<p>2020年的開頭，</p><p>異常艱難。</p><p>可這個寒冬，</p><p>卻也因為一點一滴愛的匯聚、</p><p>一撥又一撥勇敢者的前行，</p><p>而變得格外溫暖并充滿力量！</p><p>我們隔離病毒，</p><p>但不隔離無涯學海中的奮勇拼搏！</p><p>我們隔離病毒，</p><p>但不隔離體驗和珍惜美好情懷！</p> <p>用愛心、用責任心、用專業(yè)知識，為學生搭建了一個身離心不離的“空中課堂”，在這場戰(zhàn)”疫”中，三年級組全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，堅守崗位，盡心盡責，通過各種形式與學校師生共克時艱。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">年級組工作篇</b></p> <p>1.堅持學生與教師疫情日報，落實到每一個人。</p> <p>從通過班級群接龍進行疫情日報，到學校購買學校微信公眾號里的疫情打卡簡化工作，學校在努力，老師在落實，家長在配合！</p> <p>有時遇到個別忘記打卡的情況，班主任們會通過發(fā)私信，語音通話，發(fā)短信，打電話等落實到位。</p> <p>在班主任落實學生疫情日報工作的同時，由年級組長李志華老師落實三年級語數(shù)老師以及其家人的疫情日報工作。</p> <p>2.堅持完成每日各類報表，以及臨時文件、通知、突發(fā)任務等工作，一一落實到位。</p> <p>從1月23日武漢封城開始，全體教師進入每天24小時在崗，無論是周末還是夜晚，隨時隨地積極配合上級安排，準時完成各項任務。</p> <p>每一天的網(wǎng)上教學，背后教務處以及當天有課程的老師都需要配套落實下午的一節(jié)課的答疑輔導工作，在完成后及時填寫表格。</p> <p>2月6日武漢市在線學習正式開課，在整體推進讓大部分學生能在家學習的同時，也細致的調(diào)查統(tǒng)計抗疫期間特殊情況的學生。</p> <p>針對調(diào)查統(tǒng)計情況，各級各部門齊心協(xié)力出臺各種幫助政策，解決或者緩解特殊情況家庭使用網(wǎng)絡或者流量的問題。</p> <p>為了防止遺漏個別特殊情況的學生，各班再次排查統(tǒng)計“兩不能”學生，并給予幫助。</p> <p>為學生排憂解難的同時，也不忘調(diào)查各班級老師的情況，在完成工作遇到哪些問題并盡量提供幫助，讓老師們能更好進行在線教育教學工作。</p> <p>3.家校聯(lián)合，共同探索在線學習。</p> <p>改善硬件的同時，也在非常注重探索改進在線上課答疑，引導老師和家長們一起完善在線學習模式。</p> <p>家長們積極建言獻策。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">班主任德育篇</b></p> <p>疫情發(fā)生以來，積極分享各類抗疫科學知識，健康健體知識，教育教學觀念，心理健康教育等。</p> <p>積極配合政教處，落實每周德育安排。</p> <p>學生們認真觀看各類主題德育視頻。</p> <p>在使用酒精類消毒物品時，也不忘注意防火安全。</p> <p>“感謝有你讓武漢更加美麗！”孩子的童言是最能表達出這段時間武漢人民對全國人民的感謝，感謝有你，在武漢最需要的時侯給予的幫助！</p> <p>三八婦女節(jié)當天積極制作手抄報送給媽媽。</p> <p>綠水青山就是金山銀山，植樹造林就是造福人類。</p> <p>我雖年少，在這次戰(zhàn)“疫”里也提供不了幫助，只能宅在家里，但是我會努力學習，將來報效祖國。武漢加油，中國加油！</p> <p>學習之余，畫下畫，玩玩飛行棋，彈彈吉他，跳跳舞豐富娛樂生活，也不忘幫幫媽媽，做點力所能及的家務，武漢加油抗疫，我也在加油成長。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">語數(shù)老師教研篇</b></p> <p>1.語文組</p> <p>面對這樣新的網(wǎng)上授課，老師們也是齊心協(xié)力想要更好的完成任務所以大家不斷通過微信、qq等探討怎樣教學怎樣能夠讓學生更好的掌握知識。每天三年級全體語文老師在備課組長黃瑩老師的帶領下，都會在一起討論學習的內(nèi)容和怎樣輔導答疑。</p><p><br></p> <p>2.數(shù)學組</p> <p>能夠順利開展“空中課堂”這種全新的線上教學活動，對于身處疫情重災區(qū)我們來說，無疑是巨大的挑戰(zhàn)。但辦法總比困難多，三年級全體數(shù)學老師在數(shù)學備課組長劉聰老師的帶領下，克服重重困難，群策群力，集體教研，資源共享，團結(jié)協(xié)作，盡最大努力提高教學效率。</p> <p>瞧！這是我們組的老師們共享的教學資源——電子課本、電子習題、預習題卡、教學設計，還有數(shù)學微課，真是一應俱全。</p><p>教研群里這一個大大的親吻表情，隔著屏幕都能讓人感受到老師們的欣喜與滿足！</p> <p>疫情擋住了彼此相見之路，卻擋不住教師們的教研熱情。我們常常圍繞一個知識點，展開激烈討論，不弄通透絕不罷休！為了減少學生盯屏幕的時間，我們還會在教研群里就每一課講什么練習、如何講解進行探討，力求在有限時間內(nèi)實現(xiàn)教學效果的最優(yōu)化。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">語數(shù)老師教學篇</b></p> <p>居家抗“疫”， 停課不停學，讓孩子們的成長不延期，使我們倍感欣慰。但欣慰的同時，作為老師的我們多了一些擔憂。沒有老師在身邊監(jiān)督，孩子們能否自覺認真地學習？“空中課堂”中每一課的重難點是否能抓??？好的學習習慣是否在自覺堅持？學生在學習知識的同時是否注意保護自己的眼睛？諸多牽掛縈繞在我們心頭。</p><p> </p><p> “學生的學習是大事！”關注學生的身心健康成長是我們義不容辭的責任。為了讓學生更高效、健康、快樂地學習，我們?nèi)昙壢w語數(shù)老師絲毫不懈怠，一絲不茍對待教學。</p> <p>三（1）班語文兼班主任 王亞玲老師</p> <p>王老師根據(jù)教學計劃，積極準備各項線上答疑工作。目標的制定、任務的劃分、內(nèi)容的確定、家校的溝通等一切都在有條不紊地進行著。疫情特殊時期，雖然教學環(huán)境發(fā)生了變化，王老師對待教研教學的嚴謹認真的態(tài)度始終不變。</p><p>并且在完成自己本職工作之余，王老師還積極參與了我校志愿者工作，協(xié)助歌林花園等社區(qū)防疫工作。</p> <p>三（2）班語文兼班主任 鄭好老師</p> <p>鄭老師每天守在電腦前和學生一起學習，了解課堂的動態(tài)。學生學習完后鄭老師還要去整理學習的知識點，把重難點問題還要在班群里給學生梳理，每天如此的堅持就是為了學生學到知識。</p> <p>三（2）班數(shù)學 管俊杰老師</p> <p>管老師是我們組有名的愛“較真”的數(shù)學老師，對教學上的疑惑總是“打破沙鍋問到底”，身為軍嫂的她，一邊帶孩子，一邊一絲不茍地工作，實屬不易，為她點贊！</p> <p>三（3）班語文兼班主任 武曉娟老師</p> <p>堅持從實際出發(fā)，科學安排，最大限度減輕孩子們的學習負擔；你看她踏實努力的身影，發(fā)揮自己的智慧回蕩在手機屏幕、電腦屏幕中…就是為了讓孩子們學好知識。</p> <p>三（3）班數(shù)學 王紅敏老師</p> <p>王老師是我們數(shù)學組的前輩，在教學上她一向認真細致。疫情期間，王老師在關注學生的學習進步的同時，更加注重學生的身心健康成長，她用愛與責任澆灌著班上的每一位苗兒，助力孩子們在這個特殊時期健康茁壯成長！</p> <p>三（4）班語文兼班主任 袁盼盼老師</p> <p>回老家后，面對家里沒有網(wǎng)絡，手機信號又很差，袁老師想辦法蹭鄰居家的網(wǎng)絡進行工作。平時積極備課，反復研究和深挖網(wǎng)絡直播的“秘訣”。在跟學生的直播互動中，老師們細致，耐心，根據(jù)當天學生的學習效果，及時溝通，總結(jié)經(jīng)驗，改進方法。</p> <p>三（5）班數(shù)學兼班主任 何素敏老師</p> <p>何老師采用文字+圖片+語音+視頻的方法，盡可能采用多種教學形式，力求讓學生聽得明白，理解得透徹。</p> <p>三（5）班語文 文丹老師</p> <p>每天認真的在電腦前回答學生的問題，有時候為了一個讓學生理解知識點不斷的去探索方法，就是為了讓學生能夠理解并且有興趣的學習。</p> <p>三（6）班語文 張西琳老師</p> <p>每天上午督促孩子們網(wǎng)上聽課，并且與孩子們一起聽課；聽完課后，就來批改孩子們提交的家庭作業(yè)，并記錄孩子們錯得較多的知識點。下午在班里群里進行答疑解惑，結(jié)束后開始備課。在這特殊的日子里，以特殊的方式工作著，雖然有點不方便，但也很充實。</p> <p>三（7）班數(shù)學兼班主任 余紅霞老師</p> <p>“孩子成功的教育從好習慣培養(yǎng)開始 ?！庇嗬蠋熖貏e看重對學生學習習慣的培養(yǎng)，她隔著屏幕不厭其煩地跟學生強調(diào)學習習慣的重要性，為了學生養(yǎng)成良好的答題習慣和坐姿習慣，余老師總?cè)滩蛔≡俣唷皣Z叨”一句。瞧，看到學生這么端正的坐姿，為師放心啦！</p> <p>三（7）班語文兼教務處三年級負責蹲點主任 詹妮老師</p> <p>詹老師一位電腦“小白”，為了當好空中課堂的“主播”，她開始研究起手機QQ群里的各種功能。不僅要完成學校的對于教師們資料收集還要完成教學工作。詹老師直播工具是一本字典和一個衣架制成的簡易手機支架，它可以平放穩(wěn)定手機攝像頭，拍到下面的稿紙，她就在稿紙上給學生現(xiàn)場講題、板書。她在網(wǎng)上一對一給學生講解作業(yè)，班上學生一一輔導完，每天要花費4個小時。</p> <p>三（8）班語文兼班主任 紀金媛老師</p> <p>無論是作業(yè)的反饋與督促，還是重難點知識的強調(diào)與說明，紀老師們一遍又一遍，不知疲倦始終如一。真正做到了把課堂“搬到”了孩子們的書房，讓孩子們充滿好奇的與老師“線上”重逢。</p> <p>三（8）班數(shù)學兼三年級數(shù)學備課組長 劉聰老師</p> <p>這么工整清秀的筆記，正是劉老師在認真聽完“空中課堂”的數(shù)學課、研讀教參以后的知識重難點梳理。對于課本上的課后習題及《課堂作業(yè)》上的同步練習，劉老師都會抄寫在本子上，認真做一遍，并寫出詳細的習題解析，注明解題方法，做好充分的準備，隨時迎接學生的疑惑。在教學中，劉老師十分注重對解題方法的滲透，在班級QQ群中，對于典型題目，劉老師會引領學生一步一步按照她總結(jié)的解題方法來思考和答題，她的教學不求快，也不求多，但求學生一次把某一個知識點或某一種學習方法弄通透，能夠舉一反三。</p> <p>三（9）班語文兼班主任 呂夏云老師</p> <p>沒有教材，沒有教參，沒有教輔，呂夏蕓老師上網(wǎng)收集的教學資料鋪滿了整個電腦桌面。沒有打印機，長時間盯電腦屏幕受不了，她就手寫教案，兩個課時的教案前后寫了40多張紙。錄課時對錄音環(huán)境要求很高，她不得不在半夜等家人都睡了才開工。</p> <p>三（10）班數(shù)學兼班主任、三年級年級組長 李志華老師</p> <p>在數(shù)學的學習中，有些知識點會讓學生“犯迷糊”。例如，除法的解決問題這一章節(jié)，學生在學了“除法估算”以后，就分不清什么時候用“精確計算”，什么時候用“估算”，這一塊，可以說是三年級數(shù)學下冊中的一個難點。</p><p>李老師為了學生徹底弄明白這個知識點，特地在網(wǎng)上搜索相關教學資源，仔細篩選，剪輯視頻，摳出最精要的部分，分享給學生學習，有時也會自己錄制視頻展示講解，或者語音詳細解讀重難點，真是教學的有心人！</p> <p>三（10）班語文兼三年級語文備課組長 黃瑩老師</p> <p>黃老師在完成年級語文組長文字工作的同時，還要積極組織每周的教研工作。而在面對自己班級語文教學時，黃老師想到空中課堂不是面對面的教學，教學設計要考慮互動，她就采用講練結(jié)合，講述的過程中一定要把握時間，控制好學生練習和思考的時間，也就是節(jié)奏需要考慮。適當?shù)剡M行表揚，如有學生已經(jīng)回答了什么答案，這樣學生就知道有時間緊迫感。就是為了讓學生能夠更加有效的學習。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">學生作業(yè)展示篇</b></p> <p>語文作業(yè)</p> <p>在具體實施“停課不停學”過程中，三年級各班語文老師積極準備，反復研究和深挖網(wǎng)絡直播的“秘訣”。在跟學生的直播互動中，老師們細致，耐心，根據(jù)當天學生的學習效果，及時溝通，總結(jié)經(jīng)驗，改進方法。無論是作業(yè)的反饋與督促，還是重難點知識的強調(diào)與說明，老師們一遍又一遍，不知疲倦始終如一。真正做到了把課堂“搬到”了孩子們的書房，讓孩子們充滿好奇的與老師“線上”重逢。</p> <p>數(shù)學作業(yè)</p> <p>線上學習，作業(yè)這塊至關重要，如果沒有老師的監(jiān)管或者點評，學生難免會馬虎應付。因此，每位數(shù)學老師都會精心布置數(shù)學作業(yè)，認真、及時、準確地指出學生在作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題，并能及時給予表揚與鼓勵，做到老師用心，學生專心，家長安心。</p> <p>對于作業(yè)完成得好的同學，我們絕不吝嗇表揚，因為鼓勵，能極大地提高學生的學習積極性。</p> <p>認真批改每一份作業(yè)，并督促學生訂正錯題，錯題是我們教學中最寶貴的一手資料，是幫助學生提高的有效利劍。</p> <p>孩子，無論你手頭正在做什么資料，無論你何時有疑問，我都在屏幕的另一頭等著你，通過批改你的作業(yè)，老師更了解你了，也更喜歡你了。</p> <p>網(wǎng)上教學并不輕松，備課+教研+網(wǎng)上學習+監(jiān)督學生學習+答疑+教學工作總結(jié)，待這些工作都有序完成，一天已過大半，然后繼續(xù)盯著屏幕批改作業(yè)。盡管一天下來，頭暈腦脹，眼睛干澀，但我們的心里是樂的，因為我們在以自己的力量，為抗疫盡一份綿薄之力。為我們?nèi)w三年級所有老師點贊！</p> <p><br></p><p>最后也還是用我們親愛的王紅敏老師說的話：“等疫情過去最想做的是走進學校的大門，去見見好久不見的同事，開心聊一聊家常，去擁抱我班那些可愛的孩子，看看他們長變了沒有，去摸一摸他們可愛的臉蛋，去聽一聽他們在家的故事，去食堂嘗一嘗不用自己動手做的米飯，去寑室享受片刻的寧靜，然后走上三尺講臺繼續(xù)做他們的孩子王，迎著午后的陽光送他們整齊的走出校園，聽著他們齊說老師辛苦了，然后跟孩子們揮手告別，最后踏著夕陽走在鄉(xiāng)間的小路上......”王老師的這段話道出了我們每個盤龍一小人的心聲。</p><p><br></p> <p><br></p><p>隨著疫情形式的逐漸好轉(zhuǎn)，我們相信，勝利就在不遠處向我們招手。</p><p><br></p><p>待到春花爛漫、柳吐黃綠時，我們一起來到美麗的校園，聽書聲瑯瑯，看春花綻放！</p> <p><br></p><p>作者：</p><p>李志華，就職于武漢盤龍城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一小學。</p><p><br></p>