<p> 粉筆成了鼠標(biāo)，黑板變作屏幕，老師成了“主播”——新冠肺炎疫情，讓教育方式方法發(fā)生了前所未有的劇變。停課不停學(xué)，在延時(shí)開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間里，我們老師利用“線上教學(xué)”讓課堂豐富多彩。</p><p> 在疫情面前，變的是授課形式，不變的是教育初心。青州云門(mén)書(shū)院參與線上授課公益活動(dòng)的老師們用音畫(huà)傳情，用行動(dòng)擔(dān)當(dāng)，講述著一個(gè)個(gè)臺(tái)前幕后的動(dòng)人故事……</p> 3月23日，下午兩點(diǎn)?！靶↓?，你怎么還沒(méi)走？”“不急，不急，弄好再走?！边€沒(méi)有吃午飯的劉小龍老師面帶微笑地回答。疫情期間，電教中心為錄課教師做好服務(wù)工作，從早上8點(diǎn)開(kāi)始就一直忙著錄像、剪輯、上傳……加班加點(diǎn)是他們的家常便飯。<div> <br><div><br></div></div> 一周近20節(jié)的錄課任務(wù)，對(duì)腰不好的錄像老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)考驗(yàn)。很疼時(shí)，就在辦公室的沙發(fā)上趴一會(huì)兒，再不行就貼著膏藥上。他們沒(méi)有臺(tái)前的光鮮，卻有幕后的感動(dòng)。 充分教研，認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一堂課的基礎(chǔ)。青州云門(mén)書(shū)院成立三級(jí)備課群，研讀課標(biāo)和教材，扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)科教研活動(dòng)。老師們?cè)谌豪镎{(diào)研學(xué)情，商討課堂環(huán)節(jié)，制定突破重難點(diǎn)的策略……一次次地進(jìn)行網(wǎng)上磨課，力爭(zhēng)把最好的課堂呈現(xiàn)給孩子們。 <p> “媽媽，在里邊嗎？讓我進(jìn)去，我要找媽媽！我要找媽媽！”這是多少年輕媽媽老師在備課中遇到的“窘境”。有人說(shuō)“女性本弱，為母則剛”，當(dāng)聽(tīng)到門(mén)外孩子的哭喊時(shí)，媽媽心中也一定會(huì)泛起漣漪。</p><p> 為了防控疫情，大家都宅在家里，找一塊“世外桃源”來(lái)安靜地備課成了一種奢望。媽媽們把自己反鎖在屋里，騙孩子說(shuō)自己上班去了，只有這樣才能有片刻的安靜。為了能安心的備課，媽媽們把自己的娃哄睡著后再繼續(xù)工作變成了常態(tài)，工作到深夜也是經(jīng)常的事。</p><p> 問(wèn)老師們苦嗎？累嗎？老師們說(shuō)：“咱這點(diǎn)付出，比起奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員算啥？”樸實(shí)的話語(yǔ)中，透著的是一份職業(yè)操守。</p><p> 老師所有的付出都為著學(xué)生們的歲月靜好！</p> 漏斷人初靜。一次次教研，一回回碰撞，寫(xiě)就了一頁(yè)頁(yè)的教學(xué)設(shè)計(jì)。老師們?cè)谟霉P分割著午夜，用情傳遞著堅(jiān)守。<div> 不嬌柔，不做作，沒(méi)有無(wú)病的呻吟——工作就是這么干出來(lái)的！白天和孩子們一起看線上授課，錄課，統(tǒng)計(jì)各種數(shù)據(jù)，為孩子們線上答疑，跟家長(zhǎng)視頻溝通……很多工作就需要晚上做。不負(fù)韶華，只爭(zhēng)朝夕，老師們是一群在和時(shí)間賽跑的人。</div> “網(wǎng)”事悠悠，“課”不容緩。神采飛揚(yáng)的背后，開(kāi)了多少次教研會(huì)，磨了多少次課，做了多少次教學(xué)設(shè)計(jì)？一堂堂精彩的課例，早已化作屏幕那頭一次次的期待。每一滴汗水，都為靜待花開(kāi)。<div> </div> 冬去春會(huì)來(lái)。在這溫暖、明媚的日子里，書(shū)院的教師用一份努力為春天增添了一抹靚彩。守初心、擔(dān)使命，書(shū)院教師用心培育，用愛(ài)澆灌，讓一株株幼苗在春天里茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。