<p> 起初， 誰(shuí)也沒(méi)有意識(shí)到這是一場(chǎng)怎樣的戰(zhàn)爭(zhēng)，大家都以為風(fēng)暴離自己很遙遠(yuǎn)，直到越來(lái)越多的人失去生命，醫(yī)護(hù)人員舍身忘死去救死扶傷，我們則隔離在家輔以配合。從不以為然，到人人自危，再到疫情漸漸被控制，我們松了一口氣，以為即將迎來(lái)如往昔一樣的三月陽(yáng)春。然而，作為老師的我實(shí)在沒(méi)有想到，由于疫情導(dǎo)致延期開學(xué)，在講臺(tái)上指點(diǎn)江山的我，瞬間淪為十八線女主播。</p> <p> 首先嘗試教育云平臺(tái)網(wǎng)上教學(xué)，經(jīng)過(guò)多位專家培訓(xùn)，自己虛心學(xué)習(xí)并模擬操作幾次后，信心百倍的首次直播開始了。然而，因全縣老師同時(shí)上線，教育云平臺(tái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的陣勢(shì)，一番努力之后就瀕臨崩潰了，留下焦急的老師們敲打著鍵盤，徒嘆奈何！“愛(ài)的魔力轉(zhuǎn)圈圈，上傳資料一次一次黑夜白天”。學(xué)生要收到老師的信息難，老師要收到學(xué)生的作業(yè)更難，要想一次性把作業(yè)改完不卡頓，難上加難！ 雖然系統(tǒng)一次次升級(jí)，功能一步步完善，人人通用起來(lái)越來(lái)越順手，但負(fù)荷還是太重，主播們紛紛開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)其他平臺(tái)。QQ教師助手已下載，釘釘辦公軟件正在安裝，年輕老師手機(jī)電腦齊上陣，年齡大的老師戴著老花鏡，反復(fù)摸索著各種按鈕的功能。我當(dāng)然也不例外，繼續(xù)尋找上課的最佳形式。</p> <p> QQ視頻直播來(lái)一場(chǎng)！打開QQ，進(jìn)入視頻通話，召喚各方神獸，點(diǎn)擊分享屏幕，一切仿佛很完美。完美的幻象破滅在一分鐘后。有的學(xué)生不知道關(guān)掉自己的麥克風(fēng)，于是那邊的呼聲喊聲歡笑聲紛紛進(jìn)入課堂，“兒，來(lái)吃飯！”“姐姐，給我玩！”還有叮鈴哐當(dāng)聲，拍話筒聲，咕咕嚕嚕似貓叫聲，吱～吱～電流聲……一片嘈雜紛亂后，我不得已將全員禁言，包括自己。十分鐘后，學(xué)生家長(zhǎng)給我打來(lái)電話：“老師，你把自己禁言，我們聽不見(jiàn)你講課！”O(jiān)h my god!我哭笑不得，第二天強(qiáng)化訓(xùn)練后，孩子們才學(xué)會(huì)一進(jìn)直播，馬上關(guān)麥，等老師提問(wèn)時(shí)再開，當(dāng)然也會(huì)有孩子老師提問(wèn)時(shí)，也不開。</p> <p> 家長(zhǎng)們暫時(shí)沒(méi)有下載更好的平臺(tái)，就在QQ直播上課吧！每天要對(duì)付的問(wèn)題如麻，比如，上著上著課，學(xué)生紛紛呼叫：“老師，有回聲，我們聽不清?！庇直热纾瑪z像頭不知怎么關(guān)閉了？學(xué)生又呼叫：“老師，我們看不見(jiàn)你了，你去哪兒了？”還比如，上課十分鐘了，還有學(xué)生沒(méi)進(jìn)課堂，問(wèn)之，答曰：家里網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好，進(jìn)不來(lái)；還有的學(xué)生上著上著課，突然走了，據(jù)說(shuō)是信號(hào)弱，被卡出去了；還有播放影音文件時(shí)說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，孩子們笑得合不攏嘴，完全無(wú)心學(xué)習(xí)，等等之類，總之那些問(wèn)題是那么豐富，那么離奇。</p><p> 于是我一天天和網(wǎng)絡(luò)斗智斗勇，買耳機(jī)、更新電腦設(shè)置、線上請(qǐng)教專家……和之前想不到的問(wèn)題作斗爭(zhēng)，根本停不下來(lái)！終于，在孩子們殷切的期盼下，我越來(lái)越熟練地掌握了直播技能。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，不可能難倒我的！</p> <p> 幾周后，疫情進(jìn)一步被控制，宜昌遠(yuǎn)安病例清零，我們都到學(xué)校去上班了。學(xué)校設(shè)備多，電腦不行就用一體機(jī)，這個(gè)教室不行就換那個(gè)教室。經(jīng)歷了頭一天的兵荒馬亂，我已摸清地形和設(shè)備特征，改用釘釘平臺(tái)，更換直播軟件并沒(méi)有影響孩子們上課，因?yàn)樗麄円涯苁炀氝\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上課的各種軟件，師生都成電腦高手了！發(fā)起直播，只見(jiàn)學(xué)生快速進(jìn)場(chǎng)，互動(dòng)面板回答問(wèn)題也可，連麥回答問(wèn)題也可，課堂上師生互動(dòng)更順暢，女主播的逆襲指日可待！</p> <p> 你以為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)只是備課、推送課程資料、發(fā)布微課和網(wǎng)絡(luò)直播上課嗎？不要太天真，還有批改作業(yè)呢！</p><p> 批改作業(yè)是線上教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是判斷學(xué)生掌握知識(shí)情況的重要手段，更是督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要方式，同時(shí)批改作業(yè)也是主播們最痛苦的歷劫過(guò)程。線上批改作業(yè)量大，時(shí)間一長(zhǎng)眼睛發(fā)花；利用鼠標(biāo)做標(biāo)記，一不留神前功盡棄；作業(yè)拍照黑漆漆，或者橫一張豎一張倒一張，于是我們把手機(jī)橫著看倒著看，或者在電腦前歪著脖子看；不自覺(jué)的孩子交作業(yè)遙遙無(wú)期；還有孩子改錯(cuò)一遍又一遍，生生把50份作業(yè)變成150份，改作業(yè)到深更半夜是家常便飯，我們太難了！</p> <p> 線上監(jiān)督、電話催促、視頻講解、家訪了解……家校結(jié)合，我們一定要讓學(xué)生按時(shí)高質(zhì)量的完成作業(yè)，就是改作業(yè)的戰(zhàn)線拉的長(zhǎng)了一些，從上完課手機(jī)就不離身了。整個(gè)下午到晚上就在改作業(yè)、訂正、再改、評(píng)優(yōu)秀作業(yè)、催拖交作業(yè)的過(guò)程中度過(guò)?！盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡作業(yè)滾滾來(lái)”；“舉頭望明月，低頭改作業(yè)”；“少壯不努力，老大改作業(yè)”；“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，就說(shuō)我在改作業(yè)”；“垂死病中驚坐起，今天還沒(méi)改作業(yè)”；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在燈下改作業(yè)”……改作業(yè)就是老師的日常，只要學(xué)生愿意做，我就愿意改，一遍遍的被改，一次次的評(píng)價(jià)，不知孩子們可在句句叮嚀中感受到老師的愛(ài)？</p> <p> 如今早已習(xí)慣，提前研究好要上課的內(nèi)容，上一節(jié)流暢的網(wǎng)課，靜下心來(lái)批改百八十份作業(yè)，仿佛那些笑著跳著的孩子們，就在我面前，18線女主播成功逆襲，54名鐵桿粉絲不離不棄，一場(chǎng)直播獲得無(wú)數(shù)贊許，誰(shuí)又能說(shuō)做個(gè)主播不幸福呢？</p>