<h1><b>?? 朗誦是一種口語交際的重要形式和傳情藝術(shù)，是朗誦者把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的再創(chuàng)作，再表達(dá)的藝術(shù)活動(dòng)。詩朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引入的動(dòng)作把原詩歌作品有感情地向聽眾表達(dá)出來，以傳達(dá)詩歌的思想內(nèi)容，以引起聽眾的共鳴。????</b></h1> <h1>?? <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">讓我們來欣賞一下四年級(jí)一班同學(xué)們的精彩表現(xiàn)吧。宗毓昊同學(xué)得配樂詩朗誦聲情并茂，極富表現(xiàn)力，把《鳥》這首古詩“子盼母歸”的動(dòng)人情景表現(xiàn)了出來，令人感動(dòng)！希望同學(xué)們都能從古詩中有感悟，愛護(hù)小鳥，善待動(dòng)物，與它們和諧相處。 </span>??</h1> <h1 style="text-align: center;">?? 在我的窗前，</h1><h1 style="text-align: center;"> 有一棵白樺，</h1><h1 style="text-align: center;"> 仿佛涂上銀霜，</h1><h1 style="text-align: center;"> 披了一身雪花????</h1> <h1><div style="text-align: center;">?? 毛茸茸的枝頭，</div><div style="text-align: center;"> 雪繡的花邊瀟灑，</div><div style="text-align: center;"> 串串花穗齊綻，</div><div style="text-align: center;"> 潔白的流蘇如畫。??</div></h1> <h1><div style="text-align: center;">?? 在朦朧的寂靜中</div><div style="text-align: center;"> 玉立著這棵白樺，</div><div style="text-align: center;"> 在燦燦的金暉里</div><div style="text-align: center;"> 閃著晶亮的雪花??</div></h1> <h1>?? 來自四年級(jí)二班的劉書賢同學(xué)朗誦的篇目《三月桃花水》，圣皓茹同學(xué)和孟曉彤同學(xué)朗誦的篇目《綠》。聽~她們的聲音多么好聽??</h1><h3><br></h3> <h1>?? 崔源芯同學(xué)朗誦的篇目《納米技術(shù)在我們身邊》，何美萱同學(xué)為大家朗誦的篇目《一個(gè)乞丐的尊嚴(yán)》，韓立智同學(xué)朗誦的篇目《綠》。他們的表現(xiàn)太精彩了??</h1><h3><br></h3><h3></h3> <h1>?? 滿欣然同學(xué)朗誦的篇目《納米技術(shù)在我們身邊》，張峻源同學(xué)朗誦的篇目《現(xiàn)代詩三首》，薛梓琪同學(xué)朗誦的篇目《夢(mèng)圓千年在今朝》??</h1> <h1><div style="text-align: center;">?? 白樺四周徜徉著</div><div style="text-align: center;"> 姍姍來遲的朝霞，</div><div style="text-align: center;"> 它向白雪皚皚的樹枝</div><div style="text-align: center;"> 又抹一層銀色的光華。??</div></h1> <h1>?? 來自四年級(jí)三班的曹婧宸同學(xué)，她朗誦的篇目是《白鵝》，聽啊~多么清脆的聲音，把白鵝的高傲展現(xiàn)的淋漓盡致。??</h1> <h1>?? 天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。??</h1> <h1></h1><h1><h1><div style="text-align: center;">?? 梅子金黃杏子肥，</div><div style="text-align: center;"> 麥花雪白菜花稀。</div><div style="text-align: center;"> 日長籬落無人過，</div><div style="text-align: center;"> 惟有蜻蜓蛺蝶飛。??</div></h1></h1> <h1><div style="text-align: center;">?? 我感覺到了</div><div style="text-align: center;"> 流溢的溫暖</div><div style="text-align: center;"> 像小燕子的翅膀</div><div style="text-align: center;"> 在樹梢間劃過??</div></h1> <h1>?? 來自四年級(jí)四班的張妍同學(xué)為我們帶來了《綠》，你聽~多么動(dòng)聽的聲音，像百靈鳥兒??<br> 好像綠色的水墨瓶倒翻了，<br> 到處都是綠的……??</h1> <h1><div style="text-align: center;">?? 胡亞男同學(xué)，你朗誦的《白樺》真精彩????</div><div style="text-align: center;"> 毛茸茸的枝頭，</div><div style="text-align: center;"> 雪繡的花邊瀟灑，</div><div style="text-align: center;"> 串串花穗齊綻，</div><div style="text-align: center;"> 潔白的流蘇如畫。??</div></h1> <h1><div style="text-align: left;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">?? 看??來自四年級(jí)五班的小男子漢們的精彩表現(xiàn)吧??</span></div><font color="#1564fa"><div style="text-align: left;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">古詩是我國古典文化的精華，小學(xué)生背誦 、 學(xué)習(xí)古詩，可以豐富語言積累，提高感悟能力、提高審美情趣，提高文學(xué)素養(yǎng)，</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">使孩子終生受益，好處數(shù)不勝數(shù)。</span></div></font></h1> <h1 style="text-align: left;"> ?? 做一個(gè)陽光的男子 不虛化 不浮躁 以高亢之聲 傳遞夢(mèng)想。??</h1> <h1> ??朗誦用聲音的魅力給文字融入情感，插上飛翔的翅膀，讓每一個(gè)詞、每一句話都靈動(dòng)起來。??</h1> <h1><div style="text-align: center;">?? 籬落疏疏一徑深，</div><div style="text-align: center;"> 樹頭新綠未成陰。</div><div style="text-align: center;"> 兒童急走追黃蝶，</div><div style="text-align: center;"> 飛入菜花無處尋。??</div></h1> <h1><div style="text-align: center;">?? 天空一下子</div><div style="text-align: center;"> 變得那么藍(lán)</div><div style="text-align: center;"> 我的心兒</div><div style="text-align: center;"> 不知道什么時(shí)候</div><div style="text-align: center;"> 熱了??</div></h1> <h1>?? 瞧~這位漂亮的小姑娘，來自四年級(jí)六班的高瑞雪同學(xué)為大家朗誦的《綠》，動(dòng)聽的聲音搭配上優(yōu)美的肢體動(dòng)作，儼然一副小詩人模樣??</h1> <h1>?? 接下來是武子寧、吳巖、劉勤浩、李子軒、牛柏森、英明嘉幾位同學(xué)的精彩表現(xiàn)，讓我們?yōu)樗麄凕c(diǎn)個(gè)贊吧????</h1> <h1>?? 聽來自高瑞雪、褚俊豪、李冉、馬士宇幾位同學(xué)對(duì)《綠》的歌頌，多么優(yōu)美??</h1> <h1><div style="text-align: center;">?? 到哪兒去找這么多的綠：</div><div style="text-align: center;"> 墨綠、淺綠、嫩綠、</div><div style="text-align: center;"> 翠綠、淡綠、粉綠……</div><div style="text-align: center;"> 綠得發(fā)黑、綠得出奇。??</div></h1> <h1><div style="text-align: center;">?? 刮的風(fēng)是綠的，</div><div style="text-align: center;"> 下的雨是綠的，</div><div style="text-align: center;"> 流的水是綠的，</div><div style="text-align: center;"> 陽光也是綠的。??</div></h1> <h1><div style="text-align: left;">?? 突然一陣風(fēng)，</div><div style="text-align: left;"> 好像舞蹈教練在指揮，</div><div style="text-align: left;"> 所有的綠就整齊地</div><div style="text-align: left;"> 按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……??</div></h1> <h1>?? 聽~多么動(dòng)聽的聲音，讓我們來欣賞四年級(jí)七班同學(xué)們的朗誦。下面是<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">李英賢同學(xué)帶來的《短詩三首》</span>??</h1> <h1>?? 這些事——<br> 是永不漫滅的回憶：<br> 月明的園中，<br> 藤蘿的葉下，<br> 母親的膝上。??</h1> <h1>?? 大海啊！<br> 哪一顆星沒有光？<br> 哪一朵花沒有香？<br> 哪一次我的思潮里<br> 沒有你波濤的清響？??</h1> <h1 style="text-align: left;">?? 來自四年級(jí)八班的蔣佰健同學(xué)，為大家?guī)砹恕丢?dú)坐敬亭山》，看??他聲情并茂的演繹，儼然一副小詩人模樣，真棒????</h1> <h1><div style="text-align: center;"><i>??獨(dú)坐敬亭山</i></div><div style="text-align: center;">眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。</div><div style="text-align: center;"> 相看兩不厭，只有敬亭山。??</div></h1> <h1>?? 聽~這位可愛的小姑娘，蘇優(yōu)同學(xué)為大家朗誦的《宿新市徐公店》，聲音清脆悅耳，多么美妙啊??</h1> <h1><div style="text-align: center;"><i>??宿新市徐公店</i></div><div style="text-align: center;">籬落疏疏一徑深，</div><div style="text-align: center;">樹頭新綠未成陰。</div><div style="text-align: center;">兒童急走追黃蝶，</div></h1><h1 style="text-align: center;"> 飛入菜花無處尋。??</h1> <h1>?? 譚婷婷同學(xué)為我們朗誦的《卜算子.詠梅》</h1><h1><div style="text-align: center;"> </div><div style="text-align: center;"> 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。</div><div style="text-align: center;"> 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。</div><div style="text-align: center;"> 俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。</div><div style="text-align: center;"> 待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。??</div></h1> <h1>????孩子們精彩的表現(xiàn)，賦予了詩詞文章新的生命，朗誦用聲音的魅力給文字融入情感，插上飛翔的翅膀，讓每一個(gè)詞、每一句話都靈動(dòng)起來。</h1><h1> ?? 書聲瑯瑯，誦出風(fēng)采！</h1><h1> ?? 誦讀經(jīng)典，傳承文明！</h1>