校園疫情防控大練兵

張明

3月25日上午，上莊小學(xué)組織開展了校園疫情防控應(yīng)急處置演練活動，全過程模擬學(xué)生開學(xué)及異常情況處置等場景，檢驗了開學(xué)疫情防控預(yù)案的操作性，提高了學(xué)校疫情防控能力。 演練活動開始前，學(xué)校制訂了詳細(xì)的演練方案，張明校長進(jìn)行了動員講話，要求堅持“演練即是實戰(zhàn)”的原則，落實落細(xì)各項措施。王佩根主任對整個活動進(jìn)行了部署和人員培訓(xùn)。    演練活動正式開始。 首先，模擬清晨上學(xué)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、后勤值班人員等提前到達(dá)學(xué)校，做好校園消毒防護(hù)、學(xué)生晨檢的相關(guān)準(zhǔn)備工作。后勤人員分別對校園、樓道、圖書館、音樂、美術(shù)等專業(yè)教室進(jìn)行消毒。 演練將“疫情”分別設(shè)置在校門口和教室里。第一場景：師生到達(dá)校門口后，分批次、保持一定間隔（1米以上）有序等候進(jìn)入校園，晨檢工作人員通過額溫槍分別對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測。檢測體溫正常的學(xué)生，迅速按照指定路線進(jìn)入教室。在演練過程中，由教師扮演的一名學(xué)生體溫檢測出現(xiàn)異常，檢測人員立即上報應(yīng)急處理組，由穿好防護(hù)服的聯(lián)絡(luò)護(hù)送組成員迅速將其帶到校外疫情觀察點。 在校外觀察點，由校醫(yī)對送來的學(xué)生用水銀體溫計進(jìn)行二次體溫檢測，發(fā)現(xiàn)該生體溫高于37.3℃，并有咳嗽癥狀，校醫(yī)詢問其近期出行軌跡，進(jìn)行綜合分析并做好記錄，學(xué)生在校外觀察點等候，由班主任與家長取得聯(lián)系，請家長來校接學(xué)生送至醫(yī)院做進(jìn)一步檢查，并將檢查后結(jié)果告知學(xué)校。消殺組及時對校外觀察點等相關(guān)區(qū)域進(jìn)行消毒處理。         第二場景：午檢時班主任發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫偏高。 班主任立即電話向疫情領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，通知校醫(yī)來教室護(hù)送該生前往隔離室。在學(xué)校隔離室，校醫(yī)再次用水銀體溫計二次測量體。如經(jīng)再次測量體溫正常，則恢復(fù)上課。    如經(jīng)再次測量體溫偏高或有其他異常狀況，由校醫(yī)進(jìn)行綜合分析并做好記錄，并向校長室報告。班主任立即通知家長，要求家長帶學(xué)生到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查，校醫(yī)、班主任與家長做好簽字對接工作，并將檢查結(jié)果及時告知學(xué)校。 秩序維護(hù)負(fù)責(zé)人協(xié)同班主任將其余學(xué)生轉(zhuǎn)移到備用教室，并維持好學(xué)生秩序。消殺人員立即對發(fā)熱學(xué)生所在班級和活動場所進(jìn)行消毒。防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長立即向上級教育部門和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心匯報，請求進(jìn)一步工作指令，并立即做好場地相關(guān)人員的排查和隔離工作。      演練活動結(jié)束后，參加人員立即對演練情況進(jìn)行研討，對處置過程及所采取措施進(jìn)行補(bǔ)充完善，并提出改進(jìn)建議。 通過此次突發(fā)疫情應(yīng)急處置演練活動，各部門進(jìn)一步熟悉了應(yīng)急處置的具體過程，建立起了快速反應(yīng)機(jī)制，確保出現(xiàn)突發(fā)情況時能得到及時、有效的處理，為開學(xué)做好了充足的準(zhǔn)備。