<p> 家園共育工作是教師的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，如何能專業(yè)引領(lǐng)家長，建立信任尊重的家園共育文化，通過家長課堂，訪談，工作坊等多種方式，開展有效的家園共育工作。2020年3月25日晚8點(diǎn)，靖二幼全體教師觀看學(xué)習(xí)了共情陪伴王藝璇老師的線上直播培訓(xùn)。</p> <p> 學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)，老師們認(rèn)真聆聽，仔細(xì)記錄筆記????</p> <p> 老師們的筆記????</p> <p> 王老師布置的課后作業(yè)，關(guān)于家長課堂的ppt，老師們完成的很好????</p><p> （ppt節(jié)選）</p> <p> 老師們學(xué)習(xí)感悟????</p> <p>劉老師：</p><p> 我們應(yīng)該換位思考，坦誠交流，與家長建立朋友關(guān)系。在與家長溝通時(shí)，要把家長作為平等的合作伙伴，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)，要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒，并真誠地和他們交流自己的想法。</p><p>高老師：</p><p> 在家長會(huì)上，我們應(yīng)該是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者，教師的作用不能忽視的。但是光是教師一個(gè)人的會(huì)并不是家長會(huì)，教師更應(yīng)該起好“穿針引線”的作用。對于自己緊張、焦慮的情緒也會(huì)調(diào)整了。</p><p>周老師：</p><p> 無論針對任何年齡段的孩子教學(xué)工作都應(yīng)該本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則做好本職工作，還有每次課后都要想想有什么收獲？還有哪些疑問？應(yīng)當(dāng)反思一下今天自己的感受等等，在自我的不斷反思中成長，有一分耕耘，就會(huì)有一份收獲。</p><p>李老師：</p><p> 聽了王老師的課，我也是一名家長，我覺得做一名老師是很辛苦的，要帶好孩子，還要和家長學(xué)會(huì)溝通，所以在以后的工作中要學(xué)會(huì)懂孩子，愛孩子，讓孩子在有愛心和責(zé)任心的環(huán)境下健康的成長！</p><p>劉老師：</p><p> 家長愛孩子，從懂孩子開始，關(guān)注孩子的心理健康，注重心情感受。多多運(yùn)用媒體資源，正反面教育案例讓家長感受其中。加強(qiáng)家長和教師之間的交流和溝通。換位思考，坦誠交流，與家長建立朋友關(guān)系。</p><p>王老師：</p><p> 教師應(yīng)做好會(huì)前準(zhǔn)備工作家長會(huì)要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有內(nèi)容。每學(xué)期開幾次家長會(huì)，每次家長會(huì)的主要議題是什么，幼兒園的的總計(jì)劃中應(yīng)有合理的安排，同時(shí)，還應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況來確定，準(zhǔn)備工作不僅僅是發(fā)一個(gè)通知給家長，教師還需要做許多準(zhǔn)備工作。</p><p>張老師：</p><p> 教師在與家長溝通的過程中，一定要講究溝通的方法和策略：根據(jù)家長的需求，找準(zhǔn)溝通切入點(diǎn)。不同類型的家長對孩子關(guān)心的方式不同。讓我進(jìn)一步了解了如何更好地開家長會(huì)，家長會(huì)的形式應(yīng)多樣性，充分調(diào)動(dòng)家長參與的熱情，變被動(dòng)為主動(dòng)。</p> <p> 通過家長課堂，老師和家長相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，教育孩子需要一個(gè)集體的努力，相信我們共同的努力，會(huì)讓孩子更加健康、快樂的成長。</p> <p>編輯：周小婷</p><p>審核：林朝霞</p>