2020年3月，一個特殊的學(xué)習(xí)時期，江濱小學(xué)四（6）班的同學(xué)們都宅在家里，每天通過網(wǎng)絡(luò)和老師、同學(xué)見面。最近因為栽蒜苗觀察實驗，大家趣聞盎然，心意相通，常常分享點滴驚喜和發(fā)現(xiàn)，大家都更親近了。<div>通過這次全班觀察蒜苗成長實驗，同學(xué)們學(xué)會每天記錄數(shù)據(jù)，設(shè)計各種不同的統(tǒng)計圖表統(tǒng)計數(shù)據(jù)，甚至沒有學(xué)過的折線統(tǒng)計圖也自發(fā)地學(xué)會用了。分析的報告有數(shù)據(jù)、有對比、有推斷，心得更是發(fā)自內(nèi)心，感受生命的頑強，感受成長的不易，感受堅持做好一件事情的意義非凡。</div> （陳睿欣畫） 潘呈瑞同學(xué)在報告中寫道：這次，我做了一個有趣的實踐活動——種蒜苗。我準(zhǔn)備了兩個大蒜，一個種在土里，另一個種在水里。等待著它的發(fā)芽。在前三天里，沒有明顯的變化。等到了第四天，就有了變化：土種大蒜頭上有紫色的色塊，被漲得特別大。水種的大蒜頭有一點點尖，有綠色小苗在里面，感覺呼之欲出。過了兩天，土種大蒜破裂開了，小苗有1毫米了。水種大蒜油5毫米了呢！……我從一個大蒜種出這么高的蒜苗，有趣！從中我學(xué)到了：種大蒜要水、陽光和適宜的溫度。<br> 雷老師點評：潘呈瑞的報告有對比，有數(shù)據(jù)，樣子描述很形象。文字抄寫很工整，配圖漂亮。建議：表格設(shè)計可以再明確一點，根和蒜苗長度分成兩列；數(shù)據(jù)最好有14天；報告中可以把水和土的蒜苗對比寫得充分一點。 陳睿欣體會：本來我估計大蒜苗一年才可以長大吧，可是它不到一個月就已經(jīng)長大了，甚至都漸漸開始發(fā)黃，可見大蒜的生命力是多么強呀！ 雷老師點評：陳睿欣，一張美輪美奐的小報，簡直完美！最棒的美工，最棒的觀察記錄表設(shè)計，最棒的數(shù)據(jù)，最棒的觀察實驗報告和心得。 王承鉞報告中寫道：我每天都用尺子測量它的身高，發(fā)現(xiàn)它每天都在長高，辛苦地付出，換來了成長。我覺得長大很辛苦，很漫長，但是成長是快樂的，驚喜的，我要像小蒜苗一樣努力地吸取養(yǎng)分，快快地長大。 雷老師點評：王承鉞，這真是一篇很棒很棒的觀察報告，數(shù)據(jù)完整，還用表格和折線圖兩個不同的形式來表現(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)更多的信息。圖片和文字完美結(jié)合，文字簡潔、生動，看來王承鉞很用心地完成這項任務(wù)，收獲滿滿。祝賀 曹梓鑫寫道：我覺得蒜苗成長特別頑強，特別神奇，只要水、圖和陽光，就能生長，每一天每一天都在變化。 雷老師點評：哇，曹梓鑫種了這么多蒜苗，真是郁郁蔥蔥，你是高手！花了很多心思吧！你的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖設(shè)計的也很合理，記錄清晰，還很有心得收獲，好有詩意，很有想法。如果能有關(guān)于蒜苗的變化情況觀察記錄就更好了。 金詩涵栽蒜苗失敗了，她有感而發(fā)：經(jīng)過這次種大蒜，我失敗的原因是我沒有每天去換水和沒有每天去澆水，也使我體會到珍惜生命，養(yǎng)育生命的不容易，讓我更加珍惜生命。 雷老師點評：金詩涵嘗試兩次也沒放棄，了不起，只不過還不夠細(xì)致耐心。 雷老師點評：倪奕鋒，雷老師都被你的報告感動了，那么細(xì)致地描述蒜苗的成長變化，充滿愛心，又客觀。是一篇很棒的觀察報告哦。表格設(shè)計合理，數(shù)據(jù)記錄清晰，如果能記到今天就更好了，把所有數(shù)據(jù)都記錄下來，不要丟了，回學(xué)校數(shù)學(xué)課上有用的。整個小報很美觀，蒜苗和蒜頭都很漂亮！ 雷老師點評：美工大師陳宏穎為大家呈現(xiàn)了一張非常唯美的小報，顏色搭配、標(biāo)題和配圖形狀設(shè)計，超贊！表格設(shè)計合理，遺憾的是只記到3.18。觀察報告可以多說說蒜苗成長變化的情況。 雷老師點評：呂佳桐真是一個很會思考的同學(xué)，數(shù)據(jù)記錄很細(xì)致。如果能把兩個表格合成一個，同一個日期，兩個數(shù)據(jù)在一起比較會更明顯，你會發(fā)現(xiàn)更多的信息哦。 雷老師點評：陳勁男設(shè)計了一個很棒的對比觀察實驗，設(shè)計的統(tǒng)計表和折線統(tǒng)計圖合理清楚，特別是兩條成長路線，兩種蒜苗能在同一個節(jié)點，同一個時間比較不同的長度和樣子，非常巧妙。插圖生動有趣，很有創(chuàng)意！ 雷老師點評：朱宸渲的蒜苗栽種實驗很成功啊，觀察記錄很細(xì)致，不但關(guān)注到高度，還關(guān)注了形狀。很贊！ 雷老師點評：連浩然很用心地在做蒜苗觀察報告，設(shè)計的折線統(tǒng)計圖超贊，最最了不起的是你的文字報告，有很多了不起的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，像個會做實驗的小小科學(xué)家。 雷老師點評：金子懿，老師特別喜歡你的統(tǒng)計表，設(shè)計內(nèi)容合理，而且三顆蒜苗并列作比較，很清晰。觀察報告很細(xì)致。不過老師有個困惑：為什么2號、3號蒜苗前面幾天沒有葉片，可是有一天立刻就10厘米多了呢？這個數(shù)據(jù)有點瘋狂哦。 雷老師點評：孫槿然設(shè)計的統(tǒng)計圖，真得很適合記錄蒜苗成長變化過程，而且配上你的簡明扼要的報告說明，組成一個很贊的觀察實驗報告。 雷老師點評：楊易的小報，很贊，美觀又有內(nèi)容，兩條對比的成長歷程圖設(shè)計很巧妙。小細(xì)節(jié)圖片和文字，都是那么細(xì)致。更贊的是觀察實驗報告，有章法。是一張了不起的小報。 雷老師點評：葉書言的報告真是一篇很棒很棒的觀察報告，數(shù)據(jù)完整，對比效果明顯，還能提出令人深思的問題。不過，你說第五天才發(fā)芽，為什么圖里前面幾天又有涂了格子呢？ 雷老師點評：應(yīng)嘉怡，你很用心的栽培，很用心的記錄，很用心的制作，點贊應(yīng)嘉怡！ 雷老師點評：盧妍伊，你的手抄報簡潔明了，照片記錄詳實。表格中最高、最低是固定的兩顆吧，如果分成兩列就好了。報告寫得太少了，可以把表格中的重點內(nèi)容，拿出來寫得更詳細(xì)一點。 雷老師點評：曹嘉妮真是細(xì)心有心耐心的好姑娘，每天觀察，每天記錄，三棵蒜苗都種得這么成功，很不容易。你還是個很有趣的姑娘，你看小報的刊頭、統(tǒng)計表的形狀都這么有意思，真棒！ 雷老師點評：張梓牧?xí)谜劬€統(tǒng)計圖來表示，很了不起，那么這個圖，還有沒有更多的關(guān)于蒜苗成長變化的信息呢，如果這樣去想一想，這個圖就發(fā)揮得更充分了。觀察報告，寫得太簡單了，應(yīng)該寫一寫蒜苗成長變化，和你發(fā)現(xiàn)的秘密。 雷老師點評：盛柏文，好有意思的小報，刊頭設(shè)計很有特色，很贊，真實記錄，還有原因反思。贊！ 雷老師點評：杜徐康記錄數(shù)據(jù)的表格設(shè)計很合理，反映了蒜苗生長的過程和變化。報告也很簡潔明了。整張小報整潔美觀。贊！ 雷老師點評：張航瑜，一份美麗的失敗實驗報告，還不錯，苦中作樂的精神，贊！希望下次增加點科學(xué)家氣質(zhì)哦。 雷老師點評：盛澤宇真是個細(xì)心細(xì)致的小暖男，栽培細(xì)心，數(shù)據(jù)記錄細(xì)心，表格設(shè)計合理，過程繪畫清楚，報告簡潔明了，很贊 雷老師點評：蔣依璇設(shè)計的記錄表格合理，記錄數(shù)據(jù)詳細(xì)，描述生動，很了不起。贊！ 雷老師點評：祝賀方可心蒜苗栽培成功，可惜你的數(shù)據(jù)收集不是每天都有，發(fā)現(xiàn)不多哦。手抄報做得很用心，贊 雷老師點評：祝賀李江妙栽種蒜苗實驗成功，數(shù)據(jù)收集如果能有連續(xù)14天以上就更好了。李江妙的小報做得好精致，好精彩，通過栽種，發(fā)現(xiàn)了好多信息，很贊！ 雷老師點評：吳怡菲很棒，收集到了連續(xù)13天的數(shù)據(jù)，而且水栽培和土栽培能進行比較，建議兩個表格可以合并成一個，這樣更能發(fā)現(xiàn)秘密哦。 雷老師點評：祝賀盛凱土培和水培的蒜苗都成功了，一定是很用心地栽培，給它們很適合的環(huán)境。了不起。特別棒的是，能找?guī)讉€關(guān)鍵的日子，把照片和數(shù)據(jù)、文字結(jié)合起來，展示出來，很贊的方法。1——14天的測量數(shù)據(jù)都要收集全哦，上課有用的哦。 雷老師點評：劉航宇真了不起，很耐心細(xì)心地培育蒜苗，每天堅持觀察記錄，表格設(shè)計合理，語言描述生動細(xì)致。點贊！ 雷老師點評：程鑫寧的任務(wù)單和講解時刻不錯，這都是用心培育蒜苗的收獲吧。整個小報版面清爽，內(nèi)容清晰，特別設(shè)計的折線統(tǒng)計圖合理。贊！ 通過這次實踐活動，我們發(fā)現(xiàn)：原來用心地培育，細(xì)心地觀察，耐心地等待，慢慢地就學(xué)會了科學(xué)研究，靜待奇跡。