七彩課堂，我們不“疫”樣——南幸小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

Mia

最好的教育永遠(yuǎn)是，用生命影響生命，用愛溫暖生命。 為了提高線上教學(xué)實(shí)效，張校長(zhǎng)及時(shí)傳達(dá)上級(jí)指導(dǎo)文件，組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，一邊摸索一邊前行，及時(shí)交流調(diào)整授課方式，老師們的網(wǎng)課從逐漸適應(yīng)慢慢漸入佳境。 教學(xué)工作是一件富有創(chuàng)作力和想象力的工作。 南幸小學(xué)的數(shù)學(xué)老師們?yōu)榱俗屪约旱木€上課堂“活”起來，管理能力和教學(xué)能力大大提高，教研氛圍也是空前高漲。 針對(duì)如何提高學(xué)生居家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓數(shù)學(xué)課堂多姿多彩，老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教師引導(dǎo)多元化，學(xué)生參與廣泛化，知識(shí)呈現(xiàn)形式多樣化是本次教研取得的重要成果。 每天與幾十個(gè)小神獸們“斗智斗勇”，大家是愈“戰(zhàn)”愈勇。老師們相互分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同事情誼日益增長(zhǎng)。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，每一堂課都做到了精雕細(xì)琢，反復(fù)推敲，這才是真正的精心備課，也是我們追求的常態(tài)教研。 課堂是溫暖的，教育是有溫度的。 長(zhǎng)江后浪推前浪，小小老師勇向前！低年級(jí)的小朋友們活潑好動(dòng)，求知欲強(qiáng)，老師們充分發(fā)揮學(xué)生的這些特點(diǎn)，布置實(shí)踐作業(yè)，把學(xué)習(xí)過程變被動(dòng)為主動(dòng)，讓學(xué)生真正成為課堂的小主人。小小的身影認(rèn)真起來也是有模有樣呢！ 我們的“小老師”把知識(shí)講解的多么透徹啊，每一個(gè)動(dòng)作都透露著認(rèn)真！ 學(xué)生們興致高昂，求知若渴，一定要?jiǎng)邮烛?yàn)證一番！ 老師們的不斷鼓勵(lì)和幫助更堅(jiān)定了孩子們的學(xué)習(xí)信心！ 小小木棒大智慧四年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶畲浩G老師的引導(dǎo)下，擺一擺，拼一拼，三角形三條邊的關(guān)系就呼之欲出了！ 玩轉(zhuǎn)三維，妙趣橫生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的田艷華老師通過讓學(xué)生自己制作長(zhǎng)方體和正方體，更深刻的理解立體圖形的體積和表面積！ 舊貌換新顏，越看越順眼六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，為了理清知識(shí)脈絡(luò)，同時(shí)舒緩學(xué)生們的備考情緒，王春華老師引導(dǎo)學(xué)生制作數(shù)學(xué)小報(bào)，給抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)換了一身漂亮的新衣裳躍然紙上，真是越看越親切！ 為了助力孩子成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心，老師們精選線上內(nèi)容，精心組織備課，通過這次教研活動(dòng)，調(diào)整教學(xué)方法，用一束束光照亮了課堂，讓線上教學(xué)產(chǎn)生實(shí)效，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，數(shù)學(xué)課也可以精彩紛呈。對(duì)于南幸小學(xué)每一位老師來說，這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)“疫”都是一段難忘的生命歷程。讓我們珍惜這場(chǎng)災(zāi)難帶給我們的思考和沉淀，做反思的實(shí)踐家，改革的行動(dòng)派，抗疫路上做好本職工作就是對(duì)國(guó)家做出的最大貢獻(xiàn)！