抗疫有道 ??研修無垠——謝衍慶&唐芬名校長工作室研修活動

君子

芳菲三月，春暖花開。全國人民經(jīng)受了疫情的瘋狂磨礪與鏗鏘考驗，終于迎來了春天！雖現(xiàn)時由于輸入病例的增多我們抗疫形勢依然嚴峻，但內部形勢持續(xù)向好，在全國人民共同努力下可控可守，我們堅信在黨的帶領下必將贏取抗疫的最后勝利。作為白云教育人，我們將毫不放松繼續(xù)抓好抗疫工作的同時，也堅守自己的教育戰(zhàn)線，為迎接最后勝利做好充分準備。3月24日，謝衍慶&唐芬名校長工作室研修活動在白云區(qū)同和小學如期進行。在這個非常時期，工作室的12個成員無一缺席，全部出席參加研修學習。 工作室主持人謝衍慶校長布置關于迎接白云區(qū)第二批名校長工作室中期評價工作。謝衍慶校長就工作室研修一年來的具體情況作了詳細務實的總結，并根據(jù)各成員在工作室的職責進行工作室中期評價工作的具體工作布置。學員們各司其職、各盡其責、凝心聚力，出色完成中期研修任務。 工作室主持人唐芬校長引領大家進行“課題引領、高位思考、合力共生”的專題研討。唐芬校長分別從學校研究課題、校長研究課題的意義是什么？為什么要研究課題？工作室課題的研究方向是什么？研究什么內容？……等等問題導向，為各學員深入淺出地闡明了學校課題研究的重要性、必要性及緊迫性。唐芬校長告訴大家“任務導向、課程引領”是新時代對校長工作的要求，通過課題研究促進學校的創(chuàng)新與發(fā)展。唐芬校長一次次結合自身的成長經(jīng)歷，喚醒每一位學員對科研興校的新思考與憧憬。 全體學員在兩位導師的帶領下分成兩組，分別對應兩個工作室的總課題，結合各自學校的實際情況進行學校子課題的研究目標方向、內容方法等進行討論、思考與碰撞，加深對講座內容的融會貫通，為下一步構建撰寫申報學校子課題理清思路與脈絡。達到一個合力共生，促進學員成長的理想效果。 長紅小學的羅先進校長、螺涌小學的駱飛龍副校長分別代表兩個小組進行分享研討成果。 謝衍慶校長進行了精彩的點評和殷切的期望：在黨中央的堅強領導下全國上下抗疫有道，讓全世界人民感動。而在抗疫的基礎上，我們不忘初心，研修也應有道且無垠，不要因為疫情就放松學習。課題研究要立足和服務于學校的文化根基底韻、辦學特色，不離開學校文化的靈魂——辦學理念。同時要培育學校健康的科研生態(tài)，克服功利思想。身為校長就應該為學校恪盡職守，為教師謀幸福，做到“守土有責、守土負責、守土擔責?！奔纫龊弥衅诳荚u工作，又要對下階段課題的申報深思熟慮。 唐芬校長鼓勵學員們：多寫論文，多挖掘學校的可用資源，多參與課題研究，為學員作出了身先士卒的學習表率。在疫情期間她除了全力指揮學?？挂吖ぷ魍?，還利用寒假與這個“停課不停學”時間不斷學習，撰寫了兩篇論文，上網(wǎng)搜尋學習了上千篇關于粵劇的相關資料，動員全校教師力量群策群力，全面了解并整理了學校粵劇的特色材料。 在抗疫期間，兩位導師心懷學員，精心策劃研修活動，以教育人應有的責任意識和擔當精神引領著工作室的每一位學員，通過本次研修感受和領悟到：校長是一所學校的靈魂，更是學校課題研究的領導者。校長要不斷更新教育觀念，把握時代脈搏，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。校長應抓住新時代教育發(fā)展的契機，充分認識課題研究在育人系統(tǒng)工程中的重要作用，領導全校教師，根據(jù)創(chuàng)新教育的時代特點，根據(jù)學校自身和教師素質特點，確立本校課題研究的目標和方案，訂出課題研究的長期規(guī)劃和短期目標，并調動全體教師積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，為課題研究群策群力，使教師在課題研究中不僅有目標，更有充分施展才華的機會和空間，引領教師在實踐中研究是校長不可缺少的專業(yè)能力。 本次研修活動在大家愉快合照中圓滿結束。每一次的相聚總有讓人深刻的印記與收獲。感恩兩位導師的用心引領，傾情教導，期待下一次的再度聚首研修學習！ 圖片提供:工作室各成員文字編輯：陳麗君指導、審核：謝衍慶、唐芬