<h5> 鮮花的每一次綻放，都是無(wú)數(shù)條根須的奮力生長(zhǎng)；果樹(shù)的每一場(chǎng)收獲，都是無(wú)數(shù)片葉子的拼命奉獻(xiàn)。在這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)普通人為之奮斗。作為人民教師，他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧媳M自己的綿薄之力。</h5> <h5><b>一、鉆研教法勤摸索，骨干力量益師生</b><br>疫情防控期間，剛開(kāi)始接到網(wǎng)上授課通知的時(shí)候，沒(méi)有人知道該如何開(kāi)展。她認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)直播的相關(guān)軟件，程序，方式，方法，不斷地摸索，逐漸地探索出一套網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式：<br><b>1、“花式”候課</b><br>為了更好地活躍課堂氛圍，她經(jīng)常提前十分鐘候課，通過(guò)線上播放音樂(lè)，小動(dòng)畫(huà)或講一則小故事等等，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的心情之下，完成學(xué)習(xí)上的一個(gè)又一個(gè)小任務(wù)。<br><b>2、露臉直播</b><br>化身主播，隔空面對(duì)面授課，這樣可以讓學(xué)生更有親切感，調(diào)皮的孩子不再有機(jī)會(huì)在電腦前“偷懶”。<br><b>3、未雨綢繆</b><br>在直播課堂開(kāi)始后,她逐漸發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)時(shí)好時(shí)壞，為了不影響教學(xué)工作進(jìn)一步提高孩子們聽(tīng)課效果，她經(jīng)常提前錄課，做兩手準(zhǔn)備。她說(shuō)：這樣的話，如果第二天直播不流暢時(shí),孩子們還可以看提前錄好的課?！睘榇?，她常常熬到深夜。<br><b>4、資源共享</b><br><p>她將自己的鉆研成果教給教研組老師，教大家用每日交作業(yè)小程序，進(jìn)行每周線上周測(cè)；在年級(jí)組，討論每天講的內(nèi)容，在學(xué)生沒(méi)有教材和課本的情況下，認(rèn)真鉆研教材，找出重難點(diǎn)，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，分享到年級(jí)組，充分發(fā)揮了她作為骨干老師的身先士卒的帶領(lǐng)作用。</p></h5> <h5><b>5、精心備“戰(zhàn)</b>”<br>她說(shuō)，課堂就是老師額“戰(zhàn)場(chǎng)”，為了克服網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能與學(xué)生面對(duì)面交流的劣勢(shì)，她精心準(zhǔn)備每一個(gè)課件，使畫(huà)面更加生動(dòng)更吸引孩子，用心組織語(yǔ)言，力爭(zhēng)具有生動(dòng)邏輯性，讓學(xué)生更容易接受，讓枯燥的數(shù)學(xué)變得如同琴鍵上跳躍的音符，生動(dòng)有趣。<br><p>上課時(shí)通過(guò)和學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)積極學(xué)習(xí)的孩子，并制作成優(yōu)秀名單和獎(jiǎng)狀，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</p></h5> <h5><b>二、網(wǎng)課作業(yè)不落下，親子教育共成長(zhǎng)</b><br><p> 后來(lái)，隨著線上教學(xué)的開(kāi)展，她發(fā)現(xiàn)家校本提交作業(yè)，只有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，為了能排查到哪部分孩子經(jīng)常不提交作業(yè)，或不聽(tīng)直播，或不按時(shí)進(jìn)入，她打印了觀看直播數(shù)據(jù)和作業(yè)排查表，然后給排查出來(lái)的學(xué)生一一打電話和家長(zhǎng)溝通交流孩子學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生按時(shí)聽(tīng)課。一對(duì)一溝通，及時(shí)掌握學(xué)生參與情況，動(dòng)員家長(zhǎng)對(duì)孩子的的監(jiān)督，讓家長(zhǎng)切身參與到孩子的教育當(dāng)中來(lái)。因?yàn)榫W(wǎng)課時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生年齡小，不自律，家長(zhǎng)管不住孩子，經(jīng)常找老師幫忙。她循循善誘開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性。</p></h5> <h5><b>三、眼保健操按時(shí)做，體育家務(wù)強(qiáng)身體。</b><br>古人云：師者， “傳道受業(yè)解惑也”所以，她在授業(yè)的同時(shí)，也時(shí)刻注重孩子們的品德修養(yǎng)。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的對(duì)著電腦上課，她要求學(xué)生每天做眼保健操，定時(shí)定點(diǎn)鍛煉，學(xué)做家務(wù)等方法，讓孩子們勞逸結(jié)合，健康成長(zhǎng)！<br> <br></h5> <h5><b>四、“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！?lt;/b><br>她認(rèn)為學(xué)習(xí)是一輩子的事，俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，而這個(gè)超長(zhǎng)假期更是給自己充電的好時(shí)機(jī)，身為骨干教師，她給自己定下計(jì)劃，每天抽出一小時(shí)讀書(shū)、撰寫(xiě)筆記，讓自己成長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)寫(xiě)下了30多篇的讀書(shū)筆記。在這個(gè)特殊時(shí)期，不止教學(xué)抗疫兩不誤，而且自我也得到了較大的提升，她的所作所為充分展現(xiàn)了骨干示范的作用。<br></h5> <h5><b>五、編后語(yǔ) </b><br><br>千里之行，始于足下， 抗擊疫情，立足本職，她不忘初心，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，韓麗英老師用一言一行，詮釋著一名骨干教師的本分；她用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，演繹著寧?kù)o下的堅(jiān)守；她用一顆赤誠(chéng)之心，在創(chuàng)新中育人。 <br>我們相信，疫情終將被擊退，世界依舊是五彩繽紛！讓我們一起在寧?kù)o中堅(jiān)守這份美好情懷吧!<br></h5>