<p> 春的大地上，淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣。盛開的迎春花，給瑟瑟的世界一個暖暖的美景，給郁悶的人們一個晴朗的心情。</p> <p> “要給學(xué)生一滴水，教師要擁有一桶水?！睘榱烁到y(tǒng)的掌握教材，把握大綱，準(zhǔn)確的掌握教材的重難點，實施教學(xué)活動，我們進(jìn)行了第二單元線上集體備課活動。</p> <p> 盡職盡責(zé)的張晨老師，早早地通知我們，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)行第二單元的研討活動。</p> <p> 集體備課前，老師們認(rèn)真研究教材，填寫初備表。</p> <p> 因疫情好久不見的姐妹分外親，我們相約十點準(zhǔn)時線上研討，積極討論，集思廣益，在討論中相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。</p> <p> 第一部分，部編版語文一年級下冊第二單元集體備課，本單元圍繞“心愿”這一主題，編排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一個接一個》《四個太陽》4篇課文。這些課文題材豐富，《吃水不忘挖井人》講述的是革命歲月的故事，《我多想去看看》《一個接一個》《四個太陽》表達(dá)了兒童美好的愿望。這三篇課文具有反復(fù)的表現(xiàn)方法，語言淺顯，節(jié)奏明快，易于學(xué)生誦讀，所描述的內(nèi)容能喚起兒童情感上的共鳴，激發(fā)兒童對外面世界的向往，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。</p> <p> 本次研討由張晨老師主持，先進(jìn)行的是，有效問題的征集。每個人根據(jù)對教材內(nèi)容的把握，提出問題。</p> <p> 隨后我們從征集的問題中，選取兩個具有代表性的問題，進(jìn)行激烈的討論。</p> <p>【問題一】《吃水不忘挖井人》這一課如何進(jìn)行寫字指導(dǎo)？</p><p>【問題二】《一個接一個》一文中，如何指導(dǎo)學(xué)生朗讀？細(xì)化為三個方面:1.如何指導(dǎo)學(xué)生讀好長句子？2.如何指導(dǎo)孩子讀好詩中大人的話哪？3.怎么讓孩子們讀好每一節(jié)中前后三句話的情感變化呢？</p> <p> 第二部分，分享前段時間觀看的優(yōu)秀課例《聽故事，講故事》的看法，交流學(xué)習(xí)心得</p> <p> 老師們認(rèn)真觀看課例后，撰寫觀看報告，在此進(jìn)行討論，各抒己見，交流心得。</p> <p><br></p><p> 張平老師記錄本次的教研活動內(nèi)容，劉義紅老師進(jìn)行有效問題整理與總結(jié)。</p> <p> 集體備課，是老師們思想之間的碰撞，每一次的碰撞都會有收獲。本次集體研討，老師們交流熱烈，個人的智慧和對教材的理解都展現(xiàn)了出來，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。同時，做到了資源共享，提高了備課實效，期待下次思想的碰撞，擦出知識的火花！</p>