<p> 為做好學(xué)生復(fù)課前的疫情防控準(zhǔn)備，保證開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序。3月26日下午，從化區(qū)鰲頭鎮(zhèn)大氹小學(xué)開展了疫情防控應(yīng)急演練，做到把好入校關(guān)，把好課堂關(guān)，使防控疫情流程清晰化、規(guī)范化，提高學(xué)校疫情防范能力，保證廣大師生生命安全和身體健康。演練重點(diǎn)模擬演練了“把好入校關(guān)，把好上課關(guān)”，學(xué)生在入校與上課過程中出現(xiàn)體溫異常突發(fā)情況的應(yīng)急處理。</p> 模擬場景一（把好入校關(guān)） <p> 學(xué)生入校門前與入校門后的檢疫過程中，學(xué)生與學(xué)生之間都必須保持一米距離，有序排隊(duì)接受檢疫，學(xué)生檢疫過后就近洗手，進(jìn)行手部消毒。</p> <p> 校內(nèi)設(shè)置測溫點(diǎn)，校醫(yī)距離學(xué)生上風(fēng)位一米距離，若發(fā)現(xiàn)一個體溫異常的學(xué)生，復(fù)測體溫。</p> <p> 確查學(xué)生體溫異常，詢問學(xué)生14天內(nèi)有疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史，病史并帶該學(xué)生繞開人群，把該生帶到隔離室內(nèi)。</p> <p>校醫(yī)馬上向分管行政報(bào)告</p> <p> 謝樣波副校長把這種情況告知李務(wù)強(qiáng)書記，并及時(shí)撥打鰲頭鎮(zhèn)防疫科接診。</p> <p>班主任致電疑似病例學(xué)生家長</p> <p> 李務(wù)強(qiáng)書記接到接到謝校長電話后，立即電話上報(bào)到鰲頭教育指導(dǎo)中心。</p> 模擬場景二（把好課堂關(guān)） <p> 在課堂中任課老師要對全體學(xué)生進(jìn)行測溫，任課老師上課時(shí)突然發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體異常，隨即詢問學(xué)生并對該生進(jìn)行體溫測量。測溫發(fā)現(xiàn)異常后，應(yīng)立刻通知學(xué)校疫情聯(lián)系人，疫情聯(lián)系人到教室核實(shí)后將學(xué)生送至學(xué)校隔離觀察室，觀察室負(fù)責(zé)人進(jìn)行體溫復(fù)測，如異常立刻電話通知班主任分管領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師，并聯(lián)系家長，分管領(lǐng)導(dǎo)并上報(bào)學(xué)校疫情報(bào)告人，疫情報(bào)告人將情況上報(bào)上級主管部門。針對課堂上突發(fā)事件的處理，由第一發(fā)現(xiàn)人負(fù)責(zé)，力求做到“接觸者少，處置快速到位”。</p> <p>課堂中任課老師對全體學(xué)生進(jìn)行測溫</p> <p> 任課老師上課時(shí)突然發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體異常，隨即詢問學(xué)生并對該生進(jìn)行體溫測量。測溫發(fā)現(xiàn)異常后，應(yīng)立刻通知學(xué)校疫情聯(lián)系人與告知學(xué)生家長。</p> <p> 確查學(xué)生體溫異常，詢問學(xué)生14天內(nèi)有疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史，病史并帶該學(xué)生繞開人群，把該生帶到隔離室內(nèi)，校醫(yī)馬上向分管行政報(bào)告。</p> <p> 謝樣波副校長把這種情況告知李務(wù)強(qiáng)書記，并及時(shí)撥打鰲頭鎮(zhèn)防疫科接診。</p> <p> 李務(wù)強(qiáng)書記接到謝校電話后，宣布啟動大氹小學(xué)防控疫情緊急預(yù)案，并馬上匯報(bào)給鰲頭鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心。</p> 結(jié)語 <p> 整個演練過程中，人員配合默契，最后學(xué)校疫情防控小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)對在演練中各環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行的匯總，并將繼續(xù)進(jìn)行細(xì)化、完善，確保防控工作安全到位!通過這次演習(xí)活動，全面檢驗(yàn)了學(xué)校疫情防控工作的有效性，進(jìn)一步提升了學(xué)校應(yīng)對疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力，做到防疫有責(zé)、防疫擔(dān)責(zé)、防疫盡責(zé)，為我們打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)增添了必勝的信心。</p> <p>拍攝：黃麗寧</p><p>編輯：黃麗寧</p><p>審核：李耀榮 謝樣波 </p>