用“心”戰(zhàn)“疫”——成長不延期學(xué)前在行動（16）

北京平谷區(qū)教育研修中心學(xué)前教研室

<h1 style="text-align: center;"><b>工作亮點篇（六）</b></h1><p><br></p> <p>　　<span style="color: rgb(25, 25, 25);">抗擊疫情，開學(xué)延期，但是教育是不會缺席的。</span>為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒在疫情期間的教育和心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)廣大家長朋友和幼兒科學(xué)規(guī)劃居家游戲、生活，面對新的教育方式的挑戰(zhàn)，各園用行動踐行教育初心和使命，用智慧解決問題和困難，為“隔空教育”開辟了新天地。</p> 新的一期工作亮點篇如約而至，歡迎借鑒與分享。 <div><br></div><div><br></div> <h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#167efb">平谷區(qū)門樓幼兒園</font></u></b></h1> <b>　　一、愛在“眼”前，牽在心間</b><br> 為了家園能充分溝通，教師與家長商定好時間段后，分批分組與幼兒進(jìn)行微信視頻連線，利用視頻見面會，鼓勵幼兒之間相互問候和互動，增加師幼之間、幼兒之間情感交流。<br><br> <h5 style="text-align: center;"><b>（視頻見面會）</b></h5> <b>　　二、嚴(yán)抓業(yè)務(wù)，學(xué)不間斷</b><br> 專聘教師利用網(wǎng)絡(luò)對“幼兒園教師培訓(xùn)平臺”內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，教師通過線上學(xué)習(xí)與討論以及撰寫學(xué)習(xí)體會與交流，樹立“終身學(xué)習(xí)”觀念，奠定業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，提升全面綜合素養(yǎng)。<br> <h5 style="text-align: center;"><b>（專聘教師學(xué)習(xí)）</b></h5> <div><br></div><div><br></div> <h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#167efb">平谷區(qū)黃松峪中心幼兒園</font></u></b></h1> <b>　　一、多種形式家園溝通，提高家長指導(dǎo)能力</b><br> 通過專題活動、日?；顒拥刃问脚c家長溝通，提高家長指導(dǎo)幼兒能力。開展“快樂分享”、“全園家訪”等活動，指導(dǎo)家長合理安排幼兒的居家生活；在日常生活中，教師充分與家長溝通交流，對家長提出的問題及時進(jìn)行線上答疑，幼兒分享到群中的活動視頻及時進(jìn)行反饋，個別幼兒保持單獨微信聯(lián)系，提升家長家庭教育指導(dǎo)技巧。<br> <h5 style="text-align: center;"><b>（家園溝通）</b></h5> <p><b>　　二、“案例式”專題教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長</b></p><p> 以“案例分析”方式開展線上專題教研活動。在具體案例的分析和交流中，梳理如何觀察和分析幼兒的行為、如何把握介入幼兒游戲的時機(jī)、指導(dǎo)幼兒游戲的有效方法，提升教師觀察和指導(dǎo)幼兒游戲的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。</p> <h5 style="text-align: center;"><b>（案例式專題教研）</b></h5> <div><br></div><div><br></div> <h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#167efb">平谷區(qū)開心城堡幼兒園</font></u></b></h1> <b>　　一、按需施訓(xùn)，教師成長不間斷</b><br> 為加強(qiáng)教師主動學(xué)習(xí)意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教育教學(xué)能力，制定教師培訓(xùn)的相關(guān)制度，定期在線上開展教師培訓(xùn)活動。首先根據(jù)園所實際情況與教師不同成長情況，收集教師建議與需求。其次，根據(jù)教師建議與需求制定教師培訓(xùn)活動方案，將每月、每周、每日的培訓(xùn)活動內(nèi)容與教師分享。最后，通過線上視頻、微信討論、語音留言、一對一問題答疑等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)與分享。<br> <h5 style="text-align: center;"><b>（按需施訓(xùn)）</b></h5> <br>　　<b>二、科學(xué)實驗，幼兒探究不間斷</b><br> 通過科學(xué)小實驗提高幼兒探究和解決問題的能力。首先，教師選擇常見材料，錄制趣味性強(qiáng)、簡單易操作、適合不同年齡段幼兒科學(xué)實驗小視頻，推送到微信群，激勵家長與幼兒嘗試操作。其次，指導(dǎo)家長在保證安全的情況下，鼓勵幼兒自己動手動腦探究問題，如有需要，家長再給予引導(dǎo)與幫助。最后，鼓勵幼兒與家長利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等多種形式一起收集科學(xué)實驗并與小伙伴分享，共同感受科學(xué)的趣味與神秘，交流探索過程與結(jié)果。<br> <h5 style="text-align: center;"><b>（科學(xué)實驗）</b></h5> <div><br></div><div><br></div> <h1 style="text-align: center;"><u><font color="#167efb"><b>平谷區(qū)為明幼兒園</b></font></u></h1> <p><b>　　一、推送線上“柚聽”課程，助力幼兒發(fā)展</b></p><p> 每天甄選并定時推送“柚聽軟件”課程中五大領(lǐng)域內(nèi)容以及育兒知識到班級群，家園共同開啟柚聽。教師積極與家長、幼兒互動，調(diào)動家長、幼兒參與興趣，潛移默化地指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣、品格、能力等，助力幼兒發(fā)展。</p> <h5 style="text-align: center;"><b>（推送”柚聽“課程）</b></h5> <p><b>　　二、開展“我會做家務(wù)”活動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣</b></p><p> 開展“我會做家務(wù)”主題活動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣。教師向班級群推送不同形式的視頻，給予幼兒做家務(wù)的引導(dǎo)和鼓勵，使家務(wù)活變身幼兒愛玩的游戲。家長將幼兒做家務(wù)的視頻分享到班級群，教師及時給予反饋，鼓勵幼兒做“勞動小達(dá)人”，引導(dǎo)幼兒掌握基本勞動技能，樹立責(zé)任感和感恩意識，逐步養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。</p> <h5 style="text-align: center;"><b>（勞動小達(dá)人）</b></h5> <div><br></div><div><br></div> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb"><u>平谷區(qū)啟心幼兒園</u></font></b></h1> <p><b>　　一、展開線上家訪活動，增進(jìn)家園關(guān)系</b></p><p> 2020年3月16-20日，利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具，啟動為期五天的線上家訪活動，將幼兒園與教師的關(guān)愛隔空送達(dá)到每一個家庭，增進(jìn)教師和幼兒的情感溝通，更好地了解幼兒居家生活。</p> <h5 style="text-align: center;"><b>（線上家訪）</b></h5> <b>二、推薦優(yōu)質(zhì)繪本故事，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 </b><div> 通過園所公眾號向家長與幼兒推送由教師錄制的優(yōu)質(zhì)繪本故事，提高幼兒的傾聽能力、理解能力等，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。</div> <h5 style="text-align: center;"><b>（推送優(yōu)質(zhì)繪本故事）</b></h5> <div><br></div><div><br></div> <h1 style="text-align: center"><u><b><font color="#167efb">平谷區(qū)一佳一幼兒園</font></b></u></h1> <b>　　一、線上培訓(xùn)，線下實操，提升教師環(huán)創(chuàng)能力</b><div> 開展線上培訓(xùn)與討論，線下實操與交流，提升教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力。經(jīng)過線上專業(yè)培訓(xùn)后，定期組織教師分批、分組布置園所環(huán)境，從目標(biāo)的制定、材料的選擇、呈現(xiàn)的方式等進(jìn)行深入探討、反思、總結(jié)、實踐反復(fù)循環(huán)的過程，增強(qiáng)教師環(huán)境布置的童趣性、目的性、層次性、互動性等，逐步提升環(huán)創(chuàng)能力。</div> <h5 style="text-align: center;"><b>（線上培訓(xùn) 線下實操）</b></h5> <p><b>　　二、關(guān)注情緒，推送內(nèi)容，促進(jìn)心理健康發(fā)展</b></p><p> 疫情期間，幼兒的正常生活被打亂，為了緩解焦慮、煩躁、情緒低落等心理以及在認(rèn)知、情緒、行為等方面產(chǎn)生一些不良反應(yīng)，教師向家長推送育兒知識，指導(dǎo)家長以科學(xué)的方式積極疏導(dǎo)并解決問題，幫助幼兒慢慢轉(zhuǎn)變心態(tài)。并向幼兒推送故事微視頻，引導(dǎo)幼兒學(xué)會調(diào)整自己的情緒，促進(jìn)心理健康發(fā)展。</p> <h5 style="text-align: center;"><b>（推送繪本故事）</b></h5> <p style="text-align: center;">（征集在進(jìn)行分享再繼續(xù) 敬請期待）</p><p><br></p>