<p>頒獎詞：</p><p>她，一位美麗的女老師，憑著對教育事業(yè)、對學(xué)生的摯愛之心，每一天都充滿了信心和力量。從她的笑容里，讀出的不僅是善意友好，更有寬容和奉獻。那最美的笑容，濃縮成了最醇厚的心靈雞湯：靜，能春風(fēng)化雨，潤物無聲；動，能點石成金，琢璞成器。疫情中，那熟悉的面容再次出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的小窗，那銀鈴般美妙的聲音，又回響在特殊的課堂。她成了孩子們心心念念主播，追星般癡迷的網(wǎng)紅。她就是四中九年級的英語老師——胡翠玲。</p> <p>從正月十六到現(xiàn)在，她已經(jīng)在做主播的路上走得不那么慌亂了，甚至有點擔(dān)心</p><p>自己會沉迷于此，無法自拔呢！</p><p><br></p><p>1、初始迷茫</p><p>最初，各級通知鋪天蓋地席卷而來，說實話，她的內(nèi)心一點兒底氣也沒有。首先是對新教學(xué)手段的抵觸和對非常課堂效果的不確定。然后，對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)各種支持與反對之聲的口水戰(zhàn)，也讓她有些茫茫然。但作為一名在職在崗教師，她要服從大</p><p>局。</p><p><br></p><p>尤其她面對的是初三年級，學(xué)生面臨著中考。如果學(xué)生能夠自律自主學(xué)習(xí)那當(dāng)然</p><p>是最好，但我們的學(xué)生是在這么多年嚴(yán)控模式下長大的孩子，真正能做到自律的</p><p>有幾人？肯定有，但肯定不多。即使學(xué)生都能自律，面對中考他們畢竟是新手，</p><p>老師的策略指導(dǎo)也是很有必要的。</p> <p>2、亂中思考</p><p>上課時間是學(xué)校定的，教學(xué)進度是學(xué)科組定的，學(xué)生的起居是家長監(jiān)控的，那她</p><p>能做些什么呢? 思來想去，I have to do what I'mtold to,but I can do what I want to in myclass. My class，my rules.日記中的這兩句話比較能表達她的想法。有人認(rèn)為匆匆上馬的線上教育對“停課不停學(xué)”的片面解讀；有人呼吁大疫當(dāng)前不建議孩子們只顧讀書。聽起來都是群情激奮，但是這樣的呼喊真的理解了教育嗎?課堂就只等于知識加分?jǐn)?shù)? 愛國就是要放下書本？她深以為不然?；蛟S哪種觀點都值得我們?nèi)ニ伎肌５巧喜簧险n我們自己說了不算，我們從來不是一個人，我們是一個群體，是一種職業(yè)。我們要服從組織的安排。但是課堂是可以讓老師當(dāng)家作主的地方。</p><p><br></p><p>3、線上育人</p><p>她是一名英語老師。對于學(xué)科素養(yǎng)、教書育人，從不敢說懂，因為“探索”一直</p><p>在路上。英語首先是一門語言，其次才是學(xué)科。語言是工具，表達、交流、思</p><p>考，然后升華為思想?；诖?，她為她的課堂設(shè)置了這樣的一些環(huán)節(jié)：每日一</p><p>詞，每日一句，每日視頻（此三項內(nèi)容話題都與抗“疫”有關(guān)），每日正題（年</p><p>級統(tǒng)一的進度內(nèi)容，學(xué)科組已在集體備課，精心選材，將內(nèi)容與時事相結(jié)合）。</p><p>通過這樣的環(huán)節(jié)設(shè)置，她想讓學(xué)生們知道我們的課堂不是躲在戰(zhàn)爭角落防空洞里</p><p>的置身事外，我們的課堂在連線著戰(zhàn)場，關(guān)注著戰(zhàn)事。</p><p><br></p><p>在這樣的重大時刻，我們怎能兩耳不聞窗外事呢？每次的視頻前，她都會給學(xué)生布置任務(wù)，以督促他們用心去觀看，關(guān)注語言，感悟內(nèi)容。在每次的視頻后，她會給學(xué)生一個視頻啟示的總結(jié)，這些總結(jié)有時用英語完成，有時也會用漢語，她覺得在這樣的特殊階段，以及線上課堂的特殊形式，漢語有時會顯得更有力量。</p> <p>4、巧用“心機”</p><p>開始線上授課時，同學(xué)們并不算活躍，第一天作業(yè)只交了三十幾份。于是她直接</p><p>用手工打表來統(tǒng)計發(fā)到群里，學(xué)生一看還真有反饋，開始認(rèn)真起來。作業(yè)逐漸多</p><p>了，導(dǎo)致她自己的統(tǒng)計有些費力了，她就開始成立了一個英語學(xué)科指揮群，其實</p><p>就是我們兩個班的4個課代表。4位代表首先是被她起的這個群名振奮了，個個摩</p><p>拳擦掌。</p><p><br></p><p>這樣她的“指揮官”們擔(dān)起了我們課上反饋情況統(tǒng)計、作業(yè)提醒等等任務(wù)，減輕了她不少的負擔(dān)。在她一個一個小“機”的作用下，課堂異常活躍。</p><p><br></p><p>目前授課她學(xué)會了釘釘直播，但我主要使用的是微信群。釘釘直播幾乎實現(xiàn)了現(xiàn)</p><p>實課堂的各種功能，但是微信群有微信群的優(yōu)點，比如說英語句子的背誦，她可以在一兩分鐘之內(nèi)收到幾十條的語音反饋。</p><p><br></p><p>這樣就給了更多同學(xué)展示的機會，增加了課堂的參與度。作業(yè)直接在群內(nèi)提交、展示，同學(xué)們之間可以相互借鑒，甚而形成“小攀比”之風(fēng)。正如人們所說的那樣：“直播的形式固然重要，而直播的內(nèi)容更應(yīng)該得到關(guān)注和考?！闭n堂是我們的陣地，該如何守護它是我們永遠的課題。</p> <p>5、平臺助力</p><p>有的時候困難永遠都不會擺在一個人面前，就拿我們的線上教育來說，想要知道學(xué)生一節(jié)課的學(xué)習(xí)效過果，一階段的學(xué)習(xí)成績，對于作為老師的我們真的是很難，而這個時候智慧教育平臺，就如同那順勢而來的東風(fēng)，為線上教育畫下了點睛之筆，給我們的課堂插上了雙翅，翱翔于師生之間。她巧妙的把平臺和線上直播結(jié)合起來，把教學(xué)效果最大化。</p><p><br></p><p>通過平臺的檢測，她及時了解教學(xué)中的不足，了解學(xué)生中存在的問題，讓她的教學(xué)更有方向性，目的性。這個時候我們不得不說，組織的力量是偉大的。它不僅給大家解決了困難，更重要的是成為了大家的主心骨。</p> <p>6、寄語學(xué)生：在國家有困難的時候，她希望同學(xué)們不是漠視和旁觀，她同樣希望你</p><p>們不只是激憤吶喊。</p><p><br></p><p>你們，是祖國的未來！現(xiàn)在守在家中是愛國，但終有一天國家需要你們站起來，站出來，強國護民！所以大家要在激蕩中把心沉下來。我們不只要讀圣賢書，也要有報國志！在這樣的特殊假期，我們要積蓄力量，豐盈自我；知識與技能提升，人格與品德共建，為建設(shè)強國，蓄勢、待發(fā)！</p>