<h3><br> 疫情當成素材，教育融入生活<br> 隨著全國防疫形勢的不斷向好，網(wǎng)絡教學也度過了最初的忙亂期，進入了更加講究實效的平穩(wěn)期，學生們明白了即使不能在校學習，成長的步子也不會等待，差距在新形勢下被越拉越大；老師們盡管辦公地點發(fā)生了變化，工作職責和熱情卻依然保持。教師的 “戰(zhàn)場”在課堂，要把當前的疫情當成素材，將教育融入平時的生活，這就是一位老師的自我修養(yǎng)。</h3> <h3>一.課前備課下功夫<br>1.利用放寒假前在家備課帶回家的中考復習資料《全能提分》、《領跑》、《面對面》和去年的《生物中考說明與檢測2019》，反復查找比對題目的時效性、考點的嚴謹性、易錯點的準確性，充分研究教材和中考考點。<br></h3> <h3>2.依托網(wǎng)絡資源--公眾號《生物好教師》《生物銘師堂》，借鑒名師經驗。</h3> <h3>3.每節(jié)課都要提前制作出全新的2020版中考生物復習備考課件。 </h3> <h3>二.教學過程要緊湊<br>1.講，自己講和視頻講穿插結合，避免學生的感官疲勞。<br></h3> <h3>2.練，結合生活中的素材，及時練習，回歸中考備考實質。</h3> <h3>3.記，課堂上安排時間讓學生背知識點，基礎沒打好，何談能力？！</h3> <h3>三.課后跟進要及時<br>1.利用“問卷星”制作每一課時的《中考真題訓練》。<br></h3> <h3>2.利用“問卷星”做好學生答題數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，及時反饋學情，作為調整教學的重要依據(jù)。</h3> <h3>3.利用釘釘上的家校本布置作業(yè)，并督促同學們及時提交當日作業(yè)。</h3> <h3>4.靈活布置作業(yè)，適當調節(jié)學習狀態(tài)。</h3> <h3>讓我們致敬堅守陣地的所有教師同行們----他堅守學科陣地，他普及科學防疫。學生們說：老師，我明白了！他說：孩子們，你進步了！線上授課時間短短，說不完千叮萬囑，線下成長長路漫漫，道不盡殷切期望。疫情隔開了你我他，但時光磨不滅真善美。</h3>