<p>麥積區(qū)馬跑泉中心學(xué)?！?amp;nbsp; 課本發(fā)放工作紀(jì)實(shí)</p> <p> 疫情打亂了我們的開(kāi)學(xué)計(jì)劃，為了阻斷疫情向?qū)W校蔓延，切實(shí)保障師生身體健康和學(xué)習(xí)。 依據(jù)教體局通知，麥積區(qū)馬跑泉中心學(xué)校在閆校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下展開(kāi)“停課不停學(xué)、成長(zhǎng)不延期”的部署及工作。</p> <p> 為了讓新課本更安全的到達(dá)學(xué)生手中，3月23日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部召開(kāi)了會(huì)議，對(duì)教材發(fā)放進(jìn)行了專門(mén)研究。教材發(fā)放，一定要以疫情防控為主要任務(wù)，把工作做細(xì)。教材發(fā)放工作按照年級(jí)、班級(jí)，分批進(jìn)行。家長(zhǎng)代學(xué)生領(lǐng)回書(shū)本后確保孩子們能用上教材，在停課不停學(xué)期間有更大收獲。</p> <p>? 早謀劃，早實(shí)施。從教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，到教學(xué)工作小組；從教導(dǎo)處到任課教師；從班級(jí)到家長(zhǎng)學(xué)生；各級(jí)之間分工明確，各司其職。為我校落實(shí)“停課不停學(xué)”工作提供了保障。</p> <p> 3月24日 微信群發(fā)通知以及要求，各班及時(shí)通知家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)上注意事項(xiàng)，領(lǐng)書(shū)以班為單位盡量減少人群集聚，分班級(jí)、分年級(jí)、分時(shí)段進(jìn)行發(fā)放。學(xué)生家長(zhǎng)到指定地點(diǎn)分時(shí)段領(lǐng)書(shū)，所選地點(diǎn)是學(xué)?？諘绲牟賵?chǎng)，班與班之間3米，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間1.5米，早上由緱小軍主任組織在操場(chǎng)劃線，張貼標(biāo)識(shí)，下午在校門(mén)口組織家長(zhǎng)限人限時(shí)進(jìn)入校園領(lǐng)書(shū)，前門(mén)進(jìn)后門(mén)出，領(lǐng)書(shū)活動(dòng)井然有序。</p> <p> 每位學(xué)生都拿到新教材，依然居家學(xué)習(xí)，在線學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)φ照n本，學(xué)習(xí)效果更好。</p><p> 另一方面，手上有課本和沒(méi)有課本的區(qū)別很大，手上有書(shū)可以減少學(xué)生看電腦、手機(jī)等電子屏幕的時(shí)間，能更好地保護(hù)學(xué)生的視力。</p> <p> 別開(kāi)生面的網(wǎng)絡(luò)班會(huì)課《武漢加油，中國(guó)加油》，更是讓我們看到了孩子們樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)狀態(tài)和那顆顆火熱的愛(ài)國(guó)之心。</p> <p> 無(wú)論何時(shí)何地，學(xué)校、教師都會(huì)心系學(xué)生。這次發(fā)放新教材，傳遞的不僅是課本，更是學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。學(xué)校將深入做好“停課不停學(xué)”工作，讓學(xué)生們居家學(xué)習(xí)有收獲。</p> <p>? 抗擊疫情，人人有責(zé)!馬跑泉中心學(xué)校全體師生同舟共濟(jì)，眾志成城，上下一心，用特別的方式在抗疫后方為國(guó)家安全，為青少年兒童的發(fā)展奉獻(xiàn)力量！我們堅(jiān)信不久定會(huì)重新回到春暖花開(kāi)的校園，回到和學(xué)生共同成長(zhǎng)的課堂。只待桃李爭(zhēng)妍時(shí)，山河無(wú)恙，人間皆安！</p> <p>撰稿：潘菲</p><p>審核：緱小軍</p><p>指導(dǎo)：閆喜平</p><p><br></p><p> 天水市麥積區(qū)馬跑泉中心學(xué)校</p><p><br></p><p> 2020年3月24日</p>