各位教育同仁們，大家好，非常榮幸能在這里和大家分享一下班級內(nèi)關(guān)于小組合作與在線學(xué)習(xí)融合的一些做法與心得。作為新手班主任，這些只是些不成熟的探索嘗試，不當(dāng)之處還請大家批評指正。<div> 其實(shí)說起小組合作，大家都并不陌生，有很多老教師運(yùn)用得非常好。所以在七年級帶班之初，我也學(xué)習(xí)建立了班級的小組合作制度，并取得了不錯(cuò)的效果。</div><div> 直到期中考試后的家長會，有幾個(gè)家長一遍夸著孩子取得了很大的進(jìn)步，一邊在憂慮等寒假來臨時(shí)，孩子沒有學(xué)習(xí)自覺性，又將會荒廢掉整個(gè)假期。我便在那時(shí)開始思考，有什么方法，可以讓孩子在家時(shí)也能像在學(xué)校一樣規(guī)律而充實(shí)地度過。</div><div> 于是看了很多的案例，并結(jié)合我班學(xué)生的特點(diǎn)，終于在放寒假時(shí)，建立了班級微信群、班級小組群和小組長群。</div> 然后與我班的學(xué)習(xí)委員一同制定了寒假作業(yè)計(jì)劃表，將寒假作業(yè)均勻分配到每一天當(dāng)中。學(xué)生基本全部自愿參加作業(yè)計(jì)劃，每天定量完成，按時(shí)拍照發(fā)在自己的小組群中，由組長統(tǒng)一檢查，檢查后組長再匯報(bào)到小組群當(dāng)中，我再及時(shí)跟進(jìn)，這樣學(xué)生們不至于寒假開學(xué)前突擊作業(yè)，可以每天都勞逸結(jié)合。 這是當(dāng)時(shí)建的小組群，不過鑒于有些家長不知道孩子作業(yè)完成的情況，之后的反饋都直接在家長群進(jìn)行了。 這個(gè)方法被我一直運(yùn)用到今年的寒假，我想，這應(yīng)該算是我小組合作與網(wǎng)絡(luò)科技相融合的初步嘗試。<div> 而隨著今年疫情的到來，直播課等線上學(xué)習(xí)方式盛行，班級原來線上小組合作的機(jī)制倒是可以保留，學(xué)生們也運(yùn)用得很熟練了，這著實(shí)讓我松了口氣，把我教育教學(xué)的重點(diǎn)放在精心備課和保障線上學(xué)習(xí)效果即可。然而幾天下來，我發(fā)現(xiàn)查作業(yè)的效率要比寒假低得多；經(jīng)過一番調(diào)查求證，原來是寒假的時(shí)候每天的科目和作業(yè)較少，小組長一個(gè)人查完還算輕松，然而現(xiàn)在一天排6節(jié)課，組長一個(gè)人查6名同學(xué)、6門學(xué)科的作業(yè)，確實(shí)是太辛苦了，我看了也很心疼。于是當(dāng)天我就下決心轉(zhuǎn)換檢查方式，每個(gè)小組內(nèi)選出各個(gè)學(xué)科的組長，并建立了學(xué)科組長群。</div> 每天各個(gè)學(xué)科的小組長查完組員的作業(yè)后，向課代表匯報(bào)，由課代表反饋到學(xué)生群當(dāng)中。 各課代表反饋完后，我再統(tǒng)一匯總到家長群中反饋給家長。 這樣家長可以較為直觀地了解孩子作業(yè)情況。今日事今日畢，在與家長溝通了解情況后，督促學(xué)生完成當(dāng)天的作業(yè)。 說了這么多，其實(shí)就是一些不成熟的嘗試，我也在不斷進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)。希望我能多做一點(diǎn)努力，學(xué)生們可以盡情綻放自己的光彩！