<p> 停課不停學(xué)，在這一段特殊的日子里，為了讓孩子們居家學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，本部校區(qū)二年級開展了以“軸對稱和平移、旋轉(zhuǎn)”為主題的數(shù)學(xué)綜合實踐活動。</p><p> 本次活動將剪紙與軸對稱結(jié)合在一起，幫助孩子們進一步加強對軸對稱圖形的認識，能用所學(xué)知識剪出各種形狀的軸對稱圖形。學(xué)生在活動過程中，感受圖形的對稱美，啟迪學(xué)生的靈感，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力。孩子們通過自己的動手操作，設(shè)計出了形式多樣的剪紙作品，并與勞動學(xué)科很好的整合到一起，實現(xiàn)學(xué)科融合，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，體會數(shù)學(xué)中的對稱美。</p> <p>活動準備:剪刀、鉛筆、彩色卡紙</p> <p>活動過程:</p><p>1.線上微課教學(xué)</p> <p>任務(wù)一:賞一賞、找一找1.欣賞書本P28-31的圖形2.找一找哪些圖形是對稱圖形?</p><p><br></p><p>任務(wù)二:想一想1.這些圖形都有什么特征？2.生活中還有哪些軸對稱圖形？</p><p><br></p><p>任務(wù)三:畫一畫、剪一剪利用學(xué)習(xí)的對折剪紙法剪衣服、樹、愛心、葫蘆的圖案。</p><p><br></p><p>任務(wù)四:剪一剪、拼一拼1.你還能利用所學(xué)的方法剪出哪些圖形？2.發(fā)揮想象，把剪出來的圖形拼一拼，創(chuàng)造圖形之美。</p> <p>2.動手操作</p> <p>3.探索神奇的規(guī)律</p> <p> “對折幾次，從哪里畫，哪里剪，剪出來的圖形會有幾條對稱軸？”</p><p><br></p><p> “同樣的折法，同樣的剪一下，為什么剪出的圖案不一樣？”</p><p><br></p><p> “我剪的小人為什么沒有手拉手？”……</p><p><br></p><p> 孩子們的研究越來越深入，軸對稱圖形的特征理解的越來越牢固。漸漸地，他們有了新發(fā)現(xiàn)……</p> <p>活動成果:</p><p> 用一條對稱軸打開的神奇世界……</p> <p>初級版</p> <p>進階版</p><p> 孩子們不在滿足于葫蘆、愛心、衣服、小樹等簡單的圖案，開始研究起更復(fù)雜的圖形，開始了他們新的創(chuàng)作。</p><p><br></p> <p>對稱字</p> <p>手拉手系列</p> <p>動物世界</p> <p>造型剪</p> <p>創(chuàng)意作品</p> <p>你若安好，便是幸福</p> <p>手工陀螺</p> <p>小小風車</p> <p>旋轉(zhuǎn)的太陽花</p> <p>萬里晴空，白云飄</p> <p>我愛你，中國</p> <p>武漢，加油！</p> <p>武漢，幸福安康！</p> <p>我的祝福送給您</p> <p> 孩子們真聰明！通過折一折、畫一畫、剪一剪等一系列動手操作，一個個精巧的構(gòu)想、一份份新穎的創(chuàng)意、一幅幅精美的作品躍然紙上。</p> <p> 頭腦中充盈著的是創(chuàng)意，手尖上跳躍著的是智慧，同學(xué)們不僅會動手制作，而且還能用語言清晰的表達。</p> <p> 在每個孩子的心中都裝著一個奇妙的世界，她們通過自己的方式去理解，去創(chuàng)造。通過這樣的操作實踐活動，不但讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)好玩，同時讓學(xué)生進一步理解和運用了所學(xué)知識，體會到數(shù)學(xué)來源于生活并指向生活。</p>