不知詩情好，鴻鵠壯志怎何言？”親愛的同學(xué)們，希望在這個(gè)特殊假期，詩詞的魅力扎根于你們心間，愿你們都是優(yōu)秀的中國經(jīng)典文化傳承者。</p><p><br></p><p> 朝氣蓬勃的中國之少年，赤子心給你，春風(fēng)十里都送你，春雨綿綿滋潤你，春光乍泄溫暖你，愿你：暮春三月，不負(fù)春光，陌上花開，不負(fù)韶華！</p>