<p>親愛的同學(xué)們: </p><p> 2020年的春天不同尋常，新冠肺炎出現(xiàn)打破了人們正常生活和工作的規(guī)律，我們舉傾國之力，用短短的兩個(gè)月驅(qū)除了陰霾，迎來了綠的耀眼，紅的明艷。</p><p> 在抗“疫“的洪流中，十四億中國人沒有一人落下，這其中包括你們，也包括我，但這場(chǎng)搏斗目前還沒有取得全面、徹底的勝利。我們?cè)谶@個(gè)春天里，還需要堅(jiān)持！</p> <p> 抗“疫”需要我們改變學(xué)習(xí)模式----利用網(wǎng)絡(luò)授課。網(wǎng)課開播一個(gè)多月了，同學(xué)們漸漸由開始時(shí)激動(dòng)，新奇變得平淡、乏味了。與學(xué)校鮮活的課堂比，這里缺了討論的明晰，師生互動(dòng)的和諧，寬闊的操場(chǎng)，恣情播撒笑聲的課間…… 你們也許會(huì)覺得憋悶、不自在（因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時(shí)候，可能背后有一雙兩雙眼睛的窺伺著你）甚至產(chǎn)生了懈怠的情緒……如果這種情緒困擾了你，老師沒有什么錦囊妙計(jì)，只有一些話，唯愿能撫展你們微蹙的雙眉。</p> <p> 同學(xué)們，請(qǐng)你再次擦亮你兒時(shí)的理想。老師說的是“兒時(shí)”，因?yàn)閮簳r(shí)的理想，現(xiàn)在的你看來，可能覺得有些不知天高地厚，但我們恰恰需要的就是這種“不知天高地厚”。三國時(shí)期蜀漢之主劉備，這個(gè)人物可不是羅貫中“演義”出來的，但劉備可能為自己“演義”了“漢景帝之子中山靖王劉勝的后代”的身份。所以他從小就有“救民于水火”的意識(shí)和責(zé)任。少時(shí)的他，無論遭到多少人的嘲笑，他都沒有動(dòng)搖過對(duì)自己身份和責(zé)任的認(rèn)知。當(dāng)然，他沒有證據(jù)證實(shí)自己是，他的政敵曹操也沒證據(jù)證明他不是皇族后裔。殊不知，劉備少年喪父，與寡母編草鞋，賣草席度日，這個(gè)“理想”是不是有點(diǎn)兒狂？</p><p> 我們敬愛的周恩來總理，他少年時(shí)，就有“為中華之崛起而讀書”宏愿，志向遠(yuǎn)大，責(zé)任也夠重大。但理想怎么實(shí)現(xiàn)，路途有多遙遠(yuǎn)，有多少困難?恐怕他們自己也不清楚。但有了這盞高遠(yuǎn)的明燈，他們?cè)诜闊熤谐粮?，在亂象中探索。今天，透過歷史的黃沙，仍見他們熠熠生輝的身影。所以，我們少年郎不要妄自菲薄，要敢于立志，勇于“狂”，追著追著可能就實(shí)現(xiàn)了呢！即使沒有實(shí)現(xiàn)，那也近了好多好多…… 因此，同學(xué)們，請(qǐng)給自己的少年寫下“志存高遠(yuǎn)”的注腳！</p> <p> 出發(fā)之前永遠(yuǎn)是夢(mèng)想，上路之后就該堅(jiān)持了。我再次提到周總理的“為中華之崛起而讀書”?！爸腥A崛起”是他的理想，“讀書”是他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑，周總理在讀書的過程中，他肯定也會(huì)有同學(xué)們有的情緒，“遇到困難的困惑，追而不得的迷茫，甚至有'南轅北轍'的懊惱……” 但毫無疑問，他都沒有放下書本，沒有讓懈怠操縱自己，沒有讓“少爺”的身份安逸了自己。堅(jiān)持了一生，一生的堅(jiān)持，鑄就了一個(gè)新中國。成為偉大的人。</p> <p> 這段時(shí)間，我總是不由自主的說到我們的健康守護(hù)神，民族英雄鐘南山院士。84歲高齡，在普通人的認(rèn)知里，應(yīng)該是垂垂老矣的耄耋之年，可能是行動(dòng)不便，要?jiǎng)e人端茶遞藥的角色。但他在民族危難之時(shí)，在抗“疫”繁重、繁瑣的工作中，仍然健步如飛，思維清晰活躍。這些都得益于他幾十年如一日的堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，不斷強(qiáng)悍自己的身體，跑步、游泳、引體向上…… 84歲的鐘老，一直在堅(jiān)持著……</p> <p> 再說到我們熟悉的“康熙大帝”陳道明。德藝雙磬、清風(fēng)傲骨。65歲的他，一身黑色西裝，顯得挺拔干練，氣度不凡。這一切源于他堅(jiān)持鍛煉，堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持拒絕名利誘惑……才能成為演藝界的一股清流。</p><p> 目前。咱們正是十幾歲的妙齡?！懊睢痹谙Ｍ磺薪杂锌赡?“妙”在活力，可做一切有益之事，“妙”在灑脫，可以放手拼搏。所以，孩子們，請(qǐng)為自己的妙齡寫下“堅(jiān)持”的注腳。</p> <p> 謝謝你們！耐心讀到這里。你們?cè)揪褪巧线M(jìn)的孩子，這些話可能溫暖了你，點(diǎn)燃了你，沸騰了你，讓你有了堅(jiān)持枯燥學(xué)習(xí)的動(dòng)力，但要記住，當(dāng)再有困惑、懈怠來襲時(shí)，可以通過運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)移注意力，酣暢淋漓大汗之后，你又滿血復(fù)活;可以通過讀書，尋求解困密碼;還可以幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，和諧家庭氛圍。</p><p> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”朱熹的詩告訴我們，要借助于外援，不斷與自己和解，不斷充實(shí)自己，自覺激勵(lì)自己！否則，老師家長(zhǎng)看你“火力”不足，情急之下給你“添柴”。尺度把握不好，可能拿了一把“濕柴”而不自知，嗆得你“涕泗橫流”，所以，請(qǐng)為自己的少年寫下“自勵(lì)”的注腳。</p> <p> 到此就要停筆了?！皾M紙殷殷言，一顆赤誠心”，請(qǐng)同學(xué)們悅納！</p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p> 愚師: 英子</p><p> 2020.3.26傍晚于家中</p> <p>（部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)，感謝圖片支持）</p>