<p><b style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);"> 為了讓“停課不停學(xué)，離校不離教”在最大程度上能保證孩子們?cè)诩医邮茉诰€課程的正常化，2月20日，按照“缺陷補(bǔ)償、家校合作”的工作原則，我校正式開始了特殊的“空中課堂”，這對(duì)學(xué)習(xí)渠道少的聽障孩子來說，無異于“造燭求明”。</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 萬事開頭難，聽障孩子的“空中課堂”之旅更是如此，我們面臨很多困難：我班的9個(gè)孩子分布在三個(gè)縣的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我們的教材無法按時(shí)發(fā)放；一篇簡(jiǎn)單的課文，學(xué)生在沒有課本的同時(shí)要學(xué)習(xí)口語、拼音、手語；找不到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等。</b></p><p> <b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 為了能讓孩子們掌握一篇課文，我們會(huì)把課文一行一行的抄寫在本子上，目的是為了放大字跡，然后貼在柜子上開始錄制視頻。每指一行，打一遍手語，這樣可以防止孩子們把手語和相應(yīng)的句子對(duì)應(yīng)起來不混淆。我們的視頻要保證孩子們既能看到老師的口型、手語、還要看清楚柜子上的課文。每天早晨，我們先將當(dāng)天的學(xué)習(xí)課文截圖發(fā)放群里，督查孩子打指語（拼音）并發(fā)反饋視頻。半小時(shí)后，繼續(xù)發(fā)錄制好的視頻，讓孩子們練習(xí)手語和發(fā)音并反饋。最后我們布置作業(yè)并批改作業(yè)。</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 除了每天的教學(xué)活動(dòng)以外，我們還會(huì)線上宣傳一些其他關(guān)于孩子們的活動(dòng)。</b></p> <p> 孩子們用行動(dòng)抗疫，給祖國(guó)加油！</p> <p> 3月3日“保持聽力 終身受益”愛耳日線上宣傳。</p> <p> 3月24日“世界防治結(jié)核病”線上宣傳。</p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 此次“空中課堂”的開展，不僅讓學(xué)生在家中學(xué)到了新知識(shí)，更是自己在教學(xué)方面化繭成蝶的橋梁，是我們師生共同成長(zhǎng)的見證。</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 特教的“空中課堂”難的不是開頭，真正難的是堅(jiān)持和不忘初心，正如我們抗擊新冠肺炎的決心是一樣的。中國(guó)加油！武漢加油！特教的教師和孩子們加油！</b></p>