<p><b> 詩歌，是文學(xué)園地的奇葩，是人們精神家園的艷麗花朵，是人類心靈的甘泉。一首好詩，往往只譜就一段旋律，便能讓你想象出美妙的交響；一首好詩，往往只跳躍一朵浪花，便能讓你想象出翻涌的大海。輕扣詩歌的大門，我們面前會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)美麗的詩歌世界。</b></p><p><b> 長(zhǎng)城小學(xué)四（1）班借助第三單元主題學(xué)習(xí)，開展了“輕叩詩歌的大門”綜合性實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)過程中，孩子們將自己喜歡的詩詞用繪畫的形式表現(xiàn)了出來，制作了詩詞知識(shí)積累手抄報(bào)，自己也創(chuàng)作了詩歌，還開展了一次有聲有色的詩歌朗誦會(huì)，孩子們“八仙過海，各顯神通?！币幌盗谢顒?dòng)，讓孩子們?nèi)娴亓私饬嗽姼?，感受到了詩歌無限的魅力，徜徉在詩歌的百花園中，領(lǐng)略著詩歌散發(fā)的幽幽芬芳。</b></p> <p><b> 一、描繪詩歌</b></p><p><b> 孩子們搜集、整理一首首詩歌。從中選擇自己最喜歡的小詩，配上精心制作的插圖。</b></p> <p><b> 二、自創(chuàng)小詩</b></p> <p><b> 在學(xué)習(xí)了詩歌之后，孩子們還自創(chuàng)了小詩，感受了一回當(dāng)小詩人的感覺，從中體會(huì)到了成功的喜悅。孩子們的詩中雖然有著欠缺的地方，但字里行間洋溢著童真童趣，令我贊嘆不已！</b></p> <p><b> 小組長(zhǎng)們?cè)O(shè)計(jì)封面、序言，把組員們的一首首小詩以相冊(cè)的形式集中在一起，制作了小詩集，美文配美圖，讓人愛不釋手！</b></p> <p><b> 三、詩詞手抄報(bào)</b></p> <p><b> 制作過程中，孩子們不僅積累了資料，還提高了繪畫、審美能力，成了多學(xué)科的綜合性作業(yè)，孩子們完成的非常棒！</b></p> <p><b> 四、詩歌朗誦</b></p><p><b> 在這草長(zhǎng)鶯飛、春意盎然的三月，我們用深情 朗誦希望，用詩歌 升華夢(mèng)想 。</b></p> <p><b> 這是一個(gè)難忘的綜合性學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谠姼韬Ｑ笾型诰虻搅藷o數(shù)珍寶，它激起了我們對(duì)詩歌的熱情，讓我們的生活更有詩意。讓詩歌伴著孩子們成長(zhǎng)，是一件多么開心的事?。?lt;/b></p>