<p> “壯族三月三”是我們廣西壯族自治區(qū)重要的傳統(tǒng)民族節(jié)日，為了讓孩子們能真正的了解“三月三”的民族文化，從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化。在“三月三”到來之際，2020年3月23--26日，羅城仫佬族自治縣第一幼兒園以“錦繡三月三 五彩壯鄉(xiāng)情”為主題，開展了一場別開生面的線上家園共育系列活動。</p> 篇章一：尋找大自然的色彩 五色糯米飯 <p> 據(jù)悉，農(nóng)歷“三月三”又稱“三月三歌圩節(jié)”又稱“歌仙節(jié)”，是壯族的傳統(tǒng)歌節(jié)。 相傳是為紀念劉三姐而形成的民間紀念性節(jié)日。這一天，家家戶戶做五色糯飯,染彩色蛋，拋繡球，歡度節(jié)日。尤其是用紅蘭草、黃飯花、楓葉、紫蕃藤這些植物的汁浸泡糯米，做成紅、黃、黑、紫、白五色糯米飯，進一步激發(fā)幼兒的探究興趣。</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> 生活處處皆課程。在協(xié)助媽媽們制作五色糯米飯的實踐中，孩子們在尋找糯米與染料的神奇奧秘。他們驚喜的發(fā)現(xiàn)：黃飯花煮出來的水是黃色的；楓葉與鐵相遇，會發(fā)生神奇的變化；紫色是紅蘭草身上的秘密……</p> <p> 好吃又好看的五色糯米飯。</p> <p> 有的幼兒問：“為什么這些植物的顏色都不一樣？”有的幼兒問：“為什么黃飯花煮出來的水是黃色的呢？”有的幼兒問：“這些顏色可以用來畫畫嗎？”孩子們天生的好奇心和敏銳的觀察力使他們對自然中的色彩充滿了想象，同時，也豐富了他們對自然物的感性認知，這是一個比較好的課程節(jié)奏，與此同時，幼兒在品嘗五色糯米飯的過程中，逐步感受到傳統(tǒng)文化的魅力及過節(jié)的快樂。</p> 綠色的艾糍粑 <p> 聰明的小朋友們，你們猜猜這些植物叫什么？可以用來干嘛呢？</p><p> 你們猜對了，這是艾草。</p> <p> “別看我小，我能幫媽媽清洗艾葉，做力所能及的事?！?lt;/p> <p> 在動手制作的過程中，孩子們體會到了勞動的樂趣。了解美味可口的艾糍粑的制作過程。</p> <p> 自己親手制作的艾糍粑又香又甜又好吃??</p> 神奇的紅花粉 <p> 在家長的引導和幫助下，一幼的孩子們把自己手中的熟雞蛋染成了自己喜歡的彩蛋，美麗極了！通過本次活動不僅讓孩子們了解了三月三壯鄉(xiāng)習俗文化,體驗節(jié)日的歡樂，同時感受到壯鄉(xiāng)別樣的民族風情。</p> <p> </p> <p> 小朋友，你能猜出他們用什么染料染雞蛋嗎？</p> <p> 我們大四班的“三月三小小宣傳員”吳雨澄小朋友，能用普通話清楚完整地講述染紅蛋的過程。相信，其他小朋友一看即會。</p> <p> 除了用紅花粉染彩蛋，小朋友們還想到了水彩筆，運用五顏六色的水彩筆在雞蛋殼上畫畫的感覺也很棒，你也一起來試試吧！</p> <p> 瞧！它們多可愛！</p> 特別的粽子 <p> 孩子們在認真的學習包粽子。這種專注的學習品質(zhì)為他們?nèi)胄W奠定了基礎。</p> <p> “媽媽教我包粽子，好開心！”</p> <p> 孩子們的收獲滿滿，臉上洋溢著幸福的笑容。</p> 篇章二：三月三民俗活動 親子繡球DIY <p> 在親子繡球DIY活動中，不僅提高幼兒自身的動手能力和手腦協(xié)調(diào)性，更進一步增進了幼兒與家長的親情。觀看孩子們與家長一起動手制作繡球的溫馨畫面，以及他們手中那五顏六色的繡球，我們感受到是一份份濃濃的愛。最為幸福的事情莫過于此，愿孩子們在幸福的包圍下快樂成長。</p> <p> </p> <p> 我和媽媽合作完成的繡球，很美吧！</p> <p> “今天我學會了如何制作繡球，感到非常開心，特別有成就感！”</p> 繡球動起來 <p> 拋繡球是壯族的傳統(tǒng)游戲，孩子們與家長在家也開展著這樣的游戲活動，一個個彩色的繡球在孩子與家長之間傳遞，不僅鍛煉了孩子們的手臂力量和拋接能力，也讓他們愛上了運動。</p> <p> 小一班鐘雨萱小朋友開心玩繡球。</p> <p> 小一班林韋彤小朋友和媽媽，在家玩拋繡球的游戲。</p> 篇章三：三月三小小宣傳員 <p> “三月三小小宣傳員”這一活動，鼓勵幼兒在節(jié)日期間主動向身邊的親朋好友解說家鄉(xiāng)的民俗文化風情，激發(fā)幼兒的民族文化認同和民族自信，豐富我們的校園民族文化生活，提高幼兒的口語表達能力。</p> <p> 大一班三月三宣傳員：莫昕桐</p> <p> 大一班三月三宣傳員：莫梓毓</p> 篇章四：班級分享喜樂會 <p> 通過開展本次“錦繡三月三 五彩壯鄉(xiāng)情”線上家園互動系列活動，不僅讓幼兒增長了知識，而且激發(fā)了幼兒對傳統(tǒng)民族文化的興趣。幫助他們對“三月三”相關民俗文化知識有了一個基本的了解，從小培養(yǎng)她們的民族文化自信的意識，體驗了“三月三”濃濃的節(jié)日氛圍和快樂。一直以來，我園都比較注重將傳統(tǒng)民俗活動融入園本教學，這不僅促進了幼兒的多元發(fā)展，也為我園的課題研究提供了第一手材料。</p> <p> 通過老師們前期與幼兒的線上溝通，以及孩子們的圖片、視頻剪影，讓我們更加了解“生活即教育”這句話的本質(zhì)，課程的內(nèi)容來源于生活，與我們的生活息息相關。它教會幼兒的是學會生活并享受生活，同時在這個過程中獲得學習的品質(zhì)和能力，從而養(yǎng)成自身的學習習慣。同時也讓我們的老師深深地感受到和幼兒一起學習，必須要有很豐富的生活經(jīng)驗，積累很多生活常識，這樣才能在我們的課程里有更多的發(fā)揮。雖然疫情讓我們大家彼此隔離，但是家長和幼兒一起經(jīng)歷的，幼兒與老師進行視頻分享的點點滴滴，都將成為珍貴的回憶，不僅讓我們領略到生活的精彩，也給我們的內(nèi)心帶來積極豐富的體驗。</p> <p> 我們一起來分享三月三的樂趣。</p> <p> 分享：我們一幼胡老師制作的布繡球，太美了！手工非常精細！</p> <p> 鄭老師的紙繡球也別具特色。</p> <p> </p> <p> 三月的春風吹暖了人間，三月的春雨滋潤著大地，三月的節(jié)日歡樂了壯鄉(xiāng)人民，三月三，讓我們記住壯族這傳統(tǒng)又有意義的節(jié)日吧！羅城一幼“錦繡三月三、五彩壯鄉(xiāng)情”主題活動在老師們的積極探究、家長們的大力支持下圓滿落幕。</p> <p> </p> <p> 多謝了，多謝一幼教職工，我今沒有好茶飯，只有山歌敬親人。 </p><p> 多謝了，多謝一幼眾家長，感謝你們的信任，感謝你們的支持。</p><p> 讓我們一起相約明年三月三......</p> <p>素材提供：一幼全體家長</p><p>圖片收集：一幼全體教師</p><p>圖文編輯：邱妍、鄭嬋</p><p>終審：銀珍</p>