<p> 在大家的共同努力下，四川省疫情防控應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別由突發(fā)公共衛(wèi)生事件二級(jí)響應(yīng)調(diào)整為三級(jí)響應(yīng)，省教廳及時(shí)下發(fā)了《關(guān)于2020年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)有關(guān)事項(xiàng)的通知》，明確了高三年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)間，其他年級(jí)離復(fù)學(xué)的日子也越來(lái)越近。為貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于復(fù)學(xué)后疫情防控的相關(guān)要求，確保復(fù)學(xué)后師生生命安全和身體健康，瀠溪小學(xué)在擬定好“兩案九制”的基礎(chǔ)上，于3月26日下午組織開(kāi)展防控方案推演活動(dòng)，因地制宜細(xì)化完善復(fù)課疫情防控方案。參加這次活動(dòng)的有瀠溪小學(xué)全體行政人員和班主任、安寧小學(xué)和新華小學(xué)所有管理人員、全片門(mén)衛(wèi)，瀠溪衛(wèi)生院和瀠溪派出所派出工作人員參加并作指導(dǎo)。</p> <p> 這次推演活動(dòng)嚴(yán)格按照疫情防控應(yīng)急方案和應(yīng)急流程圖進(jìn)行。在演練前，李中勇老師疫情防控應(yīng)急方案和流程圖進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓教師熟悉復(fù)課后疫情防控的每一個(gè)流程和管理細(xì)節(jié)。要求教師在參與推演活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生到校后的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)方案中存在的問(wèn)題，并思考解決措施，在總結(jié)會(huì)時(shí)幫助完善防控方案。</p> <p style="text-align: center;">李中勇老師作專(zhuān)題培訓(xùn)</p> <p> 接著，按照復(fù)課后一天的流程，結(jié)合應(yīng)急方案進(jìn)行全程推演，在演練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正問(wèn)題。</p> <p style="text-align: left;"> 何宇校長(zhǎng)在演練前進(jìn)行了動(dòng)員講話，要求全體參加演練的同志高度重視，進(jìn)入扮演的角色，體現(xiàn)每一個(gè)管理細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)方案中無(wú)法預(yù)設(shè)的問(wèn)題，以便修改完善復(fù)課疫情防控應(yīng)急方案。</p> <p style="text-align: left;"> 學(xué)生晨檢是演練的第一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生按照預(yù)案要求分時(shí)段到達(dá)學(xué)校門(mén)口，在學(xué)校設(shè)置的進(jìn)校通道處排隊(duì)進(jìn)校，前后同學(xué)間距保持在1米以上。</p> <p style="text-align: left;"> 學(xué)生分兩列縱隊(duì)到達(dá)測(cè)溫區(qū)，主動(dòng)接受值日老師的體溫檢測(cè)，體溫正常方可入校。</p> <p style="text-align: left;"> 如果檢測(cè)溫度超過(guò)37.3℃，必須按照老師引導(dǎo)，去臨時(shí)隔離區(qū)隔離，休息幾分鐘再次檢測(cè)。</p> <p style="text-align: left;"> 再次檢測(cè)體溫異常學(xué)生，由學(xué)校通知醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員帶離處置。</p> <p style="text-align: left;"> 演練的第二個(gè)環(huán)節(jié)是模擬上課和午檢。教師提前10分鐘候課，必須佩戴口罩，與學(xué)生保持一定距離，教學(xué)用品上課前后必須酒精擦拭消毒。批閱和分發(fā)作業(yè)、器材、資料及其他用品前后均需洗手、消毒。教學(xué)活動(dòng)時(shí)盡量不組織小組討論活動(dòng)，學(xué)生之間不近距離交流、互動(dòng)。午檢時(shí)教師有序觀察并詢問(wèn)學(xué)生身體情況，若有發(fā)燒及其他不適癥狀，通知值周行政和教師把學(xué)生帶到觀察室進(jìn)行體溫檢測(cè)。</p><p><br></p> 學(xué)生上下樓梯靠右，不得觸摸扶手或墻面。 <p style="text-align: left;"> 演練的第三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生就餐。在疫情防控期間我們采用分散就餐、分餐配送制。學(xué)生錯(cuò)時(shí)段排隊(duì)有序到餐廳打好飯菜，沿指定線路回教室就餐。</p> <p style="text-align: left;"> 學(xué)生分兩隊(duì)飯前洗手和清洗餐具，彼此間隔1米，不扎堆，不交流，動(dòng)作迅速。</p> <p style="text-align: left;"> 取餐過(guò)程中，任何人不得扎堆和隨意交談，排隊(duì)時(shí)保持人與人之間不少于1米距離。學(xué)生分兩個(gè)窗口排隊(duì)取餐，進(jìn)出分開(kāi)兩條線，取餐后沿線路回教室就餐。</p> <p style="text-align: left;"> 演練的第四個(gè)環(huán)節(jié)是觀察室學(xué)生體溫異常處置。教學(xué)期間和午檢發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異?；蛴胁贿m癥狀，學(xué)生被帶到觀察室進(jìn)行觀察檢測(cè)，如體溫確實(shí)異常，或不適癥狀未消除，學(xué)校通知醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員到校處置。</p> <p style="text-align: left;"> 醫(yī)院派醫(yī)護(hù)人員對(duì)學(xué)生再次測(cè)量并根據(jù)情況確定是否上報(bào)。</p> <p style="text-align: left;"> 學(xué)生被帶離觀察室后，即時(shí)對(duì)觀察室進(jìn)行場(chǎng)所消殺處理。</p> <p style="text-align: left;"> 第五個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生離校。家長(zhǎng)戴好口罩按學(xué)校錯(cuò)峰放學(xué)時(shí)間及時(shí)到家長(zhǎng)等候區(qū)接孩子，不扎堆，少交流，間隔1米。學(xué)生按照學(xué)校放學(xué)的要求有序排隊(duì)出校門(mén)，前后距離間隔1米左右，從指定通道出校門(mén)。</p><p><br></p> <p> 推演活動(dòng)結(jié)束，教師們聚集在會(huì)議室，李中勇老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。參與教師針對(duì)剛才推演活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，大家一起商討解決辦法。</p><p> 一是農(nóng)村學(xué)校，家長(zhǎng)防范意識(shí)差，家庭沒(méi)有體溫計(jì)等檢測(cè)儀器，學(xué)校晨檢這關(guān)非常重要，一定要高度重視并落實(shí)要求。</p><p> 二是醫(yī)院就在學(xué)校門(mén)口，晨檢時(shí)確定學(xué)生有異常癥狀立即告知家長(zhǎng)并報(bào)告醫(yī)院進(jìn)行處理，不能帶到校內(nèi)觀察室。</p><p> 三是學(xué)生家庭離學(xué)校距離不一，上學(xué)方式不一，雖然規(guī)定錯(cuò)時(shí)段上學(xué)，但孩子到校時(shí)間不一定準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)靈活處理，不能讓孩子在校門(mén)外長(zhǎng)時(shí)間停留。</p><p> 四是學(xué)生就餐可以設(shè)定兩條路線，一條路線進(jìn)餐廳，一條路線出餐廳，兩條線路中間不交叉，每個(gè)環(huán)節(jié)都要有教師監(jiān)控。</p><p> 李中勇老師一邊聽(tīng)一邊不停地修改疫情防控方案，并希望老師們隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)指出，讓防控方案實(shí)施背景更接近于真實(shí)情況。</p> <p> 何宇校長(zhǎng)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，一是各校在得到復(fù)課通知后要再次組織學(xué)習(xí)“兩案九制”，結(jié)合本校實(shí)際情況進(jìn)行再次調(diào)整和完善；二是教師要熟悉“兩案九制”內(nèi)容，明確各自職責(zé)，將具體要求落實(shí)到管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)中；三是防控物資由瀠溪小學(xué)統(tǒng)一購(gòu)置，各校不得強(qiáng)行家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)口罩等，學(xué)校的防控物資要建好臺(tái)賬，統(tǒng)一管理；四是各校在開(kāi)學(xué)前要對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行再次徹底清掃，消除衛(wèi)生死角并按要求進(jìn)行消毒處理；五是師生要填寫(xiě)好健康監(jiān)測(cè)表，開(kāi)學(xué)時(shí)上交存檔；六是教師增強(qiáng)傳染病預(yù)防和安全意識(shí)，搞好其他傳染病防控工作，搞好學(xué)生安全教育，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)。</p> <p> 此次疫情防控應(yīng)急方案推演活動(dòng)，讓片內(nèi)所有管理人員熟悉了復(fù)課后的疫情防控流程，發(fā)現(xiàn)了方案中的不足，通過(guò)討論修改完善了應(yīng)急方案，增強(qiáng)了應(yīng)急處置與防范能力，為后期正常復(fù)課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p style="text-align: right;">（撰稿：楊平 審稿：何宇）</p>