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育人守初心,戰(zhàn)“疫”顯擔當——源匯區(qū)實驗小學黨員教師抗疫風采(三)

孟小婧

<p>  庚子新春,新型冠狀病毒席卷而來。疫情就是命令,防控就是責任,源匯區(qū)實驗小學黨支部號召廣大黨員老師當先鋒、做表率,在疫情防控阻擊戰(zhàn)中展現(xiàn)黨員擔當,以堅決的執(zhí)行力保證學校網(wǎng)絡授課有序開展。</p><p><br></p> <p>  風急浪驟時,方顯中流砥柱。六年級組的四位黨員老師積極響應支部號召,在這場疫情防控大考中,用行動為黨旗增輝、為黨徽添彩。</p> <p>  教什么?怎么教?四位黨員老師以黨的教育方針為指導,以疫情防控為契機,反復推敲教學目標,認真制定教學計劃,扎實完成教學過程。</p> <p> 人物風采展之孟紅偉</p><p> </p> <p>  英狄斯雷利說“任何教育都比不上災難的教育?!痹谶@場突如其來的疫情中,看著八十三歲的鐘南山院士和眾多的逆行者拋卻個人生死、奔赴抗疫一線,我們六年級老師更加深刻地體會到“育人大于教學”的理念意義所在——孩子們的未來,不管是學習還是生活,都需具備獨立思考的能力、向未知探求真理的信心才行。六二班的數(shù)學老師孟紅偉,學校數(shù)學學科的“帶頭人”,就趁此機會著重培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和探索能力。他充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,基于學科特點及六下教材編排特點,結合學生的學習經(jīng)驗,帶領其他三位數(shù)學老師開展”先學后教“的線上教學模式,精心設計學習單設置任務引導學生課前進行自學、課中主動思考,課后進行錯題分析,變“要我學”為“我會學”、“我要學”。</p> <p>  將近兩個月的時間里,孟紅偉老師不曾有一日懈怠,學生的知識見識也與日俱增,他永遠如大樹守護幼苗一樣,守護著學生學習的興趣,守護著學生思維習慣的養(yǎng)成。</p> <p> 人物風采展之孟婧</p> <p>  教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專將來。從踏上三尺講臺的那一刻起,孟婧老師就把我國著名教育家蔡元培先生的這句名言當作自己的座右銘。日常工作中,她注重孩子習慣和能力的培養(yǎng),注重引導孩子樹立正確的三觀,更注重孩子的可持續(xù)性學習引導。</p> <p> 做為六年級組最年輕的一位教師,她四群聯(lián)播,進行書法教學和整本書閱讀指導,用實際行動教會學生懂得“知識無班界”,理解我們身邊的“豈曰無衣,同子同裳”;做為班主任,她帶領六一班的家長和學生一道學習國學人格塑造課程,開啟家庭智慧育兒模式,緩解焦慮;組織學生開展云班會,感受雷鋒精神的時代意義,討論長大后要做一個怎樣的人,將成為有用之人的信念根植于學生心中;做為語文教師,她開展豐富多彩的線上教學,寫字、讀書、為名著人物立傳、學習思維導圖、辦辦手抄報,背背詩詞、談談春節(jié)習俗、聊聊疫情中的語文,從課內到課外,從書寫到閱讀,從習作到口語交際,從課程到生活,將枯燥的網(wǎng)上學習變得有聲有色。</p> <p>  孟婧老師著眼于未來的教育格局為疫情中的網(wǎng)絡教學降低了管理難度,深受家長好評。</p> <p> 人物風采展之龐飛</p><p> </p> <p>  龐飛老師擔任六三班數(shù)學課,同時也是國家二級心理咨詢師。在戰(zhàn)疫網(wǎng)絡教學中,她不僅每天認真完成本班數(shù)學授課及作業(yè)批改,更是及時關注孩子的心理健康,用專業(yè)知識主動幫助家長疏導孩子長期在家產(chǎn)生的焦躁、倦怠情緒,做家長教育孩子的“軍師”,做孩子成長路上的“燈塔”。</p> <p>  教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。生活中,龐老師還巧借全民下廚熱,適時舉動班級廚藝大比拼,鼓勵學生跟著抖音學廚藝。這與時俱進的實踐活動讓學生在參與嘗試中既放松了身心,也融洽了親子關系;既培養(yǎng)了學生的生活技能,也在學生中弘揚了勞動精神。</p> <p> 人物風采展之趙艷磊</p><p> </p> <p> 趙艷磊老師擔任六二班語文課,無論是業(yè)務能力還是教齡,她都是六年級組當之無愧的“大姐”。此次網(wǎng)絡教學對于趙教師來說,是她近20多年教學生涯中一次全新的體驗。電腦操作不熟練怎么辦?請放寒假的大學生女兒現(xiàn)場手把手教;沒有教參書怎么辦?網(wǎng)上資源里整合;學生學習態(tài)度不積極怎么辦?群里一個個喊……趙老師在周網(wǎng)絡教研會上鼓勵我們“辦法總比困難多,只是需要我們去探索、去發(fā)現(xiàn)、去學習。要記住,咱們不僅是教課的教師,也是學生生活的導師”!趙老師用自己的樂觀、堅韌、好學產(chǎn)生了一個又一個解決網(wǎng)絡授課的“金點子”,為我們全組老師樹立了榜樣;她天天進行的“釘釘直播”結合學情替隨“空中課堂”學習的學生查漏補缺,成為了學生在家學習的“及時雨”。</p> <p>  言傳身教良師意,潛移默化明月心。趙老師在困難面前體現(xiàn)出的奮斗精神深深感動著大家。</p> <p>  聚是一團火,散是一顆星。六年級組黨員教師齊心協(xié)力同抗疫、各司其責守崗位,在疫情防控的使命榮光里,彰顯出黨員擔當?shù)娘L采,為這個春天增添了一分最青春的活力。</p><p> 我們堅信:春已到,未來可期!</p>

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