<p> 為貫徹落實(shí)《唐山市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)線上教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》及豐南教育局小學(xué)教研室的通知部署，使疫情期間線上教學(xué)更加規(guī)范有序，我校嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求對(duì)線上教學(xué)課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，踐行“三課兩日”線上教學(xué)（即每周一、二、四收看學(xué)校及教研室錄制、提供的各科進(jìn)度課程，每周三、五由任課教師組織相應(yīng)的“實(shí)踐習(xí)練日”和“復(fù)習(xí)鞏固日”活動(dòng)）。截止到今天，收到了很好的預(yù)期效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：</p> <p>一、領(lǐng)導(dǎo)牽頭周密部署，上下一心教學(xué)有序</p> <p> 3月19日上午，一收到教育局小學(xué)教研室的文件通知，校長(zhǎng)當(dāng)機(jī)立斷與學(xué)校教研組長(zhǎng)及幾位學(xué)科骨干教師進(jìn)行視頻會(huì)議，共同研究文件精神。有了初步的謀劃后，當(dāng)天下午，校長(zhǎng)與八位學(xué)校骨干教師齊聚校長(zhǎng)室，面對(duì)面制定“三課兩日”活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。校長(zhǎng)作為學(xué)校的第一責(zé)任人，安排畢小娜、艾雪、李美多、杜國(guó)美、劉英杰、王佳然、董瓊瑤、王越幾位教師分管周一3課時(shí)內(nèi)容的選題和課程的錄制。教研組長(zhǎng)重新安排了全校的課程作息安排表，第一時(shí)間傳達(dá)給每一位教師，并由校長(zhǎng)在全體教師群做了詳細(xì)地語(yǔ)音指導(dǎo)部署，確保每一天、每一時(shí)段都有課程內(nèi)容，都有專人負(fù)責(zé)，確保學(xué)生線上教學(xué)保質(zhì)保量。</p> <p> 隨后，畢小娜老師和艾雪老師在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用周末三天的時(shí)間，結(jié)合學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況，搜集整理資料，學(xué)習(xí)錄課技術(shù)，精心準(zhǔn)備并錄制了周一的學(xué)校特色課程。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)把關(guān)、審核，望馬泊小學(xué)教師自己錄制的特色課程視頻上傳學(xué)校釘釘群內(nèi)，供全體教師下載試播，確保新的一周課程萬(wàn)無(wú)一失。</p> <p>二、校本課程精彩亮相，家校聯(lián)系更加親密</p> <p>1、線上升旗儀式</p><p> 3月23日，新的一周如期而至。早晨八點(diǎn)整，各位班主任主播紛紛準(zhǔn)時(shí)上線，在直播中向全體在線家長(zhǎng)及學(xué)生宣布我校新的課程調(diào)整安排，在全體學(xué)生及陪讀家長(zhǎng)的矚目關(guān)注中，八點(diǎn)三十分，視頻直播中鮮艷的五星紅旗伴著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起，望馬泊小學(xué)“線上升旗儀式”莊嚴(yán)地開始。國(guó)歌聲結(jié)束的一刻，很多班級(jí)的微信群及釘釘群里收到了家長(zhǎng)們自發(fā)為學(xué)生拍攝的向國(guó)旗敬禮的感人瞬間。</p> <p> 不是為了曬娃，不是為了完成任務(wù)，而是“這‘突如其來(lái)’的升旗儀式讓在家學(xué)習(xí)一個(gè)月的孩子感覺(jué)像是回到了久違的校園，喚起了孩子們對(duì)‘向上、向善、勤厲、勤學(xué)’校訓(xùn)的向往?！绷话鄬W(xué)生閆楚雨的家長(zhǎng)這樣對(duì)他們的班主任說(shuō)。在中國(guó)人民眾志成城抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，這樣特殊的升旗儀式很好地激發(fā)起孩子們自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的愛(ài)國(guó)熱情。</p> <p>2、疫情防控下的《感恩教育》主題班會(huì)</p><p> 在這個(gè)特殊的假期里，為了保證同學(xué)們正常學(xué)到知識(shí)，我們開啟了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。一個(gè)月以來(lái)，同學(xué)們由開始的新鮮有趣，慢慢地有了倦怠和松懈，學(xué)習(xí)效率也出現(xiàn)了下降的勢(shì)頭。針對(duì)這一現(xiàn)象，畢小娜老師在班會(huì)課程中搜集了很多奮戰(zhàn)在一線工作的醫(yī)生、志愿者為守護(hù)人民健康日夜兼程、爭(zhēng)分奪秒拯救生命的感人事跡，出示了大量因?yàn)榄h(huán)境艱苦、仍付出艱苦努力上網(wǎng)課的學(xué)生、教師的圖片，更是接地氣的呈現(xiàn)了望馬泊小學(xué)教師主播們不辭勞苦備課、批改作業(yè)的照片、視頻，來(lái)展現(xiàn)教師們的一日常規(guī)。同學(xué)們、家長(zhǎng)們看到自己身邊的老師這樣辛苦，紛紛感慨并體諒疫情工作者們的不易。</p> <p> “我們應(yīng)該感謝每一位在抗疫中付出的人，當(dāng)疫情未知，是他們舍生忘死地奔赴前線，為人民筑起抵御疫情的堅(jiān)固防線，才有了我們平安的家。延期開學(xué)，并不代表延期學(xué)習(xí)，我們?cè)诩易灾鲗W(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，才不辜負(fù)英雄們和老師們的付出！”五年級(jí)二班李婧賢同學(xué)在班會(huì)課結(jié)束后這么說(shuō)。</p><p><br></p> <p> 讓學(xué)生懂得感恩，感恩我們偉大的祖國(guó)精準(zhǔn)施策，感恩奮戰(zhàn)一線的抗疫英雄保家衛(wèi)國(guó)，感恩我們的老師、家長(zhǎng)為我們的付出，積極行動(dòng)起來(lái)，在家做學(xué)習(xí)的主人，自主學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)資源，以更大地提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的實(shí)效，這不正是我們初心和使命嗎？</p> <p>3、《在非常時(shí)期，做最好的自己》心理健康教育</p><p> 艾雪老師考慮到廣大學(xué)生及家長(zhǎng)朋友們由于新冠疫情可能引發(fā)的各類心理困擾，準(zhǔn)備了《在非常時(shí)期，做最好的自己》心理健康專題教育課，從四個(gè)方面進(jìn)行了輔導(dǎo)溝通：勇敢接受疫情，了解自己心理；做好防控措施，避免接觸病毒；養(yǎng)成良好作息，增強(qiáng)身體免疫；開展正向活動(dòng)，微笑面對(duì)生活。課程中艾雪老師和學(xué)生面對(duì)面，在舒緩的音樂(lè)律動(dòng)中體驗(yàn)放松練習(xí)，分享心理防護(hù)妙招，對(duì)幫助學(xué)生和家長(zhǎng)積極調(diào)整心態(tài)，輕松應(yīng)對(duì)疫情起到了積極作用。</p> <p>三、練習(xí)、鞏固形式多樣，為新授知識(shí)保駕護(hù)航</p><p> 教育就是不斷重復(fù)、多點(diǎn)位系統(tǒng)的訓(xùn)練，“三課兩日”活動(dòng)就是當(dāng)下完成這一教育理念的最好實(shí)踐。在保證周二、周四正常進(jìn)行教育局提供的新授課播放的基礎(chǔ)上，周三、周五兩天的時(shí)間，給老師們提供了更有針對(duì)性、更加自由多樣的實(shí)踐練習(xí)和鞏固復(fù)習(xí)空間。在此分享我校幾位老師好的做法。</p> <p>1、實(shí)踐習(xí)練日</p><p> 周三的第一節(jié)課，是五年級(jí)二班的語(yǔ)文課，周二剛剛結(jié)束了第六單元第一篇課文《自相矛盾》的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文老師劉英杰在上次課程結(jié)束后布置了一項(xiàng)誦讀作業(yè)：流利朗讀課文，理解課文的意思，體會(huì)寓言故事蘊(yùn)含的道理，熟讀成誦，并自由結(jié)組進(jìn)行背誦練習(xí)。由于這篇課文是小學(xué)階段第一篇文言文，古今異義的現(xiàn)象相比現(xiàn)代白話文來(lái)說(shuō)對(duì)于同學(xué)們還是有一定的難度，所以在上課的前十分鐘，劉老師先在線給同學(xué)們播放了與這則寓言故事相關(guān)的動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生更好地理解古詩(shī)內(nèi)容，繼而又通過(guò)在線朗讀的形式為同學(xué)進(jìn)行朗讀示范、背誦指導(dǎo)，課程的后十五分鐘，按照班級(jí)學(xué)習(xí)小組，每五名同學(xué)為一組，開始與老師進(jìn)行視頻通話，在線進(jìn)行背誦、記錄點(diǎn)評(píng)。這種誦讀習(xí)練方式的開展，掃除了教師與學(xué)生隔空交流的障礙，讓老師能夠看得見(jiàn)學(xué)生的表情與表現(xiàn)，學(xué)生看得見(jiàn)老師的肯定與指導(dǎo)。分組展示既節(jié)省了課上時(shí)間，也避免了高年級(jí)學(xué)生因?yàn)榕隆皝G面子”而不敢“單打獨(dú)斗”的表演現(xiàn)象，還能增進(jìn)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作、組間比拼的意識(shí)，真不失為一種創(chuàng)新的“面對(duì)面”朗誦指導(dǎo)方式。</p> <p> 又如二年級(jí)二班的楊陽(yáng)老師，在周三的數(shù)學(xué)課上，進(jìn)行了一場(chǎng)“數(shù)學(xué)口算”百題競(jìng)賽。利用低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在線陪讀的優(yōu)勢(shì)，楊陽(yáng)老師充分抓住契機(jī)，通過(guò)借助家長(zhǎng)協(xié)考的方法，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參與競(jìng)賽。有限的時(shí)間讓同學(xué)們上課有了緊張感，老師的獎(jiǎng)勵(lì)誘惑讓學(xué)生爭(zhēng)先恐后地比賽答題。據(jù)了解，楊陽(yáng)老師此前就已經(jīng)進(jìn)行過(guò)幾次這樣的習(xí)練，對(duì)每次成績(jī)優(yōu)異、明顯進(jìn)步的學(xué)生，楊老師會(huì)給予“電子小紅花”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獲得足夠數(shù)量“電子小紅花”的學(xué)生，可以換取高一級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)“電子小獎(jiǎng)狀”，同時(shí)，老師承諾，開學(xué)后能用“電子小獎(jiǎng)狀”兌換真獎(jiǎng)狀。這一舉措極大地激發(fā)了小朋友們上課的積極性，提高了課堂練習(xí)的效率，得到了家長(zhǎng)們的肯定。</p> <p> 望馬泊小學(xué)將繼續(xù)推行“三課兩日”活動(dòng)，將德育、法制、安全、心理等綜合性課程融入到教學(xué)中去，讓實(shí)踐鞏固真正為教學(xué)服務(wù)，尊重線上教育規(guī)律，規(guī)范線上教學(xué)秩序，在既保教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生身心愉悅、健康、安全發(fā)展。</p>