<p><b style="font-size: 20px;"> 為積極響應(yīng)上級關(guān)于疫情防控期間"停學(xué)不停課""停課不停研"的號召，本著提高教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，保障線上教學(xué)的順利開展，我校教研室精心組織開展了"優(yōu)秀教師"示范課線上教研活動，為我校提供優(yōu)秀線上教學(xué)經(jīng)驗作參考，我校校委成員和全體教師積極參與到線上教學(xué)聽課，評課，研討等各種類型的教研活動中。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 3月24日和25日初中部數(shù)學(xué)教研組成員康慧和車巧愛兩位教師分別進行了"優(yōu)秀教師"示范課展示。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 康慧老師講授的是七年級下冊《一元二次方程組》，伴隨著輕快，優(yōu)美的音樂聲，我們體驗了別具一格的線上候課?？祷劾蠋熯@節(jié)課首先從復(fù)習(xí)以前的知識開始入手，巧妙應(yīng)用類比的教學(xué)方法將“元”、“次”、“方程”三個元素作為一個共同點聯(lián)系起來，很自然的引出“一元一次方程”中的相關(guān)概念，進而為本節(jié)課的引入打下了良好的基礎(chǔ)，什么是二元一次方程？什么是二元一次方程組？問題的設(shè)置，給學(xué)生引出了解決問題的探究思路。對于習(xí)題的設(shè)置康慧老師也進行了精心設(shè)計，容易出錯的地方都及時進行點撥，對方程根的范圍等作了重點強調(diào)。在實際問題的引入上也增添了本節(jié)課的趣味性和深度。課堂上隨時隨地的師生互動，不僅了解了學(xué)生們掌握新知的動態(tài)，也為整節(jié)課的教學(xué)增添了生機！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 車巧愛老師講授的是九年級中考復(fù)習(xí)課第二單元第5講《二元一次方程》,車?yán)蠋熢谝婚_始就呈現(xiàn)了本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)，確立了一元二次方程在中考中的考情考點，并針對本節(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容對課標(biāo)進行了解讀，讓學(xué)生能夠有目標(biāo)指向，有定位地去完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。 在講授過程中依托PPT，思維導(dǎo)圖等多種教學(xué)手段直觀，系統(tǒng)的再次把本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容細(xì)化。在整個教學(xué)過程中教學(xué)思路清晰，各環(huán)節(jié)層層遞進，緊密銜接，思維導(dǎo)圖，畫圖軟件的運用，表格式的考點解法羅列及狀元筆記的歸納，讓學(xué)生接受起來更容易，在練習(xí)題的選擇上緊扣中考考點展開訓(xùn)練，并及時和學(xué)生互動解答，通過發(fā)現(xiàn)問題及時有針對性的去解決問題。雖然本節(jié)課在設(shè)置上容量較大，但不失為一節(jié)有"缺點"的好課！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 雖然師生之間隔著屏幕在教學(xué)，但能夠感受到孩子們以飽滿的熱情在認(rèn)真聽老師講課。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和初中部所有數(shù)學(xué)教研組成員參與了觀課，并對整個教學(xué)過程做了詳實，認(rèn)真的記錄。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 示范課后我校教研室主任郭旭芳及時組織數(shù)學(xué)教研組成員進行了網(wǎng)絡(luò)視頻評課和微信文字形式評課的活動，我校領(lǐng)導(dǎo)第一時間及時參與了評課活動。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 首先主講教師進行了說課和自評，不僅詳述了整個課程的設(shè)計和預(yù)設(shè)，同時也根據(jù)整堂課的教學(xué)效果反思了自己的不足。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 主講教師課前對教學(xué)設(shè)計和說課稿做了精心的準(zhǔn)備。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)科教師針對兩位教師的示范課，既給出了肯定和贊許，又提出了中肯的教學(xué)建議。大家集思廣益，取長補短，建言獻策。線上教學(xué)的經(jīng)驗交流與互補，將會為日后的線上教學(xué)提供強有利的保障！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)教研組線上教研活動，不僅參與度高，更對線上教學(xué)存在的問題精準(zhǔn)剖析，解決問題的策略符合學(xué)情和學(xué)生心理特點，也促進了教師之間的交流與溝通，為接下來的教育教學(xué)工作的開展積累了切實可行的方法，也為疫情后學(xué)生平穩(wěn)進入學(xué)習(xí)狀態(tài)做了充分的準(zhǔn)備。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> "延期不延教""停課不停學(xué)""停課不停研"已不僅僅是一種口號，它已經(jīng)融入了我們每個師生的心里。全新的線上教學(xué)模式對于老師和學(xué)生來說都是一個挑戰(zhàn)，但我們不會妥協(xié)，我們會不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷改進，把控好線上教學(xué)，有效的將知識傳遞給學(xué)生，和國家患難與共，共同迎接屬于我們的春天！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">撰稿：郭旭芳</b></p><p><b style="font-size: 20px;">審核：盧玉珍</b></p>