攜春風(fēng)前行，赴教研盛宴——陽新縣實驗小學(xué)本部數(shù)學(xué)組網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié)

柯冰

審稿：孫宏<div>圖文：全體數(shù)學(xué)老師柯冰</div><div>單位：陽新縣實驗小學(xué)</div> 　　花香風(fēng)氣暖，云淡日光新。疫情無情，教育暖心。為貫徹落實《教育部關(guān)于加強“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，保障我校在疫情防控期間做到“停課不停學(xué)教，停課不停學(xué)教”。3月21日晚上，在教務(wù)處孫宏主任的帶領(lǐng)下，全體數(shù)學(xué)年級教研組長召開線上視頻會議，會議主要圍繞數(shù)學(xué)教師“全國小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研公開課”直播活動展開。 　　3月23日下午三點，我校全體數(shù)學(xué)教師準(zhǔn)時通過釘釘直播平臺，觀看線上教學(xué)研討會的直播，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國各省著名教育專家的專題講座，為我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。 　　全國著名特級教師，正高級教師，北京第二實驗小學(xué)副校長華應(yīng)龍給我?guī)眍}目為《化錯養(yǎng)正,立德樹人》的講座。華應(yīng)龍老師告訴我們：課堂因差錯而精彩，無錯的課堂能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展嗎？沒有差錯，哪來創(chuàng)新？有差錯才有真正的學(xué)習(xí)，化錯養(yǎng)正、立德樹人。華老師從三方面進(jìn)行了講解：1、是什么？2、為什么？3、怎么做？差錯是一種很好的教育資源，課堂上，我們出現(xiàn)的錯如何處理，才能讓它發(fā)揮更大的作用，這是一種教育機(jī)智、教育能力。如何利用好學(xué)生的差錯是一個值得我們學(xué)習(xí)與探討的問題。在以后的教學(xué)中我會結(jié)合自己的課堂而深思，讓課堂因差錯而精彩，讓學(xué)生因差錯而成長！ 　　正高級教師，北京市特級教師劉克臣與大家分享了如何引領(lǐng)學(xué)生感受數(shù)學(xué)之美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，整堂課劉克臣老師圍繞四個話題展開：1、理性面對數(shù)學(xué)教育2、數(shù)學(xué)枯燥的印象話題3、認(rèn)識決定行為話題4、數(shù)學(xué)教學(xué)走向數(shù)學(xué)教育；劉克臣老師通過分享費曼的故事，告訴我們要把概念變成可以觸摸，有實際意義的東西！作為一個教育者，我們要努力讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)之美！ 　　北京市西城區(qū)黃城根小學(xué)的張洪葉老師講解的《找準(zhǔn)聯(lián)系，有效教學(xué)——人教版數(shù)學(xué)三年級下冊教材重難點分析》。張洪葉老師對本冊教材的地位和作用進(jìn)行分析，并指出數(shù)的運算是本冊教學(xué)的重點。 　　浙江省特級教師平國強老師與大家分享《把握好承前啟后的重要節(jié)點--四年級下冊數(shù)學(xué)內(nèi)容特點及能力培養(yǎng)》。四年級下冊數(shù)學(xué)是知識邁向能力的重要階段，是一個階段的總結(jié)梳理，另一個階段的開始；是思維內(nèi)容、思維方法、思維方式的重要轉(zhuǎn)折期。 <h1>　　疫情限制了我們出門踏春的腳步，但阻擋不了我們求知奮進(jìn)的激情。老師們線上居家觀看直播、積極在線交流，用手機(jī)、電腦隔屏吸收知識營養(yǎng)，品嘗著饕餮大餐。</h1> 　　直播課結(jié)束，老師們在群里暢所欲言、分享學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)心得，在交流碰撞中共同成長。 ?? 學(xué)習(xí)筆記 ?? ?? 心得體會 ?? 　　濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多。數(shù)學(xué)教學(xué)的價值目標(biāo)取向不僅僅局限于讓學(xué)生獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能，疫情時刻，線上教學(xué)如何最大程度地讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，應(yīng)該采取什么措施應(yīng)對學(xué)生間更大的個體差異……這是值得我們每個教育者去努力思考的。愿我們不負(fù)春光、不負(fù)自己，待到春花爛漫時，師生攜手共歡笑！