<p>沙元小學(xué)宣傳報道組</p> <p>疫情后開學(xué)第一課</p><p><br></p><p>疫情啟示錄</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">眾 志 成 城 科 學(xué) 抗 疫</span></p><p><br></p><p>從新型冠狀病毒疫情爆發(fā)起，無論是國內(nèi)還是國外，各種信息也開始病毒式傳播，真相與謠言、事實(shí)與意見并存，令人眼花繚亂。想要在龐雜的信息中區(qū)分真與假，厘清什么意見是值得信賴的，考驗著一個人的心智。</p><p><br></p><p>而要做到理性客觀，掌握科學(xué)知識和培養(yǎng)科學(xué)思維很有必要的。同時，要做到這一點(diǎn)又是非常難的。</p><p><br></p><p>就像網(wǎng)絡(luò)上的很多科普文章或科普視頻，有的為了顯示作者高大上，堆砌專業(yè)術(shù)語，晦澀難懂。讓人看不懂的科普有何意義？有的科學(xué)素養(yǎng)欠缺，關(guān)于注重娛樂性，科學(xué)性嚴(yán)謹(jǐn)性不夠。</p><p><br></p><p>有些老師上課也有這一問題，有些過于晦澀，有些過于浮于表面。一個真正的教育者應(yīng)該做到以通俗易懂的方式教授給教育對象。</p><p><br></p><p>所以，如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)性（嚴(yán)謹(jǐn)性）和趣味性之間的平衡，一直以來是我致力于實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。</p><p><br></p><p>那在設(shè)計“科學(xué)”這一板塊時，一方面，查找了很多專業(yè)的資料，盡可能確保知識的準(zhǔn)確。另一方面，通過“謠言”游戲和“糟老頭子壞得很”等活動增強(qiáng)趣味性。更重要的是，選擇疫情期間幾個具有代表性的謠言（雙黃連、李文亮、新聞1+1等），同學(xué)生分享我是如何運(yùn)用科學(xué)素養(yǎng)辨別這些信息真假的，以及理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓學(xué)生實(shí)際演練如何辨別信息真假。</p><p><br></p><p>我很期待給學(xué)生上這一課，相信你也會喜歡的。</p><p><br></p> <h3>六大部分</h3></br><h3>科學(xué)：常識的力量</h3></br><h3>科學(xué)是超越國界、超越種族的，因為科學(xué)是以探索宇宙自然、追求真理為己任的。在真理面前，人人平等，每個人都有獲得真理之光照耀和溫暖的權(quán)利。</h3></br><h3> <h3>健康：個人防護(hù)指南</h3></br><h3>預(yù)防傳播最有效的方法仍然是保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，即勤洗手、避免用手觸摸臉部。</h3></br><h3>