<p>“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”思維是學(xué)生學(xué)習(xí)的先決條件。</p><p>居家多日，停課但成長不停。為了培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高思維能力，第五小學(xué)以漢諾塔為載體，以微視頻指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行益智思維訓(xùn)練。</p> <p>漢諾塔源于印度一個古老的傳說。大梵天創(chuàng)造世界的時候做了三根金剛石柱子，在一根柱子上從下往上按照大小順序摞著64片黃金圓盤。大梵天命令婆羅門把圓盤從下面開始按大小順序重新擺放在另一根柱子上。并且規(guī)定，在小圓盤上不能放大圓盤，在三根柱子之間一次只能移動一個圓盤。</p> <p>了解漢諾塔的起源和規(guī)則后，孩子們開啟益智之旅。</p> <p>先從三個圓環(huán)開始，依次研究五個圓環(huán)、七個圓環(huán)。</p><p>再從四個圓環(huán)開始，依次研究六個圓環(huán)、八個圓環(huán)。</p> <p>在操作中感悟，在練習(xí)中提升，深度思考，找到解決問題的突破口。</p> <p>看，我們的小伙子雙手并用，在正確的移動方式中提升速度。</p> <p>漢諾塔作為一項趣味益智器具，讓學(xué)生在思中做，玩中學(xué)，鍛煉了學(xué)生的思維能力和空間記憶能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的耐心和探索之心。</p><p>第五小學(xué)全體師生也將在“美善”光芒的照耀下，啟迪思維，綻放智慧之花。</p> <p style="text-align: right;">編輯:李雅婷</p><p style="text-align: right;">審核王建峰</p>