<p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 停課不停教，停課不停學(xué)</b></p><p> 新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著祖國人民的心，為了打贏這場嚴(yán)峻的戰(zhàn)役，各行各業(yè)的人們都在積極行動(dòng)，以己之力防控疫情，希望祖國早日走出陰霾，恢復(fù)繁榮富強(qiáng)的局面。</p><p> 紫金山街小學(xué)的老師們，為了保證學(xué)生們?cè)诩腋哔|(zhì)量的學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，克服重重困難，聽名師講課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，開啟新的教學(xué)模式，展示了師者的獨(dú)特姿態(tài)。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">特約講師：何捷</b></p><p><br></p><p>作家，福州教育研究院 教研員，福建省教育學(xué)院語文課程與教學(xué)研究所 研究員全國首屆十大青年名師。全國首屆“具有重大影響的寫作教學(xué)名師”。被業(yè)內(nèi)專家稱為“卓越寫作教學(xué)名師”；被孩子稱為“有魔力的作文老師”；家長稱之為“讓孩子愛上作文的魔法師”。福建省作協(xié)成員?！坝螒蜃魑摹薄鞍僮肿魑摹眲?chuàng)始人和倡導(dǎo)者,近年來提出“寫作教學(xué)進(jìn)行時(shí)”這一作文教學(xué)主張。《語文教學(xué)通訊》等十余家期刊封面人物。先后撰寫文章近兩千篇發(fā)表于《人民教育》等期刊，在北京，西藏，寧夏等十余省市公開示范，講座數(shù)百場，場場爆滿，備受好評(píng)。已出版暢銷書《何捷老師的游戲作文風(fēng)暴》《小蓮藕學(xué)作文》等五十余部個(gè)人專著、專輯。</p> <p>何捷：統(tǒng)編語文課，這樣讀寫融合教</p> <p>老師們心系教育，停課不停研，為了學(xué)生，學(xué)習(xí)新的知識(shí)忙碌著。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">特約講師：管建剛</b></p><p><br></p><p>管建剛，著名特級(jí)教師，江蘇省蘇州市學(xué)科帶頭，先后在《人民教育》《中國教育報(bào)》《中國教師報(bào)》《江蘇教育》《教師之友》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文研究》等全國教育報(bào)刊雜志上發(fā)表文章100多篇，著有《魔法作文營》《我的作文教學(xué)革命》《不做教書匠》《一線教師》等著作，創(chuàng)下帶班兩年，學(xué)生發(fā)表習(xí)作200篇的記錄 比較有影響的文章：《我的作文革命》連載于《中國教師報(bào)》；《不做教書匠》和《做一名有奮斗感的教師》連載于《教師博覽》。比較有影響的著作：2006年出版了《不做教書匠》；2007年出版了《我的作文教學(xué)革命》。</p> <p>管建剛：《家常課革命》</p> <p>老師們細(xì)致，用心地根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">特約名師：吉春亞</b></p><p><br></p><p> 北京市第一批正教授級(jí)中小學(xué)特級(jí)教師。兼北京師范大學(xué)育齡童國學(xué)教授。全國著名特級(jí)教師，多家刊物封面人物?！吨袊逃_(tái)》名師大課堂主講人，西城區(qū)霍懋征園丁獎(jiǎng)。北京小學(xué)負(fù)責(zé)全校語文教學(xué)工作。執(zhí)教一至六年級(jí)多輪，全國各地徒弟影隨在課堂中學(xué)習(xí)有數(shù)百人。堅(jiān)持每天開放課堂。十多個(gè)省份學(xué)校地區(qū)成立“吉春亞本真語文”工作室，出版書籍30余本，發(fā)表文章400余篇。全國各地各年級(jí)、各課型的示范課無數(shù)，獲一線教師“本真實(shí)效、接地氣”的好評(píng)。</p> <p>吉春亞：作文教學(xué)在難點(diǎn)處下功夫——部編教材作文教學(xué)例談</p> <p>我校教師在自己的工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，停課不停學(xué)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)、認(rèn)真筆記，把最好的學(xué)習(xí)方法教給孩子們</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">特約講師：張宏偉</b></p><p>南京赫賢學(xué)校學(xué)術(shù)總監(jiān)，北京全景教育研究中心主任，北京市特級(jí)教師，教育部國培計(jì)劃專家?guī)烊诉x，獨(dú)創(chuàng)了“全景式數(shù)學(xué)”教育體系。《中國教師報(bào)》報(bào)道他是“永遠(yuǎn)不給學(xué)生設(shè)限，點(diǎn)亮生命的人”；《教師博覽》報(bào)道他“不是教數(shù)學(xué)的，是教學(xué)生的， 教人生的”；《人民教育》刊發(fā)了他跨學(xué)科融合的探索；東方名家欄目播出了他系列的講座；中國教育臺(tái)播出了他的數(shù)學(xué)課；《當(dāng)代教育家》報(bào)道他“重塑教育基因”；《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》報(bào)道他“拓展了教育的新疆域，代表了未來小學(xué)數(shù)學(xué)教育的一個(gè)方向” ……在教育一線深耕31年的他，創(chuàng)辦了“全景式數(shù)學(xué)教育”是著名特級(jí)教師張宏偉老師基于國家課程綱要、國家課程標(biāo)準(zhǔn)和部編教材獨(dú)創(chuàng)的一種小學(xué)數(shù)學(xué)教育的理念和方式，同時(shí)也是基于世界的數(shù)學(xué)歷史和文化，對(duì)部分課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、教學(xué)方式等進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充和完善的數(shù)學(xué)教育體系,簡稱PPME【Panoramic全景，People人，Mathematics數(shù)學(xué)，Education教育】，意為建設(shè)以“人”為目的，指向全人的數(shù)學(xué)教育，即：“全景數(shù)學(xué)育全人”。</p> <p>張宏偉：“全景”視野下的課程編織和教學(xué)設(shè)計(jì)</p> <p>為了讓孩子們更快的突破重難點(diǎn)，老師們?yōu)楹⒆涌偨Y(jié)好每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。</p> <p> 不忘教育初心，牢記教育使命！共抗疫情，責(zé)任在肩！夢(mèng)想在心，不懼艱險(xiǎn)！紫小老師停課不停學(xué)，攜手共做筑夢(mèng)人！</p>