<p><b> 詩歌,是文學(xué)園地的奇葩,是人們精神家園的艷麗花朵,是人類心靈的甘泉。一首好詩,往往只譜就一段旋律,便能讓你想象出美妙的交響;一首好詩,往往只跳躍一朵浪花,便能讓你想象出翻涌的大海。輕扣詩歌的大門,我們面前會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)美麗的詩歌世界。</b></p><p><b> 長(zhǎng)城小學(xué)四(1)班借助第三單元主題學(xué)習(xí),開展了“輕叩詩歌的大門”綜合性實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)過程中,孩子們將自己喜歡的詩詞用繪畫的形式表現(xiàn)了出來,制作了詩詞知識(shí)積累手抄報(bào),自己也創(chuàng)作了詩歌,還開展了一次有聲有色的詩歌朗誦會(huì),孩子們“八仙過海,各顯神通?!币幌盗谢顒?dòng),讓孩子們?nèi)娴亓私饬嗽姼?,感受到了詩歌無限的魅力,徜徉在詩歌的百花園中,領(lǐng)略著詩歌散發(fā)的幽幽芬芳。</b></p> <p><b> 一、描繪詩歌</b></p><p><b> 孩子們搜集、整理一首首詩歌。從中選擇自己最喜歡的小詩,配上精心制作的插圖。</b></p> <p><b> 二、自創(chuàng)小詩</b></p> <p><b> 在學(xué)習(xí)了詩歌之后,孩子們還自創(chuàng)了小詩,感受了一回當(dāng)小詩人的感覺,從中體會(huì)到了成功的喜悅。孩子們的詩中雖然有著欠缺的地方,但字里行間洋溢著童真童趣,令我贊嘆不已!</b></p> <p><b> 小組長(zhǎng)們?cè)O(shè)計(jì)封面、序言,把組員們的一首首小詩以相冊(cè)的形式集中在一起,制作了小詩集,美文配美圖,讓人愛不釋手!</b></p> <p><b> 三、詩詞手抄報(bào)</b></p> <p><b> 制作過程中,孩子們不僅積累了資料,還提高了繪畫、審美能力,成了多學(xué)科的綜合性作業(yè),孩子們完成的非常棒!</b></p> <p><b> 四、詩歌朗誦</b></p><p><b> 在這草長(zhǎng)鶯飛、春意盎然的三月,我們用深情 朗誦希望,用詩歌 升華夢(mèng)想 。</b></p> <p><b> 這是一個(gè)難忘的綜合性學(xué)習(xí),孩子們?cè)谠姼韬Q笾型诰虻搅藷o數(shù)珍寶,它激起了我們對(duì)詩歌的熱情,讓我們的生活更有詩意。讓詩歌伴著孩子們成長(zhǎng),是一件多么開心的事?。?lt;/b></p>