<h3> 中國(guó)是詩(shī)的王國(guó)，在浩瀚的詩(shī)海中，一首首膾炙人口的詩(shī)詞仿佛一顆顆璀璨的寶石熠熠生輝。有些詩(shī)詞既蘊(yùn)含深刻的哲理，又飽含詩(shī)人數(shù)學(xué)思想的光輝，下面就讓我們一起來欣賞一首古詩(shī)：</h3> <h3><span style="color: rgb(44, 61, 81); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei"; font-size: 18px; letter-spacing: 0.3px; text-align: justify; white-space: normal; background-color: rgb(245, 245, 245);"> 詩(shī)的前兩句要求我們從多個(gè)角度看待事物，后兩句則告訴我們解決問題時(shí)經(jīng)常遇到的困境：陷于局部而無法考慮到全部。</span><br></h3> <h3> 從多角度看待事物，應(yīng)用到數(shù)學(xué)中就是從不同角度進(jìn)行觀察。比如下面的立體圖形，從不同方向觀察，就會(huì)出現(xiàn)不同的形狀。</h3> <h3> 上面的這些題，你一定都會(huì)做吧，這充分說明了從不同方向觀察物體，給我們的感受是不同的。</h3> <h3> 我們會(huì)從不同方向觀察了，還要會(huì)數(shù)出組成這個(gè)立體圖形一共需要多少塊小正方體。你能數(shù)出下面圖形里一共有多少塊小正方體嗎？</h3> <h3> 這是一道很簡(jiǎn)單的題，相信一定難不住你。對(duì)于較復(fù)雜的題，我們應(yīng)當(dāng)按一定順序去數(shù)，不能漫無目的地瞎數(shù)。如下面的題：</h3> <h3> 看得明白嗎？分層數(shù)，再相加，是解決這類問題的好辦法。下面這道題更難，你一定要認(rèn)真看。</h3> <h3> 好了，我們復(fù)習(xí)了從不同方向觀察物體和數(shù)小正方體的個(gè)數(shù)，下面進(jìn)行一下小練習(xí)吧！</h3> <h1><font color="#ed2308"><b><i><u>第一關(guān)</u></i></b></font></h1> <h3> 畫出下面圖形分別從正面、右面和上面看的樣子。（在練習(xí)本上用小正方形替代即可）</h3> <h3><font color="#ed2308"><b><i><u>第二關(guān)</u></i></b></font></h3> <h3> 數(shù)一數(shù)，下面的圖形是由多少個(gè)小正方體組成的？</h3> <h3><font color="#ed2308"><b><i><u>第三關(guān)</u></i></b></font></h3> <h3> 想一想：（1）在不改變這個(gè)立體圖形高度的情況下，再填上幾個(gè)小正方體，就能堆成一個(gè)大正方體？（這可有點(diǎn)難度????）</h3> <h3> 想一想：（2）在不改變這個(gè)立體圖形高度的情況下，再填上幾個(gè)小正方體，就能堆成一個(gè)大正方體？（??這個(gè)難度更大????）</h3>