教書育人以身立教

風(fēng)柔青草

關(guān)于班主任工作的指導(dǎo)意見 班級是學(xué)校實施素質(zhì)教育的基本單位。班主任是班集體建設(shè)的第一責(zé)任人，是班級整合校內(nèi)、校外教育的橋梁和紐帶，是學(xué)校德育工作的骨干力量，對學(xué)生的健康成長有著不可替代的作用。為了提高班主任的專業(yè)化水平，增強班主任工作的實效性，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的班主任隊伍，現(xiàn)就2020年班主任工作提出如下指導(dǎo)意見： 一、指導(dǎo)思想 班主任工作要堅持以黨的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，以為學(xué)生服務(wù)、促進學(xué)生發(fā)展為宗旨，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，通過各種科學(xué)有效的教育手段和教育藝術(shù)，使每個學(xué)生在德智體美勞方面都得到發(fā)展。  二、工作原則 1、公正原則。公正、公平地對待每一個學(xué)生是班主任工作的重要原則。組成班集體的學(xué)生由于來自不同的家庭、有著不同的成長經(jīng)歷，性格、智力、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及學(xué)籍等各不相同，班主任在班級管理、教育中，在處理學(xué)生問題以及組織開展評優(yōu)評先工作時，不應(yīng)以任何理由歧視或漠視任何一名學(xué)生，必須堅持公平、公正的原則，堅持統(tǒng)一標準，一視同仁。 2、民主原則。班級管理民主是以人為本的思想在班主任工作中的具體體現(xiàn)。班主任必須從心靈深處真正把每一個學(xué)生看作是與自己人格平等的有思想、有感情、有主觀能動性的個體。要充分尊重學(xué)生、理解學(xué)生和信任學(xué)生，與學(xué)生平等相處。處理班級的各種事務(wù)必須堅持民主的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的能動作用，真正體現(xiàn)學(xué)生是班級的主人。 3、因材施教原則。因材施教是素質(zhì)教育的總法則，也是班主任工作必須遵循的重要原則。班主任必須承認學(xué)生在智力和非智力因素等方面的差異，在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對每屆學(xué)生、每個學(xué)生的特點實施教育，尤其是針對待進學(xué)生，更要富于愛心、耐心和信心，走進學(xué)生的心靈，做到一把鑰匙開一把鎖。 4、知情意行統(tǒng)一原則。學(xué)生的思想品德是由知、情、意、行四個基本要素構(gòu)成的。班主任既要重視對學(xué)生的道德認知教育，更要注重學(xué)生的情感體驗教育、道德意志培養(yǎng)和道德行為訓(xùn)練，要避免空洞的說教和目的不明確的行為訓(xùn)練，做到知情意行有機的統(tǒng)一。 5、為人師表原則。教師是處于青少年時期的學(xué)生最主要的模仿和學(xué)習(xí)對象，教師的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼鴮W(xué)生。班主任要時刻注意用自己高尚的品德修養(yǎng)、正確的思想觀點、科學(xué)的思維方法、規(guī)范的行為舉止教育影響學(xué)生，做學(xué)生成長的人格模特。 6、創(chuàng)新原則。教育是創(chuàng)造性的勞動。隨著社會的快速發(fā)展，對教育的期望和要求越來越高，教育對象也隨著社會環(huán)境的變化而相對復(fù)雜化，班主任必須不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，積極進行探索和實踐，使學(xué)生樂于接受教育，愿意自主提高。  三、工作目標 1、創(chuàng)建良好班集體。形成良好的班集體，既是班主任工作的目標，也是班主任進行教育的重要手段。班主任要通過組織班級學(xué)生共同確定切合實際的發(fā)展目標，制定班級管理常規(guī)、培養(yǎng)和選拔班干部、形成良好的班集體輿論等途徑，創(chuàng)建積極向上、努力進取、團結(jié)友愛的班集體和班級文化，使全體學(xué)生在和諧、健康的氛圍中成長。 2、為班級每個學(xué)生的終生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想，并制定科學(xué)合理的發(fā)展目標，培養(yǎng)學(xué)生形成各種良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的探究意識和學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的個性特長，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價的能力，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會交往、學(xué)會生存，促進每一位學(xué)生全面和諧發(fā)展。  四、工作職責(zé) 1、對學(xué)生進行思想道德和心理健康教育，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。教育學(xué)生熱愛祖國，遵守《中小學(xué)德育工作指南》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì)。做好學(xué)生品德評定和有關(guān)獎懲工作。 2、教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。負責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，會同各科教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，協(xié)調(diào)各種活動和作業(yè)量，不斷提高學(xué)習(xí)成績。 3、教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的綜合實踐、社區(qū)服務(wù)和公益勞動等活動，教育學(xué)生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技、文娛活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長。提高學(xué)生安全防范和自我保護能力，特別是突發(fā)事件處理能力及疫情防控能力（向?qū)W生普及預(yù)防新型冠狀病毒三大妙招）、依法保護學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全和健康。 4、進行班級的日常管理。組織召開晨會、班會、聯(lián)歡會、家長會等，制訂班級工作計劃，建立班級管理制度，建立學(xué)生檔案，實施班級各項教育活動。 5、指導(dǎo)班委會和本班的團、隊工作。選拔和培養(yǎng)班級學(xué)生干部并指導(dǎo)其工作，發(fā)揮班、團干部的帶頭作用，引導(dǎo)學(xué)生做班級管理的主人，提高學(xué)生自我管理能力。 6、聯(lián)系本班學(xué)生家長，組建班級家長委員會，有計劃地進行家訪，制定家長會方案，幫助、指導(dǎo)家長對子女的教育，爭取家長和社會有關(guān)方面支持、配合班級工作，共同實施對學(xué)生的教育。 7、認真貫徹執(zhí)行學(xué)校及上級教育行政部門的意見和要求，完成學(xué)校交辦的各項工作。  五、工作方法 1、全面深入了解學(xué)生。只有了解學(xué)生，才能有針對性地教育學(xué)生。要通過觀察、個別談話、家訪、查閱資料等方式了解班級每名學(xué)生的健康情況、家庭情況、個人經(jīng)歷、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想傾向、習(xí)慣、興趣愛好及特長，并有針對性地進行教育。當(dāng)教育中出現(xiàn)突發(fā)事件時，班主任更要注意調(diào)查了解、冷靜分析，準確進行判斷處理。 2、尊重?zé)釔蹖W(xué)生。愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育。尊重學(xué)生是教育的基礎(chǔ)，要尊重學(xué)生的人格與權(quán)利，包括受教育權(quán)利、民主權(quán)利、休息娛樂權(quán)利、隱私權(quán)利、發(fā)展權(quán)利等。要對學(xué)生充滿真摯的、無私的愛，要從學(xué)習(xí)、生活、情感等各方面關(guān)愛每一個學(xué)生。同時也要寬嚴適度，既寬容學(xué)生的過失，給學(xué)生改正錯誤的機會，不提過高、理想化、成人化的要求，也要對學(xué)生進行嚴格的管理，不姑息學(xué)生的違規(guī)違紀行為。 3、正面教育，積極引導(dǎo)。學(xué)生是未成年人，學(xué)生中出現(xiàn)各種問題屬于正常現(xiàn)象，對學(xué)生的思想認識問題要循循善誘，以理服人，要引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思、自我教育，不能簡單地批評壓制，更不能體罰和侮辱學(xué)生。要堅持以正面教育和表揚為主，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，充分挖掘、調(diào)動學(xué)生的自我教育因素，通過學(xué)生的自省、自悟達到教育目的。 4、樹立典型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊榜樣。學(xué)生成長需要榜樣引導(dǎo)，最直接、最有效的是學(xué)生身邊的樣板。班主任要精心培養(yǎng)和樹立班級各個方面的優(yōu)秀典型，引導(dǎo)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，同時還要注重介紹古今中外優(yōu)秀典型人物的事跡，幫助學(xué)生確定人生的奮斗目標。 5、捕捉時機，及時教育。班級、學(xué)校不乏良好的教育契機，班主任要用心觀察、細心研究，善于抓住時機，及時進行教育。班主任要充分利用對各種行為和現(xiàn)象的評價過程，幫助學(xué)生樹立正確的價值取向。 6、民主施教，讓學(xué)生做班級的主人。具有民主意識和方法是教育的目標，實施教育民主是管理班級、教育學(xué)生科學(xué)有效的手段。班級管理制度、奮斗目標的制定，班干部選舉、評優(yōu)評先、重大事宜決策、班級各項活動的開展等，班主任都要征求學(xué)生的意見，傾聽學(xué)生的聲音，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。 7、創(chuàng)設(shè)載體，多開展活動。對學(xué)生進行教育需要載體，需要在活動中進行。班主任要善于運用載體，精心設(shè)計載體，增強活動的目的性，提高教育含量，寓教于活動之中。尤其在活動中要讓學(xué)生增加情感體驗，內(nèi)化道德認識，鍛煉道德意志，強化道德行為。 8、集體教育與個別教育相結(jié)合。對學(xué)生進行集體教育是班主任工作的重要內(nèi)容，要根據(jù)學(xué)校、班級不同階段的工作重點精心設(shè)計教育主題;對學(xué)生進行個別教育是班主任工作的難點和教育藝術(shù)所在，尤其是對待進生的教育，更要細心研究對象的特點，事先做好充分準備，同時要注意教育的時機和方式。 9、培養(yǎng)班干部，發(fā)揮學(xué)生的管理作用。培養(yǎng)學(xué)生干部既是班主任工作的目標，也是班主任管理班級的重要方法。班主任要注意選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部，建立班干部選用標準與機制，高標準要求班級干部，樹立班干部在學(xué)生中的威信，教會學(xué)生干部管理班級的策略與方法，使班級事事有人管、人人有事干。 10、做好與科任教師和家長的協(xié)調(diào)工作，形成教育合力。班主任要主動做好與科任教師的溝通協(xié)調(diào)工作，征求其對班級管理與發(fā)展的意見，共同研究對個別學(xué)生的教育對策，協(xié)調(diào)班級輔導(dǎo)與學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。要尊重學(xué)生家長，積極與家長溝通，傾聽家長對班級管理的意見與建議，共同研究對學(xué)生的教育問題，增強班級教育和家庭教育的協(xié)調(diào)性。  六、自我發(fā)展 1、勤學(xué)習(xí)，豐富理論知識。班主任要不斷學(xué)習(xí)班級管理和育人的先進理論知識，吸收現(xiàn)代科學(xué)文化知識，擴大知識面，特別要適當(dāng)了解學(xué)生普遍感興趣的新知識、新事物，學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗，認真研究德育規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，用理論指導(dǎo)自己的實踐，創(chuàng)新工作方法，講究工作藝術(shù)，提高工作效益。 2、常反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。班主任要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，每天、每周、每個學(xué)期都要反思自己的工作得失，提煉積累經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，不斷調(diào)整、改進班主任工作思維方式、工作方法。要通過提升工作藝術(shù)性，去體驗、享受職業(yè)的樂趣。 3、善修身，努力提高自身品格。班主任工作是一項責(zé)任重大的工作，做好班主任工作需要付出大量的、艱辛的勞動，更要有高尚的人格，有正確的世界觀、人生觀和價值觀，有高度的責(zé)任意識、寬廣的胸懷和無私奉獻的精神。學(xué)高為師，身正為范，班主任要不斷加強品德修養(yǎng)，以身作則，率先垂范，努力做對學(xué)生一生產(chǎn)生積極影響的榜樣。4、尊師德，做合格的班主任。做到為人師表，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。廉潔從教，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀取私利。 附策略指導(dǎo)：中小學(xué)班主任教師遠程培訓(xùn)后的心得體會——如何做好小學(xué)班主任工作？ 一、努力充實自己做一個合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。1、向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段，以及管理藝術(shù);2、向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方、管理有道、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長補短;3、向家長和學(xué)生學(xué)習(xí)，現(xiàn)在各種信息傳播渠道暢通，好多知識教師并不比學(xué)生和家長知道得多，特別是一些家長有他們獨特的教育孩子的方法，這就要求我們班主任要虛心向?qū)W生和家長學(xué)習(xí)，這不僅是我們自身的需要，而且我們虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度還能潛移默化地影響學(xué)生，讓他們明白學(xué)無止境;4、做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進完善，以適應(yīng)其工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。 二、愛學(xué)生班主任要愛學(xué)生，對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛，對于不同類型的學(xué)生要用不同的愛。1、對優(yōu)秀生班主任往往忽視對其教育，而恰恰是這種忽視，使一些優(yōu)秀生自身存在的缺點(如優(yōu)越感強、耐性差等)不斷擴大，無法發(fā)揮優(yōu)秀生應(yīng)有的模范榜樣作用。也就缺少了集體建設(shè)應(yīng)有的凝聚力，因此對于優(yōu)秀生在德、智、體等方面應(yīng)提出更高的標準要求，使之成為真正的全面發(fā)展的優(yōu)秀生，成為班集體建設(shè)的領(lǐng)頭羊。2、差生一般學(xué)習(xí)成績差，行為習(xí)慣差，組織紀律差。在心理上則較敏感、自卑，容易與老師產(chǎn)生對立情緒，班主任在愛優(yōu)秀生的同時，還要更愛差生，與他們建立起一種亦師亦友的良好關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，糾正差生身上的缺點就容易多了。3、對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生要時刻關(guān)心他們的生活，讓他們明白，困難挫折是人生的寶貴財富，戰(zhàn)勝困難挫折，你就成為強者。④對家庭經(jīng)濟優(yōu)越的學(xué)生，讓他們清楚，優(yōu)越的生活是父母辛勤勞動換來的，明天更美好的生活尚須自己去努力。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里?！坝H其師，信其道”，這樣，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。 三、平等民主地對待學(xué)生班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學(xué)生，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。面對千差萬別的學(xué)生，應(yīng)該看到每個學(xué)生身上的發(fā)光點，全面地、辨證地認識學(xué)生，不宜過早地給學(xué)生下結(jié)論，還要為學(xué)生提供公平的競爭。平等地對待學(xué)生還要求班主任和學(xué)生保持平等的地位。站在學(xué)生的角度所想、所感是對學(xué)生進行思想品德教育的敲門磚。班主任以學(xué)生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。班主任只有真正走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營造一種的平等氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。 四、用心培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣作為班主任要耐心地引導(dǎo)孩子們，讓孩子們在學(xué)習(xí)上形成一定的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要有意識地去除孩子們在生活上“衣來伸手，飯來張口”的依賴性，以及其他生活的不良習(xí)慣，讓他們都能養(yǎng)一種好的生活習(xí)慣，這要靠班主任的不斷滲透及影響，從教會學(xué)生如何飲食、如何高效休息等;對孩子們的文明習(xí)慣我們應(yīng)從小處多加引導(dǎo)，讓他們的言行既文明又得體。  五、用班主任的自身形象感召學(xué)生教育家魏書生說過：“無論是家長還是教師你希望孩子或?qū)W生是個什么樣的人，那你就應(yīng)當(dāng)先作這樣的人。”是啊，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的!學(xué)生，特別是小學(xué)生都有很強的向師性。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。一個優(yōu)秀的班集體，是班主任長期辛勤勞動和智慧的結(jié)晶。班主任的言行、道德品質(zhì)影響著學(xué)生的言行和道德品質(zhì)。作為既是教師又是班主任的我們，對祖國、對黨、對社會主義的熱愛直接表現(xiàn)為對教育事業(yè)的忠誠、執(zhí)著和無私奉獻以及日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，最能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力感召學(xué)生。 六、用心創(chuàng)設(shè)環(huán)境首先，班主任要對教室、宿舍的衛(wèi)生、物品的擺放要有明確的要求，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境;其次班主任要營造一個催人奮進的文化氛圍，關(guān)于教室的布置，班主任是總設(shè)計師，布置時要美觀大方，溫馨和諧、積極上進，讓孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)知識、學(xué)做人。七、要有持之以恒的決心和恒心。教師一時或一天踏實認真去做并不難，難的是節(jié)節(jié)、日日、周周、每個學(xué)期、每個學(xué)年都達到踏實認真，勤奮用心。班主任管理班級和引導(dǎo)學(xué)生不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。作為班主任要堅持日日如此，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略, 面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責(zé)的態(tài)度，細致扎實的工作作風(fēng)，嚴格科學(xué)的管理方法，靈活有效的帶班藝術(shù)，民主平等的師生關(guān)系充分調(diào)動學(xué)生的積極性，保證和促進教育教學(xué)活動的順利開展，提高教育教學(xué)的效益。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。 </h3>十堰市教育科學(xué)研究院德育室朱艷紅</h3>2020年2月8日</h3>