<p> 曾經(jīng)有一位教育家說過“兒童的閱讀在孩子的生活中起著重大的作用。童年讀的書幾乎可以記住一輩子?！坝纱丝梢婇喿x的重要性。寶貝們，今天就來(lái)看好看的圖書，聽好聽的故事，讓自己插上想象的翅膀，翱翔在圖書的海洋！</p><p> </p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">教師說</b><span style="color: rgb(176, 79, 187);">：</span></p><p> 3-6歲的寶寶，是孩子語(yǔ)言發(fā)展、大腦發(fā)育的黃金時(shí)期。他們開始變的精力充沛，有許多求知欲。這個(gè)時(shí)候的寶寶適合看哪一種繪本呢？</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 3—6歲幼兒繪本推薦書目</span></p> <p> 小班</p><p> 《散步》</p><p> 《午飯》 </p><p> 《月亮，晚上好》</p><p> 《喝湯嘍，擦一擦》</p><p> 《小鞋子，走一走》</p><p> 《小手手，出來(lái)了》</p><p> 《連在一起》</p><p> 《我要洗澡》</p><p> 《我喜歡游泳》</p><p> 《你好》</p><p> 《我去刷牙》 </p><p> 《穿衣服》</p><p> 《一起玩》</p><p> 《睡覺嘍》</p><p> 《捉迷藏》</p><p><br></p><p><br></p> <p> 中班</p><p> 《母雞蘿絲去散步》</p><p> 《逃家小兔》</p><p> 《小藍(lán)和小黃》</p><p> 《子兒,吐吐》</p><p> 《要是你給老鼠吃餅干》</p><p> 《阿文的小毯子》</p><p> 《阿利的紅斗蓬》</p><p> 《別笑了，裘裘》 </p><p> 《小老鼠和大老虎》</p><p> 《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭》</p><p> 《三只小豬的真實(shí)故事》</p><p> 《小老鼠漫長(zhǎng)的一夜》</p><p> 《小老鼠忙碌的一天》</p><p> 《搬過來(lái),搬過去》</p><p> 《鱷魚愛上長(zhǎng)頸鹿》</p><p> 《天生一對(duì)》</p> <p> 大班</p><p> 《我爸爸》</p><p> 《我媽媽》</p><p> 《猜猜我有多愛你》</p><p> 《蚯蚓的日記》</p><p> 《月亮生日快樂》 </p><p> 《爺爺一定有辦法》</p><p> 《爺爺有沒有穿西裝》</p><p> 《鱷魚怕怕,牙醫(yī)怕怕》</p><p> 《打瞌睡的房子》</p><p> 《雪人》</p><p> 《驢小弟變石頭》</p><p> 《噓》</p><p> 《大衛(wèi)，不可以》</p><p> 《花婆婆》</p><p> 《我的爸爸叫焦尼》</p><p> 《麥先生的旅行》</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">寫在最后：</b></p><p> 閱讀是以書面語(yǔ)言為對(duì)象的，但幼兒尚未具備閱讀文字材料的條件，因此，早期閱讀大多是通過圖畫故事進(jìn)行的。情節(jié)與情節(jié)之間存在著一定的邏輯關(guān)系。畫面之間前后有聯(lián)系，便于幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解圖畫故事的意義。閱讀并不在于單純發(fā)展孩子的閱讀能力，還要讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，形成看、聽、讀一整套的養(yǎng)成性教育，所以，早期閱讀對(duì)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維發(fā)展等起著非常重要的作用，成功的早期閱讀教育能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 今天你讀書了沒？</b></p>