不一樣的教育 全景式教育 ——和平東校數(shù)學(xué)教研組“停課不停研”線上教研活動木夕藍(lán)夏 <p> “春天來了，疫情一定會過去！”這是今年我們每一個人心中最美好的愿望。2020年，一場疫情席卷而來，復(fù)課時間至今無法確定。特殊時期，“停課不停研”活動在有序進(jìn)行著。3月24日下午，和平東校數(shù)學(xué)教研組組織了“不一樣的教育 全景式教育”為主題的教研活動。全體數(shù)學(xué)老師同時觀看特級教師張宏偉老師《全景式數(shù)學(xué)教育之課程內(nèi)容的全景式重建》的專題講座。</p> <p> 什么是全景式數(shù)學(xué)教育？</p><p> 全景式數(shù)學(xué)教育強(qiáng)調(diào)如何讓數(shù)學(xué)更豐富，更完整，更好地指向少年兒童，指向全人，讓學(xué)生更完整的認(rèn)識數(shù)學(xué)本身，更完整地認(rèn)識它所處的這個世界。全景式數(shù)學(xué)教育嘗試重建數(shù)學(xué)課程和教學(xué)，構(gòu)建一種“ 新數(shù)學(xué)教育，大數(shù)學(xué)教育”，實(shí)現(xiàn)由“教孩子數(shù)學(xué)”向用數(shù)學(xué)教育孩子的真正轉(zhuǎn)變。</p> <p> 張宏偉老師從以下五個方面： 一、內(nèi)容的補(bǔ)充和完善 二、學(xué)習(xí)方式的變革 三、學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的重建 四、歷史文化的還原 五、思考力培養(yǎng)的完善 分享了全景式數(shù)學(xué)教育的課程內(nèi)容重建方法和過程。張老師的講座幽默且深刻，讓老師們受益匪淺，仿佛打開了另一扇數(shù)學(xué)教育教學(xué)的大門。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)篇</span></p><p> 全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真觀看“全景式數(shù)學(xué)教育之課程內(nèi)容的全景式重建”的專題講座。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">筆記篇</span></p><p> 老師們認(rèn)真聆聽的同時，邊做筆記邊思考。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">交流篇</span></p><p> 老師們看完講座后，及時進(jìn)行了線上交流，在交流中提升思想。</p> <p> 張宏偉老師帶來的“全景式教育”為我們推開“數(shù)學(xué)”的天窗，未來的名師，一定是擁有“浪漫”思想和獨(dú)立課程的老師！我們愿跟隨張老師的腳步，走向?qū)W科融合、走進(jìn)生活世界，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，真正實(shí)現(xiàn)“為孩子的快樂人生奠基”！</p> <p> 教研活動結(jié)束了，老師們的思考還在繼續(xù)，滿滿的“干貨”，滿滿的感動，相信大家以后在數(shù)學(xué)教育的路上一定會越走越遠(yuǎn)，遇見“詩和遠(yuǎn)方”……</p><p> 圖: 數(shù)學(xué)組老師</p><p> 文: 夏曙云</p><p> 審核: 雍成 </p><p> </p> 全景式數(shù)學(xué)教育老師張宏偉重建教研課程內(nèi)容教研組專題講座