<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 宅家不覺春已至，</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陌頭楊柳鶯鵲啼。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 待到疫散重聚日，</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 桃花人面兩相宜。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2020年3月26日，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教育部重點子課題全國研討會議</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">暨中小學(xué)英語領(lǐng)軍人物高峰論壇隆重召開。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">本次高峰論壇基于正式通過</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教育部總課題組專家審批，并被列入教育部委托課題《信息技術(shù)在中小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用研究》重點子課題</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">《</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">信息技術(shù)支持下的中小學(xué)</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">英語“雙線整合教學(xué)”模式建構(gòu)與應(yīng)用研究》。該課題的</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">研究和推廣有利于搭建市縣區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)英語教學(xué)資源和師生素養(yǎng)展示平臺，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，有助于解決中小學(xué)英語教學(xué)中的實際問題。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3月26日14時，沂堂鎮(zhèn)中心小學(xué)英語組全體教職工準(zhǔn)時<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">通過在線直播平臺積極參加高峰論壇。</span></h3> <h3> ??高峰論壇開幕??</h3><h3>本次高峰論壇在何婭超院長的開幕致辭中緩緩拉開帷幕。雷軍博士宣讀子課題立項證書，正式啟動《<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">信息技術(shù)支持下的中小學(xué)</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">英語“雙線整合教學(xué)”模式建構(gòu)與應(yīng)用研究》這一課題。</span></h3> <h3> ??專家報告??</h3><h3>北京外國語大學(xué)張連仲教授給我們帶來一場精彩的《<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">信息技術(shù)支持下的外語教育生態(tài)改進(jìn)——教師是關(guān)鍵》報告。在此次報告中，張連仲教授結(jié)合2020開年之初的新冠肺炎給在場的各位英語學(xué)習(xí)人啟發(fā)與思考，做信息時代的學(xué)習(xí)者。小學(xué)英語學(xué)習(xí)階段特點：蒙、情、行、成。不憤不啟，不悱不發(fā)；貫徹以人為本；在行動中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信。在英語學(xué)習(xí)中，情境相融，情感互動，讓孩子用有限的語言去表達(dá)。教師注重引“導(dǎo)”，激勵孩子在語境中獲取知識。新時代，教師不僅要有智能，更要有智慧。</span></h3> <h3> ??課題解讀??</h3><h3>何婭超院長在線解讀《<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">信息技術(shù)支持下的“雙線整合教學(xué)”模式建構(gòu)與應(yīng)用研究》這一課題。</span></h3> <h3> ??高峰論壇??</h3><h3>張連仲教授、雷軍博士、何婭超院長同與會嘉賓即<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陜西省榆林市小學(xué)英語教研員馬瓊老師，</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">山東省羅莊區(qū)小學(xué)教研主任、英語教研員徐靜主任，</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">廣東省東莞市大朗鎮(zhèn)教育管理中心英語教研員翁苗老師就如何深度融合線上線下教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)與成長進(jìn)行會談。來自三個不同省份的專家教師結(jié)合所在區(qū)域淺談線上線下教學(xué)活動。我區(qū)徐靜主任更是結(jié)合自己在一線教學(xué)到目前為止教師教、學(xué)生學(xué)等方面的變化。同時，在本次高峰論中，各位專家也就小學(xué)英語教學(xué)存在的問題給予建議。</span></h3> <h3> ??我校教師感悟??</h3> <h3>面向世界，擁抱未來。世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是孩子們面向未來的勇氣和胸懷。</h3>