小學(xué)語文常見的12種修辭手法+練習(xí)題（建議收藏）

領(lǐng)步小學(xué)堂

小學(xué)語文中常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比，設(shè)問和反問等。在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中，也會經(jīng)常出現(xiàn)一些使用修辭手法后的句子，然后讓孩子說說這些句子使用修辭手法后的作用，而孩子對這類題似乎難以應(yīng)對，下面，我們就一起來看看常見修辭手法的特點及其在句子表達中的作用。 一、什么是修辭手法？ 修辭手法，就是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式或方法，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。 語文中的修辭手法： 比喻、擬人、夸張、排比、對偶、借代、反問、設(shè)問、對比、反復(fù)、雙關(guān)、引用、反語、聯(lián)想、通感、頂真、互文、回環(huán)、移情、象征、寄寓等。 常用的修辭手法： 比喻、擬人、夸張、排比、對偶、借代、反問、設(shè)問。 1、比喻 什么是比喻？ 比喻就是“打比方”，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個事物來比方另一個事物。多用一些具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。 比喻的三要素 （1）本體：即被比方的事物 （2）喻體：即用來作比方的事物 （3）比喻詞：用來表示比喻關(guān)系的詞。 常見的比喻詞主要有：像、好像、若、似乎、似的、好似、如、猶如、放佛、好比、一樣、成了、變成、是…… 如何判斷一個句子是否比喻句？ 雖然有些句子含有上述比喻句，但未必就是比喻句。判斷一個句子是否比喻句，除判斷句子是否有三個要素以外，還要重點注意：本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。 典型例句 （1）桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中?！豆鹆稚剿?lt;br>（2）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫?！睹利惖男∨d安嶺》 （3）太陽西沉，天空出現(xiàn)粉紅的綢絲緞，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔馬，有的像獅子……鮮紅、粉紅、橘紅……形態(tài)萬千，顏色各異，好看極了！ （4）水街的另一邊是一排翠綠的柳樹，一陣風(fēng)吹來，柳樹那翠綠的衣裙像仙女一般翩翩起舞。 （5）那一朵朵雪花就像一個個身穿白衣的天使。把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一個白色的童話世界。 （6）秋天，是一個取得了成功的科學(xué)家，他在悄悄地回顧著以前的成長道路。 （7）走在田野里，秋風(fēng)中麥子像海浪一樣時起彼伏。 （8）秋天像晚歸的漁船，滿載喜悅的笑容。 （9）秋天像是一首歌，譜寫了生命的不朽。 （10）秋天像是一縷清香，把香味中的甘甜吸進了五臟六腑。 2、擬人 什么是擬人？ 擬人就是把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、語言、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。 判斷要點 描寫人的詞來描寫物。 擬人的作用 把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。將什么賦予生命，生動形象地寫出某事物某特征，表達作者某情感。 典型例句 （1）風(fēng)兒輕輕地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 （2）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的舞蹈。 （3）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！洞骸?lt;br>（4）感時花濺淚，恨別鳥驚心。《春望》 （5）太陽的臉紅起來了?！洞骸?lt;br>（6）太陽是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 （7）小興安嶺是多么會打扮自己啊：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。 （8）寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。 （9）蠟燭默默地哭泣著。 （10）溪水唱著歌，歡快地向前奔跑。 3、夸張 什么是夸張？ 夸張是對事物的性質(zhì)、特征等故意地、合情合理地夸大或縮小。一定要注意：對某個事物進行擴大或者縮小的描述，但不是毫無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而是藝術(shù)的擴大或縮小。 夸張的種類 （1）擴大夸張 對事物的形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。 如：柏油路曬化了。甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。 （2）縮小夸張 對事物的形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。 如：只能看到巴掌大的一塊天地。 （3）超前夸張 把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。 如：她還沒有端酒杯，就醉了。 夸張的作用 提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，給人啟示，加強渲染力，引發(fā)聯(lián)想。 典型例句 （1）這巴掌大的地方，怎么能踢球呢？ （2）十幾天的時間一眨眼就過去了。 4、排比 什么是排比？ 由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、意義相近、語氣一致的短語或句子排列起來，借以增強表達效果。 判斷要點 排比的特點明顯，句中含有三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語或句子。 排比的作用 增強語氣，表達強烈的思想感情，有力地說明道理。 典型例句 （1）晏子回答說：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人，大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙甩一把汗，就是一陣雨。街上的人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳尖，大王怎么說沒人呢？” （2）桂林的山真奇??！一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。 （3）人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海;如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河;如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。 （4）書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。 （5）如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。 （6）友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。家是休生養(yǎng)息的港灣，讓人留戀往返。童年是五彩繽紛的夢，讓人魂牽夢縈。 （7）沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。 （8）歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石。歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉。歷史是一條長河，時間是涌動的波濤。歷史是一艘行進的船，時間是一張網(wǎng)。人生是一條河，歲月是一張櫓。 （9）書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。 （10）小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前。大樹是堅強的，它不畏狂風(fēng)暴雨的打擊，不畏嚴寒酷暑的煎熬，昂首屹立。燈塔是無畏的，它不怕無邊黑暗的包圍，不怕常年累月的孤獨，永放光芒。 5、對偶/對仗 什么是對偶？ 對偶又叫對仗，是一種結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等的一對短語或句子，表達相近或相反的意思。 判斷要點 結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等、意思相同或相反。 對偶的作用 整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，表意凝練，易于記憶。 典型例句 （1）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 （2）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 6、借代 什么是借代？ 借代是不直接說出本體事物的名稱，而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來代替本體。 判斷要點 用相關(guān)的事物代替要表達的事物。它強調(diào)兩事物間的相關(guān)點。 典型例句 （1）一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著。 （2）幾十把雪亮的刺刀闖進來。 7、反問 什么是反問？ 反問就是無疑而問，用疑問句形式表達確定的意思，答案就在問句中。用問的預(yù)期表達確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。 反問是疑問句是四種語句中的一種（其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句）。 反問的作用 反問表達的意思更堅定，使讀者確信無疑，毫無辯駁、懷疑的余地，進而達到強化語氣、強化情感的作用。 典型例句 （1）這不是偉大的奇觀嗎？ （2）難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？ 8、設(shè)問 什么是設(shè)問？ 說話、寫文章時，為了強調(diào)自己的看法或結(jié)論，有時先提一個問題，以引起大家的注意和思考，然后由自己來回答所提出的問題。可以直白的說就是自問自答。 判斷要點 明知故問，自問自答。 設(shè)問的作用 提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。 典型例句 她敢從成把的火柴抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。 9、對比 什么是對比？ 對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。 判斷要點 運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應(yīng)該有互相對立的關(guān)系，否則是不能構(gòu)成對比的。 典型例句 有的人活著，他已經(jīng)死樂；有的人死了，他還活著。（臧克家《有的人》） 10、反復(fù) 什么是反復(fù)？ 為了強調(diào)某個意思，表達某種感情，有意重復(fù)某個詞語的句子。 反復(fù)的種類 （1）連續(xù)反復(fù)（中間無其他詞語間隔） 例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。 （2）間隔反復(fù)（中間有其他的詞語） 例句：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不想，黨國倒愈像一個國。 11、雙關(guān) 什么是雙關(guān)？ 利用詞的多義及同音（或音近）條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關(guān)。雙關(guān)可使語言表達得含蓄、幽默、而且能加深語意，給人深刻印象。 典型例句 比如李商隱的《無題》中有一句是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币源盒Q吐絲的“絲”諧音相思的“思”，就是雙關(guān)的手法。 12、引用 什么是引用？ 引用現(xiàn)成的話（成語、詩句、格言、典故等）來提高語言表達效果，分明引和暗引兩種。 引用的作用 使論據(jù)確鑿充分，增強說服力，富啟發(fā)性，而且語言精練，含蓄典雅。 典型例句 （1）明引（直接引用） 例句：孔子曰：“三人行，必有我?guī)??！笔枪实茏硬槐厝鐜?，師不必賢於弟子。 （2）暗引（間接引用） 例句：失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。 二、《修辭專項練習(xí)及答案》 一、判斷下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內(nèi)。 1、豆大點的人也想造反。（） 2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（） 3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（） 4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（） 5、這件事怎么不是你的錯呢？（） 6、危樓高百尺，手可摘星辰。（） 7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（） 8、老師是園丁，我們是花朵。（） 9、學(xué)如逆水行舟，不進則退。（） 二、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出一到兩種。 1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（　?。?lt;br>2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（　?。?lt;br>3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它；洪水干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（　?。?lt;br>4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（　?。?lt;br>5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（　　） 三、在下列各句中挑出反問句和設(shè)問句，并在句后括號內(nèi)注明。 1、浪費也是犯罪嗎？（） 2、浪費怎么不是犯罪？（） 3、勤學(xué)好問怎么會是錯誤的呢？（） 4、這一學(xué)期他為什么進步得這么快？全是勤奮努力嘛。（） 5、如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？所以一切全靠人們的辛勤勞動。（） 四、選擇 １、選出對下列各句運用的修辭方法依次正確判斷的一項：（　?。?lt;br>A.風(fēng)帶著雨星，像在尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。 B.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。 C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 D.狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它。 A、比喻　　擬人　　排比　　對偶 B、擬人　　比喻　　對偶　　排比 C、擬人　　比喻　　夸張　　排比 D、比喻　　擬人　　比喻　　反復(fù)　　　　 　　　　　　　　　 2、與“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”一句所用修辭方法不相同的一項是（　　　） Ａ、長虹飛架之處，昔日的交通梗塞長蛇陣不見了。 Ｂ、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。 Ｃ、我好像又回到了夢牽魂繞的故鄉(xiāng)。 Ｄ、有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。 3、下面句子沒有使用修辭的一項是：（　　?。?lt;br>Ａ、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。 Ｂ、南京的“金城”摩托車在廣交會上赫然登場。 Ｃ、閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽得見。 Ｄ、誰會歡迎脫離實際的空頭理論家呢？ ４、依次填入下面語段橫線上最恰當(dāng)?shù)膬蓚€語句是（　　?。?lt;br>　　風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，___________；體貼萬物，___________。這才草長，花開，鶯飛------ Ａ、像柳絲的飄忽　　像細雨的滋潤 Ｂ、像細雨的滋潤　　像柳絲的飄忽 Ｃ、像飄忽的柳絲　　像滋潤的細雨 Ｄ、像滋潤的細雨　　像飄忽的柳絲 5．選出對下列各句所用修辭手法的判斷及其表達效果的分析正確的一項（　　　） Ａ、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（《春》）（擬人。突出了春花的鮮艷美麗。） Ｂ、我覺得我簡直詫異得要爆炸了，這樣殘酷無情的污蔑?。ā陡傔x州長》）（夸張。強調(diào)了“我”遭到誣陷后氣憤的程度。） Ｃ、你永遠和我們在一起——在一起，在一起，在一起------（《周總理，你在哪里》）（排比。熱情地歌頌了周總理的高風(fēng)亮節(jié)。） Ｄ、語言，也就是說話，好像是極其稀松平常的事兒。（《人類的語言》）（比喻。生動地說明了“語言”沒什么了不起。） 6、對下面四句話所用修辭方法的判斷，正確的是：（　　?。?lt;br>①那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。 ②白發(fā)三千丈，緣愁似個長。 ③遠寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢，它惱怒似的激起波浪的興奮。 Ａ、夸張　　比喻　　擬人　　 Ｂ、比喻　　夸張　　引用　　 Ｃ、比喻　　擬人　　夸張 Ｄ、比喻　　夸張　　擬人　　 7、選出與“寫鬼寫妖高人一等”格式一致的一項（?。?lt;br>Ａ、墻上蘆葦頭重腳輕 Ｂ、引無數(shù)英雄競折腰 Ｃ、風(fēng)華正茂書生意氣 Ｄ、刺貪刺虐入木三分 8、下列句子修辭方法運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　　。　?lt;br>Ａ、山，好大的山?。∑鸱那嗌揭蛔ひ蛔?，就像粒粒散落的珍珠，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。 Ｂ、亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。 Ｃ、街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。 Ｄ、紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像露出頭角的蝸牛，像著陸停駛的飛機，一聲不響，仿佛只是在等待，等待。 9、為下文空缺處選擇填充，最佳的句子是：（　　?。?lt;br>圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪晃動著，閃爍著，__________，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是精彩。 Ａ、像一串流動著的珍珠 Ｂ、像一塊潔白的綾紗 Ｃ、像一條波光粼粼的小溪 Ｄ、像一片五彩的云霞 10.填入下列橫線處的句子，表達效果最好的一句是 中外古今的詩人，常喜歡將珍珠與眼淚作比。阿拉伯的詩人說，牡蠣在海灘上賞月，天使的一滴眼淚，剛巧滴落在它心上，_____ A說像一顆晶瑩的珍珠 B變成了一顆晶瑩的珍珠 C就是一顆晶瑩的珍珠 D儼然一顆晶瑩的珍珠 11.下列各句中，沒有運用反問手法的一項是（） A是云，是霧，是煙？還是沙漠中的海市蜃樓呢？大家猜測不已。 B此時的南國，椰風(fēng)飄香，海鷗低翔，人們怎能不熱愛這風(fēng)光旖旎的地方？ C嘴里天天說要職工提意見，職工真的提起意見來又害怕的要死，這和葉公好龍有什么兩樣？ D有些人雖然只捐了幾件衣服、幾塊錢，但他們都盡力了，人的愛心怎能用捐贈錢物數(shù)量來計算呢？ 12.下列四個選項能在語義上與“天邊偶爾漂浮著淡淡的白云”構(gòu)成最貼切的比喻句是 A猶如千萬朵盛開的白蓮 B像從別的什么仙境飄來的片片銀色的羽毛 C像千百條閃耀的銀鏈 D仿佛落入人間倉庫的垛垛銀棉 五、按要求寫改寫下列句子： 1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。 用比喻手法： 2、鳥兒在樹枝上跳動。 用擬人手法： 3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。 用夸張手法： 4、天上的星星一閃一閃。 用擬人手法： 5、樹葉很綠。 用夸張手法： 6、他是我最敬佩的人。 改為設(shè)問句： 7、苗苗喜歡語文。 改為反問句： 8、顆顆水珠在荷葉上滾動。 用比喻的手法： 參考答案： 一、1、夸張 2、擬人 3、比喻 4、排比、5、反問、6、夸張 7、擬人 8、比喻 9、比喻 二、1、比喻 2、反問 3、排比、擬人 4、比喻、擬人 5、比喻 三、1.反問 2、反問 3、反問 4、設(shè)問 5、設(shè)問 四、1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.D 7.D 8.A 9.A 10.B 11.A 12.B 五、略 閱讀推薦： 小升初|最全的小學(xué)成語歸類大全，復(fù)習(xí)沖刺必備，速為孩子收藏起來 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