<p>暖風(fēng)和煦，春意盎然。寒冷的冬天已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。大地萬(wàn)物在這溫暖的季節(jié)里展現(xiàn)著蓬勃的生機(jī)。今天，我們的音樂(lè)之旅要去往廣闊的草原，那里有這樣一個(gè)民族，能歌善舞，熱愛(ài)生活。他們就是馬背上的民族——蒙古族</p> 他們有一個(gè)特殊的節(jié)日——那達(dá)慕<div> 蒙古語(yǔ)意為“游戲”或“娛樂(lè)”。原指蒙古族傳統(tǒng)的“男子三競(jìng)技”——摔跤、賽馬和射箭。隨著時(shí)代的發(fā)展，逐漸演變成今天包括多種文化娛樂(lè)內(nèi)容的盛大慶典活動(dòng)。<br></div> 他們還有各色各樣的民族服飾。 他們有自己獨(dú)特的樂(lè)器——馬頭琴<div> 馬頭琴是一種兩弦的弦樂(lè)器，有梯形的琴身和雕刻成馬頭形狀的琴柄，為蒙古族人民喜愛(ài)的樂(lè)器。<br> 馬頭琴是蒙古民間拉弦樂(lè)器。蒙古語(yǔ)稱(chēng)“潮爾”。琴身木制，長(zhǎng)約一米，有兩根弦，共鳴箱呈梯形，聲音圓潤(rùn)，低回宛轉(zhuǎn)，音量較弱。<br> <br></div> 相傳有一牧人為懷念小馬，取其腿骨為柱，頭骨為筒，尾毛為弓弦，制成二弦琴，并按小馬的模樣雕刻了一個(gè)馬頭裝在琴柄的頂部，因以得名。郭小川《平爐王出鋼記》詩(shī)：“牧區(qū)的人們聽(tīng)說(shuō)鋼花噴，蒙古包里拉起了馬頭琴?！? <p> 今天，老師就帶大家一同感受屬于草原的寧?kù)o，共同欣賞一首來(lái)自蒙古族的長(zhǎng)調(diào)民歌——《牧歌》</p> <p style="text-align: center;">歌曲介紹 </p><p> 這是一首無(wú)伴奏合唱（阿卡貝拉），是作曲家翟希賢于1954年以?xún)?nèi)蒙古昭烏達(dá)盟的長(zhǎng)調(diào)民歌——《牧歌》為固定旋律，運(yùn)用和聲變奏手法改變而成的一首無(wú)伴奏合唱曲。整首歌曲為G大調(diào)，2/4拍。歌詞簡(jiǎn)單質(zhì)樸，描繪了一幅美麗的草原美景，也透露著作者對(duì)草原和生活的熱愛(ài)之情。</p><p> 改編前的民歌只有上下對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)樂(lè)句（對(duì)比樂(lè)句），高低音區(qū)的轉(zhuǎn)變，抒發(fā)了牧民對(duì)草原的無(wú)限熱愛(ài)。改編后的合唱曲抓住原民歌中的抒情因素，以豐富的聯(lián)想補(bǔ)充發(fā)展旋律，使歌曲主題更加深化，讓人身臨其境的感受到了草原的遼闊與寧?kù)o。</p> <div style="text-align: center;">作者介紹</div> 瞿希賢（1919年9月23日～2008年3月19日）<div> 女作曲家。上海人。中國(guó)音協(xié)第四屆副主席、中國(guó)電影音樂(lè)學(xué)會(huì)顧問(wèn)、 中國(guó)音協(xié)兒童音樂(lè)學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。自幼愛(ài)好音樂(lè)。1944年畢業(yè)于上海圣約翰大學(xué)英文系，1948年畢業(yè)于上海國(guó)立音專(zhuān)作曲系，畢業(yè)后曾任北平藝專(zhuān)音樂(lè)理論系講師。曾從師于弗蘭克爾（德籍教授）、譚小麟教授等。解放后，長(zhǎng)期在中央音樂(lè)學(xué)院音工團(tuán)和中央樂(lè)團(tuán)創(chuàng)作組工作。勤奮多產(chǎn)，題材寬文，風(fēng)格多樣，音樂(lè)語(yǔ)言清新生動(dòng)，剛?cè)峒鎮(zhèn)洌哂絮r明的民族特色和藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性。</div> 欣賞完歌曲后，我們一起來(lái)熟悉一下歌詞。請(qǐng)同學(xué)們用開(kāi)朗遼闊的聲音，完整朗讀整首歌詞。<br><br>牧歌 海默 詞<br> 翟希賢 曲<br>【歌詞】<br>翠綠的草地上（哎）跑著白羊，<br>羊群像珍珠撒在綠絨上。<br>無(wú)邊的草原是我們故鄉(xiāng)，<br>白云和青天是我們的蓬帳。<br>朝霞迎接我自由地歌唱，<br>生活是這樣幸福歡暢。<br> <p> 讓我們一起跟著音樂(lè)唱一唱主旋律，感受這草原的遼闊美景吧！</p> 同學(xué)們，同樣的歌曲，不同的音樂(lè)風(fēng)格，不同的表現(xiàn)方式，他們帶給你的感覺(jué)還會(huì)一樣嗎？ 對(duì)比欣賞 馬頭琴《牧歌》 <p><br></p> 呂思清，小提琴《牧歌》 <p><br></p> 每個(gè)不同的樂(lè)器，表現(xiàn)方式都能賦予了音樂(lè)不同的感受。同學(xué)們課后可以發(fā)揮自己聰明的小腦袋想想可以拿什么樂(lè)器為《牧歌》伴奏。 歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，今天的音樂(lè)之旅，到這里就結(jié)束啦！我們下期再見(jiàn)！ <p style="text-align: right;"> 陳堡中心小學(xué)--趙韜</p><p style="text-align: right;"> 謝 謝謝謝觀看</p><p><br></p>