北潞學(xué)子??音??美??優(yōu)秀作品分享（五、六周）

艷紅 ?

開篇曲?????????四年級劉梓桐《為了誰》片段 　不知不覺線上指導(dǎo)交流的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)六周了。在這期間我們不停地忙碌著，不分白天黑夜，不分工作日與休息日。設(shè)計著豐富多彩、形式多樣的音美學(xué)習(xí)任務(wù)，感受著孩子們一天天的成長；收獲著孩子們越來越棒的音美作品，也是此期間再好不過的禮物了?????? ?????????第五、六周音樂優(yōu)秀作品分享 音樂學(xué)習(xí)從演唱到書寫音樂知識、歌詞到欣賞；從每年級一個主題到六個年級同一主題.為“疫情防控加油助威”共唱國歌、校歌、書寫國歌歌詞。到第七周之后音樂欣賞成體系化，都離不開姐妹們的集思廣益，獻計獻策。 ?????一年級音樂優(yōu)秀作品分享 　欣賞：觀看微課，欣賞雙鋼琴樂曲《袋鼠》。 要求：1.聆聽音樂感受袋鼠活潑跳躍的形象。2.熟記樂器名字并大聲讀出來:鋼琴3.熟記作曲家并大聲讀出來: 姓名:圣—桑國家:法國 ??優(yōu)秀聆聽者呂諾嫣鄭萌穆愛宸趙宇彤付琪閣劉東昊郭思琪李欣陽郭凌宇潘逸騰 ?????二年級優(yōu)秀音樂作品分享 演唱歌曲：《嗩吶配喇叭》要求：用熱情洋溢的聲音演唱歌曲《嗩吶配喇叭》，感受歌曲歡樂的氣氛。 ???優(yōu)秀演唱者賈博涵于藝博于涵羽馮梓萱隗子航劉姿妤張宸語羅鑫雨朱軍寧高梓雯任紹恩王龍 ???優(yōu)秀演唱者?蔡依凡萬珍睿楊梓涵趙子俊石國秀馮廣贏吳鈺霏石恩佳?蘭紫旭 ???????三至六年級優(yōu)秀音樂作品分享 ???演唱校歌《仁融少年志在四方》要求：1.用連貫、圓潤的聲音，深情地演唱歌曲《仁融少年志在四方》，感受學(xué)校的仁融文化.2.唱好附點節(jié)奏，感受連貫中的跳躍。 ???優(yōu)秀演唱者 三年級高銘珠 五年級黃一峰于景瑞 ???優(yōu)秀演唱者演唱：四年級劉梓桐王瑀晗 鐘雨辰李鑫藝郝銘浩 ???優(yōu)秀演唱者六年級王雨辰張新陽?四年級代梓萌吳子健趙羽鉑 ??優(yōu)秀書寫三年級音階的抄寫 ??優(yōu)秀書寫四年級音樂知識“2/4拍基礎(chǔ)知識”的書寫 ??五年級優(yōu)秀書寫《漁舟唱晚》樂譜抄寫 ??優(yōu)秀書寫六年級音樂知識“人聲分類”的書寫 ??????優(yōu)秀才藝展示 ??????優(yōu)秀演奏者鋼琴彈奏《送別》二年級劉姿妤二胡演奏《賽馬》二年級高梓雯鋼琴彈奏《牧童短笛》三年級古箏演奏四年級趙羽鉑 ????優(yōu)秀演奏者七年級李澤良《奏鳴曲》片段 ???????優(yōu)秀展示者歌曲《唱臉譜》七年級張藝馨 七年級李梓姝鋼琴演奏《牧童短笛》七年級董芊杯子游戲八年級李嘉萱 親子杯子游戲八年級楊絲淼 ??????第五、六周美術(shù)優(yōu)秀作品欣賞 　　??美術(shù)教師共同研討，設(shè)計主題。從第三周開始在學(xué)習(xí)指南上就有了變化.八個年級同一主題，利用兩周時間完成，作品成系列展示，效果顯著。 本周美術(shù)創(chuàng)作主題以“家”為主題，進行創(chuàng)作.在美術(shù)老師精準的指導(dǎo)下再次提升！ 根據(jù)年級年齡的不同；各種技法的掌握程度不同；創(chuàng)作程度的不同.呈現(xiàn)出的作品從低年級到高年級一定是效果的不同. ??第五周學(xué)習(xí)指南課題：《我的家》或《我家一角》或《科幻.家》要求：1.可以寫實畫法，也可以夸張抽象的畫法。2.本周起稿，（建議八開作業(yè)紙，工具不限。沒有八開紙，其他紙也可以，大小不限） ??第六周學(xué)習(xí)指南 課題：《我的家》或《我家一角》或《科幻.家》 要求： 深入：在第五周的基礎(chǔ)上繼續(xù)完成作品的上色任務(wù)（可線描、素描、色彩、水彩筆、油畫棒等）  ??一年級優(yōu)秀美術(shù)作品分享 ??二年級優(yōu)秀美術(shù)作品分享 ??四年級優(yōu)秀美術(shù)作品分享 <h1>??五年級優(yōu)秀美術(shù)作品分享</h1> <h1>??六年級優(yōu)秀美術(shù)作品分享</h1> <h1>??七年級優(yōu)秀美術(shù)作品分享</h1> ??八年級優(yōu)秀美術(shù)作品分享 讓我們姐妹攜手同行??讓我們師生一起努力??共創(chuàng)佳作???????????