<p> 己亥末，庚子春，舉國戰(zhàn)疫，共克時(shí)艱。在這個(gè)超長假期里，雖然師生不能歡聚在課堂，但是我們可以變變樣子，把書房做課堂。居家聽課不停學(xué)，我們學(xué)的不一樣！</p> <p> 新冠病毒肆虐，給全球帶來巨大的破壞力。但在這場災(zāi)難中，我們也學(xué)到了必備的安全和防疫知識。在疫情面前每個(gè)人都應(yīng)該化身為戰(zhàn)士，去學(xué)習(xí)與病毒戰(zhàn)斗的方法。學(xué)習(xí)防疫知識，并在學(xué)生中建立正確的防疫觀念，從小培養(yǎng)公民意識、國家意識。從長遠(yuǎn)看，是必須且極為重要的。孩子們不僅僅是被守護(hù)者，他們也可以運(yùn)用自己的智慧和雙手為“戰(zhàn)疫”努力。</p> <p>一、召開金點(diǎn)子動員大會，通過商議達(dá)成共識：設(shè)計(jì)有趣的游戲宣傳疫情知識</p> <p> 防疫知識利國利民，怎樣在小學(xué)生中宣傳防疫知識呢？學(xué)生們在老師的線上課堂上頭腦風(fēng)暴，出了很多金點(diǎn)子，比如說編兒歌、加油視頻、手抄報(bào)......老師說有沒有一種方式能讓所有小學(xué)生都有興趣地去防疫知識呢？學(xué)生們很認(rèn)真地思考。過了一會兒，有幾個(gè)同學(xué)不約而同地提議可以用游戲的方式，小朋友們都會喜歡。這個(gè)提議得到了全體同學(xué)的支持。</p> <p>二、老師制作海報(bào)，宣傳比賽</p> <p> 于是，老師幫助我們設(shè)計(jì)海報(bào)，挑戰(zhàn)拉開帷幕</p> <p>三、搜集了解疫情知識，進(jìn)行記錄</p> <p> 學(xué)生們搜集防疫知識資料和游戲資料，用思維導(dǎo)圖或者手抄報(bào)整理學(xué)習(xí)到的知識，挑選適合設(shè)計(jì)的游戲。</p> <p>四、思維導(dǎo)圖梳理知識體系</p> <p>五、學(xué)習(xí)學(xué)科知識，為設(shè)計(jì)游戲做鋪墊</p> <p>100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、人民幣和平面圖形的創(chuàng)意學(xué)習(xí)</p> <p>六、畫草圖，制作初稿</p> <p>七、根據(jù)父母、老師的反饋，制作成品</p> <p> 設(shè)計(jì)游戲方案、確定設(shè)計(jì)步驟、游戲元素后，學(xué)生又馬不停蹄地學(xué)習(xí)需要用到的學(xué)科知識，和爸爸媽媽討論游戲設(shè)計(jì)方案，畫草圖，做道具、試玩體驗(yàn)，改進(jìn)設(shè)計(jì)，忙的不亦樂乎。</p> <p>八、介紹游戲規(guī)則、推廣作品</p> <p> 什么是教育？在這里賦予了新內(nèi)涵。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、參與、合作、探究的最大支持，充分發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力，啟發(fā)他們?nèi)ニ伎?、去?shí)踐、去探究。</p> <p> 居家停課不停學(xué)，龍泉的孩子們在實(shí)踐中感知，在學(xué)習(xí)中收獲，在反思中進(jìn)步，在探究中快樂。春天已經(jīng)來臨。</p>