<p>為了促進有效教學(xué),提高教學(xué)能力,真正實現(xiàn)腦資源共享,使教師之間取長補短，我校以科目為單位組織我們進行集體備課。2020年4月29日，數(shù)學(xué)組迎來了集體備課活動，本次主講人杜曉麗，參備人員姚主任、肖老師、李老師、鐘老師。</p> <h3>本次集體備課內(nèi)容是義務(wù)教育人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第五單元第一課時《同級混合運算》。在集體備課活動開始之前，我對本節(jié)課做了認真的準備，確定了本節(jié)課的教學(xué)目標、重難點，對學(xué)情進行了分析，提前準備好教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案、課件等相關(guān)材料。</h3> <p>教學(xué)內(nèi)容</p> <p>課件展示</p> <p>第一環(huán)節(jié)，由我作為今天的主備人，介紹教材的編寫意圖、本節(jié)課的教學(xué)目標、重難點以及自己的教學(xué)設(shè)想。</p> <p> 第二環(huán)節(jié)，老師們針對一些疑難問題，還有孩子們?nèi)菀赘沐e的知識點進行了重點討論。</p><p>鐘老師：導(dǎo)入設(shè)計的趣味性強，有效的激發(fā)了學(xué)生的探究能力，興趣是學(xué)習(xí)的動力，讓學(xué)生在自主探究獲取知識，體驗知識生成過程，能夠運用知識解決問題。</p> <p>李老師：這節(jié)課通過讓學(xué)生參與到知識的生成過程，獲取新知識。培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力、推理能力、總結(jié)能力……</p> <p>肖老師：推理的方法很多，這節(jié)課教師通過引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)會了運用連線法、表格法從已知的信息入手，解決問題。</p> <p> 第三環(huán)節(jié)，為了更好地讓孩子們學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識點，針對我的教學(xué)設(shè)計以及板書周軍主任提出了他的建議：推理要得到結(jié)果，就要有依據(jù)，對已知的信息進行分析，可以先用排除法，排除一種情況，從而得到結(jié)論。周主任對本節(jié)課的設(shè)計給予了肯定：這節(jié)課設(shè)計的活動性強，學(xué)生能夠參與到知識的探究中，練習(xí)有梯度，對所學(xué)知識進行了鞏固和應(yīng)用。</p><p><br></p> <h3>本次集體備課活動，老師們積極發(fā)言，從各個方面對本節(jié)課的教學(xué)提出了切實可行的方法和建議，并提出了很多突破重難點的策略，為本節(jié)課的精彩實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。</h3>