<p> 為了促進班級線上學(xué)習(xí)扎實有效的開展，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣，提高作業(yè)質(zhì)量，營造相互學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍，我們四（9）班進行了每周作業(yè)展評活動，這周又有哪些孩子的作業(yè)上榜呢？我們一起來看看吧！</p><p><br></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">3月21日優(yōu)秀作業(yè)</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 展風(fēng)采，樹榜樣，“榜樣就在我們身邊”</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">3月23日優(yōu)秀作業(yè)</span></p><p> 看到他們雋秀的字跡，你們能否想象他們認(rèn)真的樣子呢？</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">3月24日優(yōu)秀作業(yè)</span></p><p> 優(yōu)秀源于堅持，付出就有收獲，越來越多的孩子加入到了優(yōu)秀的行列(●°u°●)? 」</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">3月25日優(yōu)秀作業(yè)</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span> 俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切”。作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中最常見到的，最容易接觸到的，卻也是最反映問題的。從這一份小小的作業(yè)中，我們不僅可以了解到孩子們的學(xué)習(xí)情況，對知識的理解程度，還可以知道孩子們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度是積極的還是消極的。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">3月26日優(yōu)秀作業(yè)</span></p><p> 比一比，賽一賽，我們都是計算小能手( ??? ? ??? )</p> <p> 希望孩子們在后面的線上學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，力爭在下次優(yōu)秀作業(yè)展評中榜上有名，老師期待大家的進步！我們一起加油吧！??????</p>